课文《课间十分钟》的教学设计

秦风学老师2023-08-12 15:32:24

课文《课间十分钟》的教学设计

　　教学要求：

　　1、了解课间活动的丰富多彩。

　　2、了解课文怎样具体地写爬竿和丢沙包这两项活动的。

　　3、朗读课文。

　　教学重点、难点：

　　学习围绕一个意思写片断的方法。

　　教具准备：幻灯片

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、启发谈话，导入新课。

　　请同学们说一说，你们课间十分钟都开展哪些活动？今天，我们来学习一篇描写同学们在课间十分钟开展活动的课文。

　　板书课题，齐读。

　　二、朗读课文。

　　1、指名按自然段朗读课文，要求读准字音。

　　2、读后评议，纠正字音。

　　三、默读课文，边读边想，课文写了哪些活动，主要写了哪几项？

　　四、请一位同学只读第一和最后一个自然段，假设这篇课文只有这两个自然段，读后你有什么感觉？（非常概括）

　　五、怎样才能把文章写具体呢？请三位同学分别读课文的第二、三、四自然段，比较一下有什么不同？

　　第二自然段内容具体，表现在：①写了活动的`地点；②写了参加者的态度、动作，比赛的紧张；③写了周围的观众。

　　第三自然段内容具体，表现在：①写了爬竿的地点；②写一个小同学从下爬上的全过程。

　　第四自然段内容具体，表现在：①写了丢沙包的地点；②写了丢沙包的同学如何猛攻；③写了中间同学如何躲包和抓包；④写了同学们的心情。

　　六、请三名同学分别读二、三、四自然段，再认真体会一下作者是怎样把这三项课间活动写具体的。

　　七、小结。

　　今后写作文，要注意学习作者把内容写具体的方法。

　　八、练习有感情地朗读。

　　板书设计：

　　丢包

　　丢沙包躲包

　　抓包

　　16课间十分钟打乒乓球你推我挡

　　爬竿迅速敏捷

　　跳皮筋、跳绳、踢毽、捉小鸡