《鱼我所欲也》文言现象及写作特点

《鱼我所欲也》文言现象及写作特点

　　导语：《鱼我所欲也》作者以严肃的态度，庄重的言语，阐述生死与“义”的关系，指出“义”的价值高于生命。

　　文言现象

　　一词多义

　　1.与

　　通“欤”，语气词　　例句：所识穷乏者得我与

　　给　　　　　　　　　例句：呼尔而与之

　　2.而

　　连接两个动作，承接连词　　例句：蹴尔而与之

　　转折连词，却　　　　　　　例句：由是则生而有不用也

　　3.于

　　比　　例句：所欲有甚于生者

　　对于　例句：万钟于我何加焉

　　4.是

　　这种　　　例句：非独贤者有是心也

　　这种作法　例句：是亦不可以已乎

　　5.得

　　得到，拥有　　　例句：二者不可得兼

　　通“德”，感激　例句：所识穷乏者得我与

　　6.尔

　　助词　　　　例句：呼尔而与之

　　代词，你　　例句：与尔同销万古愁(李白《将进酒》)

　　7.为

　　为了　　例句： 乡为身死而不受

　　做　　　例句： 今为宫室之美为之

　　通假字

　　1.“辟”通“避”，躲避。例句：故患有所不辟也

　　2.“辩”通“辨”，辨别。例句：万钟则不辨礼义而受之

　　3.“得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思。例句：今为所识穷乏者得我而为之

　　4.“与”通“欤”，语气词。例句：所识穷乏者得我与

　　5.“乡”通“向”，从前。例句：乡为身死而不受

　　古今异义

　　1.钟

　　古义：一种量器

　　今义：计时的器具或中空的响器

　　例句：万钟则不辨礼义而受之

　　2.是

　　古义：代词，这种

　　今义：判断动词，是

　　例句：非独贤者有是心也

　　词类活用

　　名词作动词 得：恩惠，这里是感激的意思。

　　例句：所识穷乏者得我与

　　特殊句式

　　1.判断句

　　例句：鱼，我所欲也。“也”，判断句标志。

　　译文：鱼，是我所喜爱的东西。

　　2.省略句

　　例句：乡为身死而不受。“为”后面省略了介词的宾语“礼义”，“受”后面省略了宾语“施舍”，全句省略了主语“我”。

　　译文：从前我为了“礼义”宁愿死也不接受施舍。

　　写作特点

　　1.议论严密，层层深入。

　　文章围绕“舍生取义”的中心论点立论，从正面论述生死与“义”的关系，指出舍生取义是人的本心;从反面论述见利忘义是丧失人的本心，从而再次重申文章论点。结构严谨，层层深化。

　　2.善用比喻。

　　开篇以鱼和熊掌设喻，引出中心论点。第二段以“行道之人弗受”，“乞人不屑”比喻守义不辱，形象生动。

　　3.善用对比。

　　第一段正反对比阐述“义”重于“生”的道理，从反面假设推理，又从正面事实说明人能不贪生，不避患。第二段举例论证，以正反两个事例进行对比，说明人们对待利欲引诱的不同态度，批判为追逐个人名利而丧失羞恶之心的人，重申中心论点。

　　文学赏析

　　《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，论述了孟子的一个重要主张：义重于生，当义和生不能两全时应该舍生取义。