积累与应用之健康小知识教学设计

积累与应用之健康小知识教学设计

　　口语交际——介绍健康小常识

　　活动主题：介绍健康小常识

　　活动年级：五年级

　　活动目的：

　　引导学生把学语文和现实生活联系起来，培养学生的口语表达能力和收集信息，利用信息的能力，教学设计—小语九册“积累运用四”教学设计。

　　活动动员：

　　为了更好地完成本次活动的内容，要求每一个队员作好充分的准备，搜集查阅资料或深入卫生防疫部门、医院等地，了解一些健康小常识。

　　活动安排：

　　以小组为单位，成立健康知识宣传小分队，每一个队员都负责一项具体工作，如：队长，记录员等等。每个队员将收集到的资料与本队队员交流、补充、汇总。各队派一名代表在班上介绍，介绍时注意表达，要有条理，要清楚明白，词能达意。其他队的同学认真倾听，对表达不清楚的地方，提出改进意见，小学五年级语文教案《教学设计—小语九册“积累运用四”教学设计》。最后，那出一套切实可行的方案，到学前班进行宣传。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　健康对我们每个人都十分重要，那么怎样才能使自己健康？你对健康小常识又知道多少呢？今天，老师就给你们一次机会，了解一些健康小常识，并亲自到学前班用你最拿手的方式介绍给小朋友们，你们想参加吗？那就赶快行动吧！

　　二、小组合作，全员准备。

　　1、以小组为单位，明确分工，将收集到的资料交流，补充，汇总。

　　2、各组派代表在班上交流，师生共同探讨如下交际策略。

　　1）、按组分类宣传，介绍的内容尽量和小朋友的生活接近。按个人卫生、生活习惯、流行性疾病的.预防、自我健康保护四个方面介绍。

　　2）、介绍时注意礼貌用语，介绍的语言要符合幼儿的年龄特点，简单、明白、生动。

　　3）、宣传形式多样化，有童话故、歌谣、儿歌等。

　　4）、各小组将收集到的资料分类编订成宣传小册子，学生自己设计封面、插图。

　　三、实地运作，交流互动。

　　在老师带领下，按计划到学前班开展健康知识宣传活动/

　　活动交流：

　　一组队长：个人卫生要做到五勤：勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。

　　宣传员：教儿歌《牢记心里头》：牙齿不要剔，眼睛不要揉，耳朵不要掏，鼻孔不要抠，饭前洗洗手，饭后漱漱口，卫生好习惯，牢记心里头。

　　二组队长：一日三餐定时定量，不偏食、不挑食，少吃零食。不吃过期变质食物，不暴饮暴食；室内要清洁，空气要清新，常开窗，勤晒被，早起早睡习惯好！

　　宣传员：教大家童谣《拍手歌》

　　三组队长：介绍几种常见的流行性疾病。

　　四组队长：教小朋友怎样做好自身健康保护。

　　四、四组宣传员：教唱《健康歌》

　　送礼物（健康常识小册子）留念，结束本次活动。