八年级上册《桃花源记》课课练

阿林老师

八年级上册《桃花源记》课课练

  一、预习导学

  1、读一读、写一写、练一练。

  huò( )然 yǎn( )然 qiān( )mò( ) yì( )太守

  bīn( )纷 垂tiáo( ) 叹wǎn( ) 刘子jì( )

  语( )云 便要( )还家

  2、对照注释,解释下列词语。

  为业: 夹岸:

  杂: 异:

  穷: 平旷:

  属: 悉:

  怡然自乐: 所从来:

  咸: 问讯:

  先世: 邑人:

  不复出焉: 间隔:

  皆: 语云:

  不足: 既:

  诣: 遣: 欣然:

  3、古今词义辨析

  鲜美:古义( )今义( )

  交通:古义( )今义( )

  妻子:古义( )今义( )

  绝境:古义( )今义( )

  无论:古义( )今义( )

  如此:古义( )今义( )

  缘: 古义( )今义( )

  延: 古义( )今义( )

  津: 古义( )今义( )

  4、一词多义辨析

  舍:便舍船( )屋舍俨然( )

  寻:寻向所志( )寻病终( )

  志:处处志之( )寻向所志( )

  向:寻向所志( )耽耽相向( )

  5、了解作者

  6、朗读课文,翻译下列句子

  ①忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

  ②初极狭,才通人,复行数十步。

  ③阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

  ④黄发垂髫,并怡然自乐。

  ⑤土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

  ⑥便要还家,设酒杀鸡作食。

  ⑦自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境不复出焉,遂与外人间隔。

  ⑧问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

  ⑨此人一一为具言所闻,皆叹惋。

  ⑩此中人语云:“不足为外人道也。”

  二、再读课文,初步感知课文内容。

  (1)理清本文渔人的行踪。

  (2)默写突出桃花林优美自然景色的句子。

  (3)默写表现桃源自然环境美好的句子。

  (4)默写表现桃源社会生活平静的'句子。

  (5)默写突出桃源人热情好客,淳朴友善的句子。

  (6)默写文中暗示着故事是虚构的句子。

  三、默读课文,探索未知。

  (1)“此人一一为具言所闻,皆叹惋。”,桃花源人为什么叹惋?

  (2)为什么渔人离开时,桃源人对他说:“不足为外人道也”?

  (3)作者为什么要虚构“世外桃源”这样一个地方?

  四、迁移延伸

  (1) 成语故事就出自本文,本文原是___的序文,是一个____的故事。

  (2)从本文中选写五个成语。

  (3)与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”意境相同的句子是?

  (4)“黄发垂髫”一句用了什么修辞?

  (5)“不足为外人道也”中的“不足”意思仍保留在现代汉语的成语中,请举例。

  (6)“其中往来种作,男女衣着,悉如外人”一句不太合乎实际,你认为哪些方面不太合理?