你遗失了感动吗阅读答案2篇

你遗失了感动吗阅读答案1

　　①我问学生：感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善……你们曾经感动过别人吗？

　　②他们异口同声地回答：没有！

　　③那么，你们曾经被别人感动过吗？比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。我继续启发孩子们。他们零零星星的再次回答：没有，老师！这个答案，让我心情沉重起来。我难以置信。真的没有什么让他们感动吗？

　　④你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？

　　⑤天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间感动呀？

　　⑥我的心，仿佛被什么敲打着。倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！而对值得感动的事件无动于衷，又是多么遗憾！

　　⑦清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：刚灌的，焐着就不冷了。车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。

　　⑧那天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。

　　⑨我曾经待业，想读书，又没有钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪了我一个下午。临走时，她将一张50元的票子（那时可不是小钱）搁到桌上，看见我的惊愕，她微笑着说：不要拒绝，去买书吧，快乐地生活。

　　⑩感动就这样悄悄延伸。

　　⑾第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的一位优秀教师却一直微笑着，给我鼓励的目光。下课后，她走到我身旁，真诚地说：比我当年强多了！

　　⑿即使一面之交，感动也会不期而至。

　　⒀不久前，我在感动中国的晚会上看到徐本禹——一位放弃读研面而到贫困山区支教的大学生。他说：有一次我给学生们布置作文，其中一位同学写道，2008年，如果能去看一看奥运年的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么……

　　⒁我知道徐本禹的眼泪为何而流。这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。

　　⒂如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么？我们的幸福如何延伸？肖复兴曾在文章中写道：我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张PH试纸。感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。

　　⒃生活中难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖；才会懂得世界万象，何为表里。

　　1、本文以你遗失了感动吗为题，有什么作用？（2分）

　　2、第⑥段中划线句子倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味的含义是什么？（2分）

　　3、第⑦段中外面正是鹅毛大雪，很冷这一环境描写有什么作用？（3分）

　　4、联系上下文，请你谈谈对第⒁段扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任一句中加点词的理解。（3分）

　　5、第⒃段中加点的词表里具体指什么？（3分）

　　6、简要概括作者在文中所表达的思想感情。（3分）

　　7、结合文章内容，联系生活实际，围绕感动，请谈谈你的感受。（4分）

　　答案：

　　1、以你遗失了感动吗为题，一方面用提问的方式使文章标题醒目，能激起读者的阅读兴趣，引发思考（1分），另一方面点明了文章的话题内容（1分）。

　　2、假如青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景，而没有被除数别人感动和感动别人的珍贵记忆，人生也是不够完美的。（意思对即可）

　　3、铺垫，为下文叙事、描写提供合理依据；反衬，以天气的寒冷来突出被母亲所感动的温暖。

　　4、加点的词形象地表现了徐本禹尽其所能，用爱心和责任心为改变山区的贫穷落后的`面貌，为山区的孩子撑起一片希望的天空所作出的努力和奉献，同时抒发了作者被徐本禹所感动的思想情感（意思对即可）。

　　5、表，指生活中不可避免地存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠等现象（1分）。里，指善良、爱、美好、奉献、温暖、幸福等人生的本质（2分，意思对即可）。

　　6、在生活中，人们应该学会感动，保持善良的心性（1分），并用善良之心对待别人，多做让人感动之事（1分），也表达作者对现实生活中感动缺失的遗憾（1分）。（意思对即可）

　　7、（略）

你遗失了感动吗阅读答案2

　　⑴我问学生：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善……你们曾经感动过别人吗？”

　　⑵他们异口同声地回答：“没有！”

　　⑶“那么，你们曾经被别人感动过吗？比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星地再次回答：“没有，老师！”这个答案，让我的心情沉重起来。我难以置信。真的没有什么让他们感动吗？

　　⑷“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？”

　　⑸“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间感动呀？”

　　⑹我的心，仿佛被什么敲打着，倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！面对值得感动的事件无动于衷，又是多么遗憾！

　　⑺清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐上就不冷了。”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。

　　⑻那天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。

　　⑼我曾经待业，想读书，又没有钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪了我一个下午。临走时，她将一张50元的票子（那时可不是小钱）搁到桌上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝，去买书吧，快乐地生活！”

　　⑽感动就这样悄悄延伸。

　　⑾第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的一位优秀教师却一直微笑着，给我鼓励的目光。下课后，她走到我身旁，真诚地说：“比我当年强多了！”

　　⑿即使一面之交，感动也会不期而至。

　　⒀不久前，我在“感动中国”的晚会上看到徐本禹——一位放弃读研而到贫困山区支教的大学生。他说：有一次我给学生们布置作文，其中一位同学写道，2008年，如果能去看一看奥运年的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么……

　　⒁我知道徐本禹的眼泪为何而流。__________________。即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。

　　⒂如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么？我们的幸福如何延伸？肖复兴曾在文章中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张pH试纸。”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚硬无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。

　　⒃生活中难免存在欺骗，背叛，诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世间万象，何为表里。

　　小题1:解释下列句子中加点词的意思。（2分）

　　①面对值得感动的事件无动于衷，又是多么遗憾！ 衷：__________________

　　②即使一面之交，感动也会不期而至。 期：__________________

　　小题2:文中列举了几件让“我”感动的事，请用简洁的语言加以概括。（4分）

　　小题3:第⑹段中画线句子“倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味”的含义如何理解？（3分）

　　小题4:文章用“你遗失了感动吗”为题，好在哪里？（3分）

　　小题5:请在第⒁段的横线上补写一句议论性的文字，来揭示徐本禹被感动进而又感动他人的内在精神品质。（3分）

　　参考答案：

　　小题1:①内心；②约定。

　　小题1:①临行时母亲急匆匆送给我热水袋感动了我；②一位好友在我困难时送票子感动了我；③一位优秀教师对我的鼓励感动了我；④徐本禹的事迹感动了我。

　　小题1:假如青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景，（1分）而没有被别人感动和感动别人的珍贵记忆，人生也是不够完美的。（2分）

　　小题1:一方面以提问的方式使文章标题醒目，能激起读者的阅读兴趣，引发思考；（2分）另一方面点明了文章的话题内容。（1分）

　　小题1:这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。

　　小题1:学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力。

　　小题1:主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。

　　小题1:学生应培养理解词语句子的具体含义的能力，有利于对文章主题的把握，意对即可得分。

　　小题1:赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏，这与为文章你写题目异曲同工。

　　小题1:不设统一答案。这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。