《湖心亭看雪》导学案及练习题

《湖心亭看雪》导学案及练习题

　　湖心亭看雪 张岱

　　崇祯五年十二月,余住西湖 大雪三日,湖中人鸟声俱绝 是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白 湖上影子,惟长堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 舟中人两三粒而已

　　到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸 见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮 余强饮三大白而别 问其姓氏,是金陵人,客此 及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

　　【学习目标】

　　1、积累常见文言词汇含义，培养古文的阅读理解能力。

　　3、体味文章写作手法及语言风格，理解作者的思想感情。

　　【学习重难点】

　　深入理解本文的写景特点(白描手法)，理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。

　　【学习流程】

　　预习导学

　　1、 知识积累：收集整理关于西湖的诗句。

　　2、走近作者：自读课文注解①，简要了解作者。

　　3、给加点字注音。

　　毳( )衣 雾凇( ) 一芥( ) 沆砀( )铺毡( )喃喃( )

　　4、结合课文注释疏通文句，整体感知文意。整理重点字词或疑难字词含义。

　　(1)解释加点的字。

　　①湖中人鸟声俱绝( ) ②余挐一小船( )

　　③上下一白( ) ④及下船( )

　　(2)辨析多义词的含义。

　　是：①是日更定 是金陵人

　　更：②是日更定 湖中焉得更有此人

　　白：③上下一白 余强饮三大白而别

　　(3)作者去湖心亭看雪，看到了这样的景色:

　　学习研讨

　　5、文中最能形象概括张岱形象的一个词语是：

　　6、小组讨论：

　　(1)文中哪些地方表现出了张岱特别的呆气?

　　(2)走进作者心灵，体会他游西湖时与众不同的思想感情，以及产生这种感情的原因。

　　(3)把握文章的写作特色和语言风格

　　王国维说，“一切景语皆情语。”写景不能仅仅停留在景物本身，而应抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的'立体感受，来传达自己与自然相融合的生命的愉悦，表达自己的思想感情。研读“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，品味其写景之妙。

　　拓展学习

　　6、收集整理古人描写雪的诗文。

　　7、柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同，假设时空倒流，张岱在湖心亭上遇到钓鱼的柳宗元，你认为张岱会视他为知己吗?为什么?

　　江雪

　　柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　8. 用现代汉语翻译下面的句子 (2分)

　　雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白

　　9. 下列对选文内容的理解,不正确的一项是( )(2分)

　　A.“湖中焉得更有此人!”此语虽出自二客,其实也表达了作者与之相同的心声

　　B.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句,从听觉的角度写雪景,突出了冬雪的寒冷凄清

　　C.“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”,运用白描手法,凝练朴素地描绘出景物的形与神

　　D.本文表达了作者遗世独立的高洁情怀和孤芳自赏的厌世之情

　　一课一得

　　读完本文，你有什么收获或体会，把它记录下来与同学交流。