2022年公务员行测复习中国航天科技常识

公务员行测复习中国航天科技常识

一、长征系列运载火箭

由我国自行研制的航天运载工具，是把“神舟”载人飞船、“天宫”空间站、“嫦娥”探月探测器、“天舟”货运飞船、“东方红”卫星等各种航空航天设备送到太空的一种运输工具，长征火箭已经拥有退役、现役共计4代19种型号。

长征火箭从1965年开始研制，1970年4月24日“长征一号”运载火箭首次发射“东方红一号”卫星成功。其中，2016年11月3日在文昌航天发射场成功首飞的“长征五号”

运载火箭，是中国迄今为止运载能力最强的运载火箭，目前已成功将天问一号火星探测器、嫦娥五号月球探测器、中国空间站天和核心舱等发射升空。

二、“天宫”系列空间实验室

“天宫”是我国的空间实验室，是空间站的前期，相当于太空基地。我国目前还没有空间站，中国航天空间站预计2022年建成，空间站将由3个20吨左右的结构组成，一个核心舱，两个实验舱，形成“T”字型结构。空间站是一种可供多名航天员巡访、长期居住和工作的航天器。

“天宫一号”是中国载人航天工程发射第一个目标飞行器，于2011年9月29日在酒泉卫星发射中心由长征二号FT1火箭运载成功升空，于2016年3月16日，天宫一号正式终止数据服务;于2018年4月2日再入大气层，销毁部分器件。

“天宫二号”，是继“天宫一号”后中国自主研发的第二个空间实验室，也是中国第一个真正意义上的空间实验室，于2016年9月15日在酒泉卫星发射中心发射成功，于2019年7月16日终止数据服务;于2019年7月19日受控离轨并再入大气层，落入南太平洋预定安全海域。

2019年1月14日，天宫二号完成了伽马射线暴瞬时辐射的高精度偏振探测，相关成果发表于国际学术期刊《自然·天文学》

三、“神舟”系列载人飞船

“神舟飞船”是中国自行研制，具有完全自主知识产权的载人飞船，是航天员天地往返的载人工具。迄今为止，神舟系列载人飞船由专门为其研制的长征二号 F 火箭发射升空，发射基地是酒泉卫星发射中心。

神舟号飞船是采用三舱一段，即由返回舱、轨道舱、推进舱和附加段构成。轨道舱被称为“多功能厅”，几名航天员除了升空和返回时要进入返回舱以外，其它时间都在轨道舱里。

四、“天舟”系列

“天舟一号”是中国首个货运飞船，天舟系列货运飞船主要用于对中国空间站在轨运行期间，航天员长期驻留和空间科学实验进行货物补给支持，是天地间运货的工具。迄今为止，我国进行太空货运的“天舟”系列，只发射有“天舟一号”。天舟一号于2017年4月20日发射，进入预定轨道;于2017年4月22日与天宫二号完成首次对接;于2017年9月22日完成任务，进入大气层烧毁。

五、“嫦娥”系列与“玉兔”系列

“嫦娥工程”是2004年我国正式开展月球探测工程。嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。迄今为止，我国“嫦娥”系列均在西昌卫星发射中心发射升空。

2007年10月24日，第一颗绕月卫星“嫦娥一号”发射升空。2010年10月1日“嫦娥二号”顺利发射。2013年12月2日，嫦娥三号探测器发射，它是中国第一个月球软着陆的无人登月探测器。嫦娥三号探测器由月球软着陆器和月面巡视器(又称“玉兔号”月球车)组成。2018年12月8日，“嫦娥四号”探测器携带“玉兔二号”成功发射，并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图。

六、天和核心舱

天和核心舱是中国空间站“天宫”的组成部分。2021年4月29日在海南文昌航天发射场发射升空。2021年6月17日，在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，航天员乘组从返回舱进入轨道舱。按程序完成各项准备后，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。

拓展：行测主旨观点题

1. 带你“逐字逐句”分析文段。

原文

传统的西方法律思想史研究存在“吃偏食”的现象，即研究的范围、题材的主次、 对象的脉络等受制于英语学术谱系，这种单一的考察重心限制了研究者的视角。而实际上，在非英语学术谱系中存在大量有价值的“吃偏食”的现象材料。这要求研究者把目光投向先前不够重 视的领域，比如“一带一路”建设参与国众多，对它们的法律思想史进行研究，可以发现新的史料，找到新的研究关注点。这就要求业内学者努力译介并尽快研究英语学术谱系外的相关权威学术资料，包括专题资料和通史资料，扩展我们对世界法治现代化进程的理解。

解析

传统的西方法律思想史研究存在“吃偏食”的现象，即研究的范围、题材的主次、 对象的脉络等受制于英语学术谱系，这种单一的考察重心限制了研究者的视角。

(第一句话传统的西方法律思想史研究存在一定问题，具体来看，就是研究受制于英语学术谱系，这个问题会限制研究者的视角。)

而实际上，在非英语学术谱系中存在大量有价值的“吃偏食”的现象材料。

(用而实际上，转折前文，指出在非英语学术谱系中存在大量有价值的材料。)

这要求研究者把目光投向先前不够重 视的领域，比如“一带一路”建设参与国众多，对它们的法律思想史进行研究，可以发现新的史料，找到新的研究关注点。

(第三句用这要求承接前文，指出，可以把目光投向先前不够重视的领域 也就是非英语学术谱系，来研究他们的法律思想史。)

这就要求业内学者努力译介并尽快研究英语学术谱系外的相关权威学术资料，包括专题资料和通史资料，扩展我们对世界法治现代化进程的理解。

(用这就要求，进一步承接前文点出我们现在可以采取的具体方式。)

总结：所以，整个文段梳理下来旨在强调，我们要把目光投向英语学术谱系来研究法律思想史。

2. 选项定位原文，把握重点。

例题

这段文字旨在强调：

A. 法律思想史研究受制于英语学术谱系

B. 法律思想史研究须重视非英语学术谱系

C. 西方法律思想史研究存在“吃偏食”现象

D. 非英语学术谱系中存在大量有价值的材料

【解析】答案：B。

A.定位第一句话。原文说的是传统的西方法律思想史研究存在这样的问题，不代表法律思想史研究存在这样的问题。概念变化，表述不准确。

B.我们刚刚概括出文段旨在强调的就是把目光投向英语学术谱系来研究法律思想史，B表述符合文段意在强调的，可保留。

C.定位第一句，文段说的是:传统的西方法律思想史研究存在“吃偏食”的现象,不代表西方法律思想史整理研究存在“吃偏食”的现象，概念变化，表述不准确。

D.定位第二句话，表述准确，但不是文段旨在强调的。排除。

拓展：国考行测技巧奇偶性的三种应用环境

一、题中出现奇偶字眼

例1

某中学有甲、乙两个班，两个班级的人数为一奇一偶，甲班人数的2倍与乙班人数的三倍之和为126，请确定一下甲、乙两班人数的奇偶情况。

中公解析：题干的描述中出现了明显的奇偶性字眼，那么我们则可以从奇偶性的角度入手去处理，设甲班有x人，乙班有y人，结合题干描述可得2x+3y=126,2x必定是一个偶数，而126为偶数，故3y必为偶数，3为奇数，可得y一定为偶数，由于两个班人数一寄一偶，则可得甲班人数为奇数，乙班人数为偶数。

二、不定方程

例2

某网约车平台按照网约车司机不同阶段的收入抽取相应的平台服务费用，当月收入不足3000时抽取10%的服务费，当超过3000但不超过6000时抽取a%的服务费，超过6000时抽取b%的服务费(a、b、均为正整数)。司机王某本月收入6500元，平台共抽取服务费600元，则b为多少?

A、9 B、10 C、11 D、12

中公解析：结合题干所给信息可以列出3000×10%+3000×a%+500×b%=600，化简可得6a+b=60,6a一定为偶数，60也为偶数，则b也一定为偶数，结合B、D两个偶数选项进行带入排除，B选项10带入不符合要求，故选D。

三、已知两数之和或之差，求两数之差或之和

例3

李某到超市购买了一副手套和一顶帽子，在付钱时，他把帽子的定价中的个位上的数字和十位上的看反了，准备付21元取货。售货员对他说：“您应该付39元才对。”请问帽子比手套贵多少钱?

A、18 B、19 C、23 D、24

中公解析：手套和帽子的和为39，根据两数和与两数差同奇同偶，所以答案一定为奇数。则答案一定在B或者C中出现，带入B后发现不符合要求，带入C可得帽子为31元，手套为8元，而把帽子价钱看反为13元，13+8=21元与题干描述相符，故答案选择C。