一箱葡萄阅读训练及答案
阅读《一箱葡萄》,完成小题。(共15分)
一箱葡萄
金科
①正是新疆瓜果飘香的季节,在乌鲁木齐飞往北京的飞机上,很多乘客带了不少新疆的时鲜瓜果,像葡萄啊、哈密瓜什么的。这些东西虽说不上贵重,体积却很大,多是用纸箱子装着,很快就把飞机上的行李舱给塞得满满当当的了。
②一位高大年轻的巡查正忙不迭地帮着乘客整理着行李舱,以便多腾出点空来,好多放些行李。当他打开一个行李舱时,一箱葡萄猝不及防地落了下来。随即,旁边的一位中年女人站了起来,对着巡查大声叫道:“你是怎么搞的!看把我的葡萄都摔坏了!”
③巡查一边连声说着对不起,一边赶紧捡拾起散落的葡萄来,直到将那箱葡萄给捆扎好了之后,又重新将它放回到行李舱里。
④中年女人站在一旁,不动声色地看着巡查做着这些事情。当巡查收拾完毕,准备离开时,她却一把抓住巡查,又大声叫了起来:“你把我的葡萄给摔坏了,你得赔我!”
⑤巡查一时显得很窘迫,急急地说道:“我一打开舱门,它就落下来了,大家都看见的,怎么能怪我呢?再说,你的葡萄也没有摔坏多少,我又帮你重新捆好了的,你怎么能让我赔呢?”
⑥中年女人却一声不吭,只是紧紧抓着他的衣服不松手,连对闻讯来劝说的空姐也不理不睬。
⑦这样僵持了一会儿之后,巡查沉吟了一下,只好说道:“那我下去,看看能不能给你买一箱吧。”
⑧听了这话,中年女人既未答应,也未松手。
⑨周围的一些乘客见状,纷纷说起话来,而且全是一边倒的声音,都说中年女人不对。
⑩中年女人这才松了手,放了他。
11飞机快要起飞了,还不见大个子巡查的身影。中年女人气呼呼地站了起来,嘴里一边骂着“骗子”,一边不顾空姐的劝阻,硬是冲下飞机去了。
12已经到了起飞的时间了,还不见那中年女人回来,乘客们又说开了。有说巡查不守信用的;有说那女人真够厉害的,敢追着不放……
13大家正说着,只见那中年女人满面怒容地回来了。一落座,她就一连声地高声骂了起来:“骗子!骗子!骗子!……”
14周围的乘客又七嘴八舌地劝开了,算了,算了,一箱葡萄不值得生这么大的气……
15中年女人又一下站了起来:“刚才就是你们说要放了他的,这下好了,下去他就不见了。你们再说,我今天就让你们都走不成!”
16周围的乘客一听这话,就没人再吭声了。
17这时,隔着通道坐着一位带小孩的青年女子,大概不胜其烦吧,就对那中年女人说了句:“你究竟想要怎么样啊?”
18中年女人马上转过脸来,对着青年女子,狠狠地说道:“我要他赔钱!”
19“赔多少?”青年女子问她。
20“一百块!”中年女人回答得很干脆。
21青年女子不再言语,由随身携带的手提包里取出一只皮夹,从中抽出一张百元钞票,隔着通道,随手扔到了那中年女人的身上。
22中年女人一愣,脸一下子便红了起来,犹疑了片刻,就拿起那青年女子扔过来的钱,又给扔了回去。嘴里还说着:“谁要你的钱啊?”只是,那声音已经小了许多。
23又过了好一会儿,中年女人才悄悄地伸出手来,将那张百元钞票装进了自己的腰包。
24飞机上开始供应午餐了。大家正吃着的时候,机舱里响起了广播,有位乘客突然生病,希望是医生的乘客能够前来相助。
25青年女子一听,马上放下手中的饭盒,对她那大约五六岁的.男孩交代了几句,就匆匆离座而去了。
26直到飞机降落了,青年女子还没有回来。这时,一位空姐来到小男孩的身边,告诉他,不要动,妈妈马上就会回来了,并且坐到了小男孩的身边。
27中年女人下飞机的时候,只从行李舱上取下一个红色的皮箱,却没有带走她的那箱摔坏的葡萄。
28当机上的乘客都要走完的时候,中年女人又回到了机上。她径直走到了小男孩的身边,将一张百元的钞票交到小男孩的手上,笑容满面地说道:“小朋友,等你妈妈回来,把这钱交给你妈妈。”说完,还亲热地摸了摸小男孩的脑袋。
29中年女人步履轻快地朝着机舱门口走去。走着走着,忽然又转身回来,将她那箱摔坏的葡萄从行李舱上取了下来,提着走了。(有删改)
小题1:阅读文章第②-?段,说说中年女人具有怎样的性格特点。(4分)
小题2:文章围绕一箱不小心摔坏的葡萄,不仅刻画了中年女人,还刻画了与之有关的其他人物。阅读作品,填写下表。(4分)
与中年女人相关的人物
与中年女人相关人物的表现
葡萄落了下来
①
②
③
青年女子
④
小题3:结合作品,简要分析青年女子是如何影响中年女人的,并谈谈你的认识。(不超过150字)(7分)
参考答案:
小题1:得理不饶人,固执,斤斤计较,自私。 (共4分。共4个要点,每个1分)
小题1:①巡查(或:巡查、周围人)
②巡查:道歉,捡捆葡萄,息事宁人。(周围人:都说中年女人不对。)
③中年女人返回飞机
④替巡查赔钱、扔钱。(共4分。共4空,每空1分)
小题1:答案示例:
青年女子通过自己的语言、行为逐渐影响中年女人。先是考虑大家的利益和感受,替巡查赔中年女人一百元钱,让中年女人脸红、声音变小,意识到不妥与自私;然后不顾自己没吃完饭、小孩没人照顾,无私帮助别人,让中年女人感动,意识自己的缺点,最终改正错误。我的认识:人都有一颗向善的心,只要方法适当,就能收到效果。(共7分。结合作品1分,分析2分,认识2分,语言表达2分)
小题1:学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。人物性格总结合理即可。
小题1:根据故事情节来了解人物的表现,从而理解人物的不同心理特征。
小题1:能结合作品分析,只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。
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