《蜀道难》难在哪儿？

《蜀道难》难在哪儿？

　　“蜀道之难难于上青天!”李白的《蜀道难》告诉了我们关于“蜀道”的艰难险阻，既写蜀道行走之难，更写蜀道开辟之难，是诗人身临其境后发自肺腑的感叹。那么，李白是什么时间、什么地方有感而发"蜀道难，难于上青天"的呢?

　　蜀道难

　　作者：李白

　　噫吁戏，危乎高哉!

　　蜀道之难难于上青天。

　　蚕丛及鱼凫，开国何茫然。

　　尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

　　西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

　　地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。

　　上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

　　黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援。

　　青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

　　扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹!

　　问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。

　　但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

　　又闻子规啼夜月，愁空山。

　　蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜!

　　连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

　　飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

　　其险也如此，嗟尔远道之人。

　　胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬，

　　一夫当关，万夫莫开。

　　所守或匪亲，化为狼与豺。

　　朝避猛虎，夕避长蛇，

　　磨牙吮血，杀人如麻。

　　锦城虽云乐，不如早还家。

　　蜀道之难难于上青天，侧身西望长咨嗟!

　　赏析

　　李白的千古绝唱《蜀道难》诗中三次出现"蜀道难，难于上青天"的感叹，既写蜀道行走之难，更写蜀道开辟之难，是诗人身临其境后发自肺腑的感叹。

　　古蜀道，从广义上说，南起成都，过广汉、德阳、梓潼，越大小剑山，经广元而出川，在陕西褒城附近向左拐，之后沿褒河过石门，穿越秦岭，出斜谷，直通八百里秦川，全长约1000余公里。

　　从狭义上说，仅包括四川境内的路段，南起成都，北止于广元七盘关，全长约450公里。 蜀道是一个内涵极其丰富的大概念，包括四面八方通往古代蜀地的道路，有自三峡溯江而上的水道，由云南入蜀的樊道，有自甘肃入蜀的阴平道和自汉中入蜀的金牛道、米仓道、荔枝道等等，也包括蜀地范围内的道路，这是广义上的蜀道。

　　唐玄宗开元十八年(公元730年)左右，李白送友人入蜀时曾路经陇南徽县的青泥岭。面对"青泥何盘盘，百步九折萦岩峦"的奇峻险势，极尽笔力描绘了青泥岭古道的高峻奇险，发出了"蜀道难"的感慨。

　　青泥岭在甘肃陇南徽县城东南50公里的嘉陵江西南，是秦陇入蜀的必经道，是古蜀道最险峻的一道关隘，也是历代兵家必争的战略要地。

　　青泥岭蜀道遗迹很多，尤以碑刻为甚。《新修白水路记》是蜀道的重要遗迹。据文载"大抵蜀道之难，自昔青泥岭称首"。碑文详细记载了青泥岭古蜀道变迁的史实和改道白水道的始末，为研究古蜀道的兴废提供了可靠的依据，也为李白《蜀道难》作了真切的诠释。

　　青泥岭、阴平道、祁山道这些镌刻在"蜀道"上的地理概念赋予了甘肃陇南大地厚重的文化积淀。

　　诗歌《蜀道难》，难在哪里？

　　为什么说蜀道的难行比上天还难呢？这是因为自古以来秦、蜀之间被高山峻岭阻挡，由秦入蜀，太白峰首当其冲，只有高飞的鸟儿能从低缺处飞过。太白峰在秦都咸阳西南，是关中一带的最高峰。民谚云：“武公太白，去天三百。”

　　诗人以夸张的笔墨写出了历史上不可逾越的险阻，并融汇了五丁开山的神话，点染了神奇色彩，犹如一部乐章的前奏，具有引人入胜的妙用。下面即着力刻画蜀道的高危难行了。

　　从“上有六龙回日之高标”至“使人听此凋朱颜”为又一段落。这一段极写山势的高危，山高写得愈充分，愈可见路之难行。你看那突兀而立的高山，高标接天，挡住了太阳神的运行；山下则是冲波激浪、曲折回旋的河川。

　　诗人不但把夸张和神话融为一体，直写山高，而且衬以“回川”之险。唯其水险，更见山势的高危。诗人意犹未足，又借黄鹤与猿猱来反衬。山高得连千里翱翔的黄鹤也不得飞度，轻疾敏捷的猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走就难上加难了。以上用虚写手法层层映衬，下面再具体描写青泥岭的难行。

　　青泥岭，“悬崖万仞，山多云雨”（《元和郡县志》），为唐代人蜀要道。诗人着重就其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的艰难情状和畏俱心理，捕捉了在岭上曲折盘桓、手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶悚的神情，绘声绘色地刻画出来，困危之状如在目前。

　　至此蜀道的难行似乎写到了极处。但诗人笔锋一转，借“问君”引出旅愁，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。杜鹃鸟空谷传响，充满哀愁，使人闻声失色，更觉蜀道之难。诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”、“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。

　　然而，逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。自“连峰去天不盈尺”至全篇结束，主要从山川之险来揭示蜀道之难，着力渲染惊险的气氛。如果说“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高，“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。

　　诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的`惊险场景。好像一串电影镜头：开始是山峦起伏、连峰接天的远景画面；接着平缓地推成枯松倒挂绝壁的特写。

　　而后，跟踪而来的是一组快镜头，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那此处山川的险要更令人惊心动魄了。

　　风光变幻，险象丛生。在十分惊险的气氛中，最后写到蜀中要塞剑阁，在大剑山和小剑山之间有一条三十里长的栈道，群峰如剑，连山耸立，削壁中断如门，形成天然要塞。因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。

　　诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，劝人引为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，从而表达了对国事的忧虑与关切。唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，后来发生的安史之乱，证明诗人的忧虑是有现实意义的。

　　李白以变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出一幅色彩绚丽的山水画卷。诗中那些动人的景象宛如历历在目。

　　拓展阅读：蜀道难教案

　　【教学目标】

　　1.了解作者生平及创作。

　　2.了解七言诗、乐府诗、歌行题等文体常识。

　　3.领会诗歌的艺术风格、表现手法，提高诗歌欣赏能力。

　　4.掌握相关的语言知识，背诵全诗。

　　5.培养热爱祖国大好河山的感情。

　　【教学重点】

　　1.诗歌表达的思想感情。

　　2.品味本诗的意境、风格、章法、气象和基调等艺术表现手法。

　　【教学难点】

　　对诗歌主旨及寓意的理解、探讨、评析。

　　【教学方法】

　　合作与探究

　　【教学过程】

　　一、导入新课

　　提起诗歌大家酒会想到唐诗，说到唐诗大家就会想到李白。请大家跟我一起回忆背诵高二学过的他的《梦游天姥吟留别》。诗中通篇记述梦境中的山水。作者灵动飞扬，豪气纵横，像天上的云；神游八极，自由驰骋，像原野的马。在他的诗里，在他的梦中，李白抖去凡世的尘埃，完全恢复了他仙人的姿态，上穷碧下黄泉。他的神思在时空之中毫无拘束地畅游。今天，我们一起来读读他的《蜀道难》，领略一下作者为我们描绘的蜀道上的奇丽险峻的山水，感受作者对国家命运的忧虑。

　　二、简介蜀道，图片、音乐欣赏

　　蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。

　　栈道为无路可通之处，人工凿壁插以木枋，上铺木板而成的古代悬空通道。远望仿佛悬空小阁，故称栈阁。充分反映了古蜀道之险绝艰难与古人坚韧顽强的毅力。

　　剑门关,是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里，72峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独路如门，素有“剑门天下雄”之说。

　　三、听录音朗读

　　听其声、悟其情

　　四、诗题解说：

　　《蜀道难》是乐府旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新。

　　这首诗大约作于唐玄宗天宝初诗人在长安之时，从诗的内容来看，很可能是诗人在长安时为送别友人而作。诗歌充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。诗的意图很可能是严防野心家发难。

　　五、字词

　　噫吁嚱yīxūxī，鱼凫fú，石栈zhàn，猿猱náo，扪参ménshēn

　　抚膺yīng，巉chán，岩号háo，古木飞湍tuān，喧豗huī

　　砯Pīng，崖峥嵘zhēngróng，吮shǔn，血崔巍cuīwéi，咨嗟zījiē

　　六、赏析课文

　　（一）诵读

　　1.噫吁嚱，/危乎/高哉！

　　2.蜀道/之难，难于/上青天。

　　3.上有/六龙?回日/之高标，下有/冲波?逆折/之回川。

　　4.其险也/如此，嗟尔/远道之人//胡为乎/来哉？

　　5.剑阁/峥嵘/而崔嵬，一夫/当关，万夫/莫开。

　　（二）指出字的意义。

　　1.尚

　　①黄鹤之飞尚不得过尚且

　　②尚贤使能崇尚，尊重

　　③赵王使使视廉颇尚能饭否还

　　2.危

　　①危乎高哉高

　　②危如累卵危险

　　③正襟危坐正，端正

　　④上屋骑危屋脊

　　3.去

　　①连峰去天不盈尺距，距离

　　②阳虎去齐走赵离开

　　③除残去秽除掉，去掉

　　④有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦前往，到…去

　　（三）指出画线字的意义和用法。

　　1.猿猱欲度愁攀援为…发愁，为动用法

　　2.使人听此凋朱颜使…凋谢，使动用法

　　3.砯崖转石万壑雷使…滚动，使动用法

　　4.侧身西望长咨嗟向西，名作状

　　5.蜀道之难,难于上青天比

　　6.西当太白有鸟道面对

　　7.然后天梯石栈方钩连沟通相连

　　8.上有六龙回日之高标使动用法，使……回转；回旋

　　9.猿猱欲度愁攀援越过

　　10.青泥何盘盘多么

　　11.但见悲鸟号古木只

　　12.雄飞雌从绕林间跟随

　　13.连峰去天不盈尺离满

　　14.枯松倒挂倚绝壁靠

　　15.飞湍瀑流争喧豗急流

　　16.砯崖转石万壑雷拟声词用如动词，冲击

　　17.一夫当关，万夫莫开人挡

　　18.所守或匪亲同“非”

　　19.朝避猛虎，夕避长蛇互文见义

　　20.锦城虽云乐虽然

　　21.侧身西望长咨嗟深深

　　（四）整体把握

　　1.这是一首乐府诗,诗人一开篇“噫吁嚱，危乎高哉！”便奠定了全诗的咏叹基调。诗歌主要在咏叹什么?请找出诗歌的主旨句。

　　蜀道之难，难于上青天！

　　2.此句在文中反复出现三次，含义有什么不同？作用如何?

　　一叹蜀道高而难行——去之难

　　二叹蜀道险而可畏——境之凄清险恶

　　三叹蜀道战祸之烈(防)——居之难

　　以夸张的语调点出主题，奠定雄放的基调；内容层层深入,有一唱三叹之效

　　（五）诗歌解读：热烈奔放的感情和豪放飘逸的风格

　　1.诗的开头分几层叙述蜀道的来历？引用五丁开山的传说有什么作用？

　　蜀道的来历——长期闭塞、重山叠岭、五丁开山——历史悠久

　　表现人与自然间的斗争及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬神力和开路者的勇力。

　　（1）点染神话色彩，引人入胜

　　（2）开辟蜀道的艰难

　　2.细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？

　　（1）点面结合。“上有…”四句是“面”，即蜀道的整体形象；“青泥…”四句是“点”，即青泥岭的情况，是细节描写。

　　（2）想象和夸张。“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘”，以虚衬实，夸张地写出了蜀道之高危；“六龙回日”“扪参历井”是诗人的想象，说蜀道的高危难行。

　　3.诗人给这个蜀道“畏途”营造了怎样的气氛？（读第2段）

　　（1）“悲鸟号古木”“子规啼夜月”渲染了悲凉凄清的气氛，写出了旅途的孤寂可怕。

　　（2）“连峰去日不盈尺……万壑雷“渲染了惊险的气氛，诗人用夸张的手法，由静而动，写蜀道山水险恶，让人望而生畏，闻而心惊。

　　4.诗歌最后一段写了哪几方面的内容？联系背景，说说诗人这样写的意图。

　　（1）极言剑阁易守难攻的险要形势。

　　（2）杀人如麻的残酷现象。

　　（3）劝友人早还家。

　　意图：要严防野心家据此造反（发难），搞地方割据。

　　在风云变幻，险象丛生的惊险氛围中，最后写到了蜀中要塞剑阁。在大剑山和小剑山之间有一条30里长的栈道，群峰如剑，连山耸立，削壁中断如门，形成天然要塞。因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。

　　（六）全诗的结构总结

　　七、诗歌小结

　　1.一个主旋律：“蜀道之难，难于上青天”。

　　2.两处用典：

　　①蚕丛及鱼凫，开国何茫然。（语出汉代杨雄的《蜀王本纪》）

　　②一夫当关，万夫莫开。（语出晋代张载的《剑阁铭》）

　　3.三种主要情感：

　　①表达对国事的深切忧虑和关切。

　　②表达热爱祖国河山的感情。

　　③表达入蜀艰难和蜀地不可久居之意。

　　4.四种主要的写作手法：

　　神话传说：五丁开山、六龙回日写出历史上的不可逾越之险阻。——开辟之难

　　虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘映衬人行走难上加难。——度越之难

　　摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚，困危之状如在眼前。

　　夸张渲染：“连峰去天不盈尺”、“枯松倒挂倚绝壁”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛；古木荒凉、鸟声悲凄，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。——安居之难

　　八、拓展阅读

　　阅读下面的唐诗，回答问题：

　　塞下曲李白

　　五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。

　　晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

　　⑴诗歌表现了怎样的思想感情？

　　⑵简要评析一下本诗的表现手法？

　　参考答案：

　　（1）这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。

　　（2）手法是反衬和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所谓反衬，在本诗中有两处：

　　①用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。

　　②用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操