初一语文基础知识总结
1.第一位田园诗人:东晋,陶渊明
2.文章西汉两司马:司马迁.司马相如
3.乐府双璧:木兰词孔雀东南飞,加上《秦妇吟》为乐府三绝
4.先秦时期的两大显学是:儒、墨
5.儒家两大代表人物是:孔丘和孟子,分别被尊至圣和亚圣。
6.唐代开元,天宝年间,有两大词派,:以高适,岑参为代表的边塞诗以王维,孟在为代表的其风格,前者雄浑豪,后者恬淡疏朴
7.初伏,中伏,末伏统称三伏。夏至节的第三个庚日为初伏的第一天,第四个庚日为中伏的第一天,立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏,末伏后十天,中伏十天或二十天。
8.顺叙:按时间发生的先后顺序所作的叙述。顺叙型的结构模式是:总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。作用:条理清楚地进行记叙。
9.五种人物的描写方法:肖像(外貌)描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。作用:更好展现人物的内心世界、性格特征。刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。等等。具体回答的时候要说明白是什么性格、什么心理等。
10.比喻:使语言形象生动,增加语言色彩。化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体形象。
11.拟人:把事物当人写,使语言形象生动。给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。
初中语文短语的分类知识
词和词按照一定的规则可以组成短语,短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。
汉语里有许多种短语,最基本的是下面七种。
1.联合(并列)短语:由地位平等的词组成的短语叫做联合短语。由两个或几个部分组成,各部分并列在一起。
2.主谓短语:被陈述对象在前,陈述者在后构成的短语,叫做“主谓短语”,好像一个句子,但是没有句子的语气,因而没有句子的独立性。
3.偏正短语:由修饰语和中心语两部分组成,前一部分修饰或限制后一部分。(前偏后正)其间的关系是修饰、限制关系。
根据组成部分的不同,可以分为:
①中心语是名词的:其中修饰语叫定语(可以是名词、形容词、动词等),因此又叫“定中短语”。
②中心语是动词或形容词的:修饰语叫状语(一般是副词或形容词),因此又叫“状中短语”。
4.动宾短语:由动词和宾语两部分组成,前一部分一般表示动作、行为,后一部分一般是动作、行为所支配、关涉的对象,是宾语。两部分之间的关系是支配和被支配或关涉和被关涉的关系,也就是动宾关系。
5.后补短语:由中心语和补语两部分组成,前一部分表示动作、行为或性质,是中心语,后一部分补充说明前一部分,是补语。两部分之间是补充说明关系。中心语一般是动词或形容词。这是补充成分在后面的短语。
6.介词短语:介词在前,其他词语(主要名词或者名词短语)在后组成的短语。
7.的字短语:用“的”在最后组成的短语,相当于一个名词。
初中语文作文常考题目
1.题目:我的课余生活
要求:以记叙为主,可灵活运用多种表达方式。
2.题目:从这以后,我盼望长大(从这以后,我害怕长大)
要求:任选一题,要写出真情实感
3.题目:为自己竖起大拇指
提示:“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪,也可以用来表示有决心、有信心、有志气。
4.题目:当我面对______的时候
要求:在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等),使题目完整。内容要健康,有真情实感。
5.题目:我眼中的________
要求:先将题目补充完整(可以写人、事、物,如“母亲、考试、大海”等)。文体不限,可综合运用多种表达方式。
6.题目:美好的回忆
要求:写一篇不少于600字的记叙文(文中不得出现真实姓名、校名)
7.请以“心灵的距离”为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。文体自选,题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
8.请以“问题”为话题,选取某一个角度,写一篇有真情实感的文章。
要求:(1)文体自选;(2)不得出现真实的地名、校名、人名;(3)字数在500个以上。
9.请以“倾听”为话题写篇文章。
要求:1、文章不能离开话题范围;2、立意自定,题目自拟;3、文体不限(诗歌除外);4、字数不少于600字,文中不得出现真实的校名、人名。
10.请联系生活实际,以“接受与付出”为话题,写一篇文章。
要求:①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料,在文章中可用也可不用。②立意自定。③除诗歌外,文体不限。④题目自拟(不得直接以话题为题)。⑤不少于550字。⑥要有自己的体验和感悟,不能抄袭;文中也不可出现真实的校名和人名。
11.请你以“声音”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇500宇以上的文章。文中不得出现真实的校名和姓名,否则扣分。
12.请以“我们年少,我们需要”为话题,自拟题目作文。
要求:①文体不限,不少于600字。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。③卷面整洁,字迹清楚。
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