xx月月xx日,我参与了“国陪计划”的地理学科短期培训,在为期xx天的培训中,让我对地理学科有了更加深刻的认识。从xx老师讲的地理课堂的变革,到王树声老前辈地理学科的价值、及课堂改革与创新,再从教学的有效性到对地理教材的探讨等诸多方面,全方位的认识了地理,从众多的新颖的观念和权威的理论知识充塞了我的头脑,初学的时候感觉不太适应,但到了尾声的时候却又有一种相见恨晚的感觉,多希望我们的培训在延续几天,我还想再从各位专家、学者那里获取更多对我有帮助、有提升地理知识。接下来我就谈一下我的'真是感受:
在参加工作来的七年里了,我参加过很多各式各样的培训,很多时候我们的培训仅仅只是走过场的。要么是主办方敷衍我们,要么是我们自己认为没多大价值,没认真学习。总是在讲话中开始,在逃课中混学时,在睡觉结束。同时又在众多参与者众目睽睽之下,脸不红心不跳的上台领取培训结业证书。原因是:第一、老师们本身学习的动力不足。第二、是培训的内容和所从事的工作相背离缺乏实用性。第三、是主办方流于形式为造舆论,苦政绩而打的幌子等等。而本次培训,第一个专题就是李琳老师的《地理课堂教学评价的理性分析》就深深吸引了我,李琳老师用平时课堂教学的范例,生动的诠释了课堂老师的“教”与学生的“学”之间的关系,让我明白了课堂上老师应怎样教,同时也理解了学生学是建立在老师教的基础上的,教与学是技术更是一门艺术,就像画画一样,是高手下笔就有神,点石就可以成金。“教学的有效性”这四个字,从此在我的脑海里根深蒂固,成为我今后教学的一盏明灯,为以后我的实践教学指明了方向。
随后的培训课,我就在也舍不得浪费任何一节,每天都提前到教室外面等候各位专家老师的到来。并且对专家的每一个报告都是认真听讲,联系自己的教学实践,感觉思想和理论境界有了很大提升,刹那间,我感觉到前进的道路变得无比开阔,心中的目标由模模糊糊变得无比清晰,熠熠生辉。这等于专家手把手的把他们多年呕心沥血的成果,全部无私的传授给了我们,实实在在能够提升了我们水平和能力,改变了我们固有的教学模式,打破了我们传统的教学观念。
培训中,83岁高龄的王树升老师为我们全面的诠释了地理学科的作用、地理理论知识的构建、地理课堂教学的方法、为地理教学指明了方向。同时段玉山博士为我们阐释了《地理教学方法举要》让我们有更多的教学方法,罗莉萍老师的“三板教学”让我们学会了更多的教学手段。龙泉老师的《网络在地理教学中的运用》使我们跟上了时代的发展步伐,“课件”成了我们教学的得力助手,让我们地理教学改变了以往单一的黑板粉笔教学模式,使知识以多媒体的形式,学生看得见方式传播给学生。在声音、图像、动画等多种手段的帮助下,学生更容易,更轻松的掌握所学知识。同时也培养了学生学习地理的兴趣。在此期间,我们还到师大附中听了几节我省教学一线名师的课堂授课,真正的体验了什么是名师,真正见识了什么是教学高手。
我本来在平时生活中,是个善于思考,勇于提出各种问题,认真查找原因的人,可是这次的培训中我无言了,原因有二:
第一、我觉得这次高质量的培训对我来说是很难得的机会,所以我随时认真做笔记,让自己的思维跟上专家的进度无暇顾及问题的思考。
第二、我所面对的是全国数一数二的专家,他们在各自研究的方向都是走得很高看得很远,这次我真的是不敢提问了。
培训是短暂的,但它提升了我先进的教育理念、梳理了我困惑的教学问题、澄清了我模糊的知识盲点、教会了我有用的教学技能、学习了简明的科研方法、融入了和谐的教研氛围。在今后的工作中,我要不断地学习,学以致用,把学到的知识方法运用到课堂实践,并作到多学多思多改,不断提高自己的课堂教学的理论和实践水平。同时在学科中起带头作用,把自己精华的,先进的、具有实用价值的教育教学方法传授给我们学科各位老师,让大家共同发展,共同进步,为我们的教育事业贡献力量。
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