六年级语文索溪峪的野课文知识点

六年级语文索溪峪的野课文知识点

　　1词语

　　(1)拔地而起望而生畏千峰万仞绵亘蜿蜒浩气长舒

　　随心所欲不拘一格直插云天横拦绿水旁逸斜出

　　窈窕淑女婷婷玉立返璞归真

　　(2)蜿蜒：形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。

　　随心所欲：随着自己的心意，想要怎样就怎样。随：依从。欲：想要、希望。

　　不拘一格：不局限于一种规格或形式。格：格局。

　　婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。

　　年过花甲：年龄已超过了六十岁。

　　望而生畏：一见之下就产生了畏惧心理。

　　难以言状：很难用语言来描述。状：形状，样子。

　　返璞归真：去掉外在的装饰，回复原来的质朴状态。

　　对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。编辑老师提供了北师大版六年级语文上册第七单元知识点，希望对大家学好语文有所帮助

　　北师大版六年级语文上册第七单元知识点（1）

　　《企盼世界和平的孩子》一文讲述了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、奋发图强，决心完成父亲未完成的事业—为世界和平作贡献。雷润民就是蓝盔部队的一员。蓝盔部队是联合国维持和平部队的别称。

　　“贝雷帽”是各国官兵作战、训练中通用的国际标准服饰之一。由于一些举世闻名的特殊部队长期佩戴固定颜色的贝雷帽，从而形成一种象征。

　　蓝色贝雷帽――联合国维和部队

　　1945年10月25日，联合国诞生了一支世界性联合部队，因为这支联合国维和部队的士兵作战时都戴着蓝色头盔，平时戴蓝色贝雷帽，所以人们又称其为“蓝盔部队”。联合国维和部队荣获当年诺贝尔和平奖，从此，蓝盔(贝雷帽)部队引起了世人的高度重视。该部队由联合国秘书长领导，在取得有关各方同意的情况下，被派往世界各冲突地区。其兵源由与冲突无关的会员国自愿提供，这支部队只携带轻型武器，除自卫外不得使用武力。

　　迄今为止，联合国已先后向世界各冲突地区派出了近40支维和部队和军事观察员。应当承认，维和部队为维护世界、地区的和平做出了应有的贡献。

　　联合国维持和平部队是根据有关联合国决议建立的一支跨国界的特种部队，成立于1956年苏伊士危机之际。它受联合国大会或安全理事会的委派，活跃于国际上有冲突的地区。维和部队士兵头戴天蓝色钢盔或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀有“地球与橄榄枝”图案。凡参加联合国维持和平部队的人员，必须被送到设于北欧4国的训练中心接受特种训练，以熟悉维和部队的职能、宗旨、任务和进行特种军事训练。联合国维和部队执行任务时跟各国特种部队不同，它必须公开自己的存在，必须行进在最引人注目的公路、广场、热闹地段等公开场合。联合国维和部队是联合国维和行动的一种形式，其另两种形式是军事观察团和多国部队。

　　希望提供的北师大版六年级语文上册第七单元知识点，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!

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　　2句子

　　(1)走进张家界的`索溪峪，脑子里只剩下一个字：野。

　　理解：我们感受到了索溪峪“野性的美”和作者的匠心独具。这句话起到点题的作用，又统领全文。

　　(2)人们，在这山水中返璞归真了。

　　理解：呈现出一幅人景合一的美丽的画面，起到点明中心的作用。

　　3课文

　　作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字——“野”：山野、水野、动物野、游人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。

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　　小学六年级语文上学期草虫的村落课文知识点一文，主要从词语，句子两方面为大家讲解了课文中的知识点，更好的方便同学们的理解及学习。

　　1词语

　　(1)村落静谧游历草茎游侠坚硬傲然寒暄熙熙攘攘意味深长欢跃花色斑斓俏丽驻足痴望蜥蜴庞然大物攀谈投机亲戚野灌丛全神贯注音韵僻静勤勉行色匆匆悠悠忽忽红鸠鸟

　　(2)静谧：安宁而平静。

　　熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。

　　花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。

　　驻足痴望：停下脚步痴痴地看着。

　　寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。

　　行色匆匆：匆忙赶路的神态。悠悠忽忽：形容神态恍惚。

　　(3)近义词

　　阻挠——阻碍周密——周到要挟——威胁藐视——轻视

　　真挚——真诚端详——打量强悍——强壮

　　心潮腾涌——心潮澎湃寝不安席——寝食不安

　　(4)反义词

　　藐视——重视阻挠——促进艰苦——舒适强悍——瘦弱

　　热烈——冷漠响亮——低沉复苏——沉睡自豪——自卑

　　2句子

　　(1)今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

　　理解：一个“又”和一个“躺”点出了作者与田野不寻常的关系;“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静。作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣，与大自然融为一体。

　　(2)甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的。

　　理解：“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。从这段话以及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。

　　(3)我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

　　理解：这句话说明作者对奇异游历的痴迷，以及心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。

　　(4)我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!

　　理解：文中破折号的作用是(解释说明)。

　　作者把甲虫振动翅膀的声音比作(优美的音韵)，并觉得它们的音乐优于(人间的一切音乐)。读了这段课文，我觉得这是一群(热爱音乐，热爱生活，富有灵性)的甲虫。

　　作者描写甲虫们演奏的环境，是为了烘托甲虫们对生活的热爱。

　　通过学习草虫的村落课文知识点这篇文章，大家是不是应经掌握了课文中的知识点呢，如果没有可要认真学习哦！