《新年的礼物》教学设计

　　1、教学目标：

　　通过分享交流新年的收获，让学生发现自己的成长和进步，为自己的优点而开心，让成功的体验激励自己继续进步。知道自己的进步离不开许多人的帮助，学会感恩。总结一学期的成长与进步，养成积极向上的生活态度。

　　2、教学重点：

　　通过分享交流，让学生看到自己的进步，以积极的态度投入到来年的学习与生活中。

　　3、教学过程：

　　导入：同学们，新年到了，你们最期待的礼物是什么呢？让我们来看看这几位家长带来的新年礼物是什么？（板书《新年的礼物》并出示贺卡和视频）

　　看到老师和家长对你们的评价，你们有什么要说的吗？

　　活动一、畅谈收获

　　不知不觉，你们进入小学已经一个学期了。同学们觉得自己哪些地方与之前相比有了进步？你们学会了哪些本领呢？教师归类、总结学生进步的几个方面，如身体方面、生活方面、学习方面。

　　活动二、欣赏我自己

　　目标：寻找自身优点，以促进自尊、自信；学习和发现别人的优点，以增进对同伴的了解。

　　活动实施：

　　自我欣赏，让小组学生轮流自说自长，每人两分钟。

　　被别人欣赏，用五分钟时间听别人说自己的优点，只允许静听，不必表示感谢，也不可泼冷水。最后说说自己被欣赏的感受。

　　活动三、心怀感谢

　　1.同学一学期以来进步了不少，老是想问问你们为什么能取得这么大的进步？（自己努力、他人帮助）

　　2.自己的努力、他人的帮助都很重要。请你说说在你困难时，有谁帮助过你。

　　3.故事分享：阅读绘本《獾的礼物》，明白对于帮助自己的人，我们要感谢。

　　4.那你怎样感谢他们呢？可以把你制作好的贺卡写上祝福语送给你想要感谢的人。（充当一下小记者）你想把你制作的贺卡送给谁呢？请在上面写上祝福或感谢的话。

　　5.除了送贺卡还有别的方式，送出你的'新年祝福吗？

　　活动四、表达心愿

　　新年新气象，同学们在新的一年里有什么心愿吗?准备怎么实现呢？请同桌交流。请你来说一说自己的心愿，以及将来怎样实现心愿。教师适时指导，帮助学生制定可行的目标。讨论：为什么这些小朋友没有实现自己的愿望呢？在心愿纸上写下你的心愿。将它贴在许愿树上。小结：美好的心愿只有化为行动，通过自己的努力才能实现。

　　4、教学总结：

　　今天我们分享了新年礼物，看到了自己和同学们的进步，同时学会感恩帮助过我们的人，希望同学们继续努力，并在生活中去帮助同样需要帮助的人。(板书：感恩)