《骆驼和羊》教学设计（人教版语文二年级）

《骆驼和羊》教学设计（人教版语文二年级）1

　　教学目的：

　　1、认识本课生字10个。

　　2、积累词语16个，句子2句。

　　3、正确熟练地朗读，背诵课文第3或第4小节。

　　4、使学生懂得只看到自己的长处，看不到自己的短处是不对的。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　1、出示图片（骆驼、羊）你们看它们是谁？

　　2、出示课题

　　（1）学生字“骆、驼”

　　（2）指名读课题，齐读

　　（3）过渡：课文究竟讲了骆驼和羊的什么事呢？

　　二、初读课文，整体感知

　　1、边看图，边听录音，说说骆驼和羊之间发生了一件什么事？

　　2、轻声自由读课文（要求：读准子音，读通课文，标上小节号）

　　（1）学生自读三、四分钟。

　　（2）读后同桌互评，看看是否读通课文。

　　（3）分节指名朗读课文，师生共评朗读情况。

　　3、自学生字

　　（1）学生按“划出生字，读准字音，认清字形，找找朋友”自学生字

　　（2）集体交流反馈

　　（3）去拼音，打乱顺序，反复抽读

　　三、熟读课文，加深对课文内容的理解

　　1、指名读第一节

　　2、骆驼和羊争论什么？它们是怎么说的？

　　3、指导朗读对话

　　4、分角色朗读第一节

　　5、学习第2、3节

　　6、听录音，思考：骆驼和羊各做了一件什么事来证明自己说的是对的呢？

　　7、学生交流

　　8、轻声朗读第2、3节，要求：读熟有感情

　　9、检查学生读的情况，进行评议

　　10、齐读

　　11、选择自己喜欢的小节背诵

　　12、自由读，说说你读懂了什么？

　　13、出示老牛的`话

　　14、齐读，找处一对反义词

　　四、复习巩固

　　1、抽读生字卡片2、读课后练习2，读词语3、有感情朗读全文

　　五、总结

　　六、扩展作业

　　模仿课文，看图说说《老鼠和大象》的故事

　　1、小组合作练说

　　2、汇报交流，评议

　　3、植物妈妈有办法

《骆驼和羊》教学设计（人教版语文二年级）2

　　学习目标：

　　1、认识本课生字10个。

　　2、积累词语10个。

　　3、正确朗读课文，背诵课文。

　　4、通过了解植物的传播途径，了解大自然的奇妙，学会善于观察周围的植物，喜爱植物，激发研究自然的浓厚兴趣。

　　教学过程：

　　一、谈话引入，揭示课题。

　　1、你们见过农民播种的情景吗？他们是怎么播种的？

　　板书：蒲公英苍耳石榴豌豆

　　2、在大自然中，许多植物传播种子却有他独特的方式，非常有趣。

　　板题齐读

　　二、初步感知，学习字词

　　1、听老师读课文，听清课文讲了哪些植物？

　　2、自由读读课文，读准字音。把生字圈出来，交流记字方法

　　3、选自己喜欢的小节读一读

　　4、看谁读得准，看谁读得快

　　植物办法告别准备威风铠甲挂田野底下种植

　　生物办公法官别人备课微笑甲鱼野外鞋底

　　5、抽读生字

　　6、接龙读课文，及时正音。

　　三、反复朗读，合作学文。

　　1、观看动画、自由读课文。思考：这四种植物分别以什么方式传播种子？

　　2、合作学习。

　　四人一组讨论：组成一段完整、连贯的话，答案必须是小组成员共同的结果。

　　3、指名汇报

　　杜（读小节）讲（讨论的过程）述（把答案组成一段话）

　　随机板书：风动物弹力

　　4、自我巩固：把答案组成一段话自己练说。

　　5、指名读第六节，说说怎样的小朋友才能得到更多的知识。

　　6、带上动作读读自己喜欢的部分，并快速记忆。

　　7、比比谁记得最快、最好！