七年级语文文言文知识点与习题整理

初一语文文言文的学习方法和技巧

一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。

1重视学习，学会自学

课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把字词学"活"。

2遵循"字不离句"的原则去理解、体会

不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合"语境"去揣摩。

3要牢牢记住主要文言句式

主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。

二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行：

1注释，粗读课文

预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再联系上下文，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。

2质疑、解难，细读课文

通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。

3深入领会，精读课文

精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。

4鉴赏评价，熟读课文

这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。

初一上册语文文言文练习题

一、《〈论语〉十二章》

(一).理解填空

1、《论语》中认为能保持君子风格的一句__________________

2、 谈“学”与“思”辨证关系的句子__________________

3、 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话 。

4、 在中学生夏令营会场开营仪式上,主持人说：“孔子说过‘__________________ !’对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来!”

5、孔子认为认识事物的正确态度是__________________.

6、曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子__________________

7、《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子__________________

8、论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是__________________

9、曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是

_________,_________._______,________?___________,___________?

10 、孔子认为可以终身奉行的一个字是__________________,并阐述为__________________

(二).阅读语段,回答问题

(1)子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”

1.对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是( )

A.两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。

B.两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。

C.两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。

D.两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。

2.对文中四个带“ ”线的词的解释，不正确的一项是( )

A.“三人”指三个人 B.“焉”是语气助词，可不译。

C.“择”是选择之意。 D.“从”是跟从，意译为学习。

四.陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.解释文中加粗的词。

①中：________ ②不：________

③引：________ ④顾：________

2.给文中划线句添上省略的部分。

( )过中不至，太丘舍去，( )去后( )乃至。

3.陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。

4.下列说法正确的一项是( )

A.陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。

B.陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。

C.小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。

D.“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。

5. 下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是( )

A.诲女知之乎

B.学而不思则罔

C.路转溪头忽见

D.学而时习之，不亦说乎

6.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词?

①敝人　 ②卑职　 ③陛下　 ④令尊　 ⑤寡人　 ⑥足下　 ⑦令郎　 ⑧老朽　 ⑨麾下

敬词有________________________________

谦词有________________________________

7.友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗?

答：______________________________________________________。

8.这则故事选自《________________________》，作者________，________(朝代)文学家。从故事主人的言谈中可知，做人要 。

五、塞翁失马

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。

1.本文选自__________________，此书为西汉淮南王__________________编著。

成语“__________________”出自于此。

2.联系上下文解释文中加点的词语。

⑴近塞上之人有善术者( )⑵马无故亡而入胡( )

⑶其马将胡骏马而归( )　⑷此独以跛之故( )

3.翻译下面的句子：

⑴此何遽不为福乎?

⑵近塞之人，死者十九。

初一语文文言文阅读练习题

一、解释下列加横线的词语。

1.止有剩骨_________

2.恐前后受其敌_________

一狼得骨止_________狼不敢前_________

止增笑尔_________其一犬坐于前_________

3.恐前后受其敌_________

4.一狼洞其中_________

场主积薪其中_________意将隧入以攻其后也_________

屠乃奔倚其下_________屠自后断其股_________

5.缀行甚远缀：_______________

6.一狼仍从从：_______________

7.骨已尽矣尽：_______________

8.屠大窘窘：_______________

9.顾野有麦场顾：______________

10.场主积薪其中薪：_________________

11.苫蔽成丘苫：________蔽：__________

12.屠乃奔倚其下奔_______倚___________

13.弛担持刀驰_________持___________

14.少时，一狼径去少时_________径_________去_________

15.目似瞑，意暇甚瞑_________意_________

16.意将隧入以攻其后也意_________隧_________

17.乃悟前狼假寐悟_________寐_________

18.盖以诱敌盖_________诱_________

19.狼亦黠矣，而顷刻两毙黠_________顷刻_________

20.屠惧，投以骨投以骨____________________________

21.狼不敢前，眈眈相向眈眈相向_______________________

22.一狼洞其中洞其中___________________________

23.屠自后断其股断其股___________________________

24.盖以诱敌以诱敌___________________________

二、翻译句子。

1.途中两狼，缀行甚远。

_________________________________________________________

2.复投之，前狼止而后狼又至。

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3.而两狼之并驱如故。

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4.屠大窘，恐前后受其敌。

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5.屠乃奔倚其下，弛担持刀。

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6.少时，一狼径去，其一犬坐于前。

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7.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

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8.意将隧入以攻其后也。

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9.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

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10.禽兽之变诈几何哉?止增笑尔。

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