乌鸦和狐狸的课文原文

乌鸦和狐狸的课文原文

　　乌鸦和狐狸是我们需要学习的，《狐狸和乌鸦》的故事告诉我们的道理是要时刻保持清醒的头脑,面对诱惑,不能轻易相信别人的话,遇事要动脑分析,避免上当。不同的版本是不大一样的，我们一起看看下面的苏教版和北京版，欢迎大家阅读！

　　[苏教版国标本第三册课文]

　　狐狸和乌鸦

　　狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。

　　他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。

　　狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。

　　狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”

　　乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。

　　狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。

　　[北京版第三册课文]

　　狐狸和乌鸦

　　乌鸦在大树上做了一个窝。大树底下有个洞，洞里住着狐狸。

　　有一天，乌鸦飞出去给它的孩子找东西吃。它找到一片肉，叼了回来，站在窝旁边的树枝上，心里很高兴。

　　这时候，狐狸也出来找吃的。它抬起头，看见乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水。

　　狐狸想了想，就笑着对乌鸦说：“您好，亲爱的乌鸦！”乌鸦不做声。

　　狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是不做声。

　　狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”

　　乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱起歌来。

　　“哇……”乌鸦刚一张嘴，肉就掉下来了。狐狸叼起肉，钻到洞里去了。

　　乌鸦和狐狸教案

　　活动目标：

　　1. 观察动物表情，理解图片所表达的内容，学会完整地编出符合图意的故事情节。

　　2. 扩展幼儿思路，学习迁移新的讲述经验，发展幼儿的操作力、想象力和语表达力。

　　3. 培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述的习惯。

　　活动准备：

　　1. 投影片四幅;配乐音讲述磁带一盘;供幼儿讲述的图片及绘画材料人手一份。

　　2. 课前已有到小河边观察倒影的经验。

　　活动过程：

　　一、 模仿狐狸的三种表情，激发幼儿学习兴趣。

　　师：一天，有只狐狸不知什么原因，它的'表情发生了三种变化，哪三种变化呢?请看老师的表演。师表演滴口水、很得意、垂头丧气，引导幼儿用不同的词语描述(如滴口水、口水直流、很得意、很神气、垂头丧气、灰溜溜、无精打采)。

　　师：狐狸的表情为什么会发生这样的变化呢?我们一起看看到底遇到什么事情

　　二、 引导幼儿感知，理解讲述内容。

　　1.出示三幅表情图及肉位置变化的图片，引导幼儿用因为所以表达出现三种表情的原因。

　　提问：狐狸为什么一会儿掉口水，一会儿很得意。一会儿又垂头丧气呢?引导幼儿互相讨论，用因为所以的句式表达。

　　2.引导幼儿理解重点、难点。

　　提问：狐狸是怎样得到乌鸦嘴里的肉的?乌鸦又是怎样夺回狐狸嘴里的肉的呢?

　　为化解难点，启发提示：

　　(1) 这块肉在乌鸦的嘴里，狐狸要得到这块肉，必须使乌鸦怎样?(启发幼儿想出使乌鸦嘴巴张开)怎样才能使乌鸦开口呢?你认为它会对乌鸦说些什么? (充分发挥幼儿想象，想出乌鸦开口的多种句子。)

　　(2) 乌鸦失去了肉，心情怎样?它会怎样想?乌鸦是用什么办法得到这块肉的?出示图片三提示幼儿。

　　三、 引导幼儿编出合乎意图的故事情节。