寒假作业天天练语文必练

高二语文上册寒假作业天天练

1.下面加点的字读音全部正确的一项是

A.慰藉(jiè) 缄默(jiān) 卓尔不群(zhuó) 如椽巨笔(yuán)

B.遒劲(jìnɡ) 蛊惑(ɡǔ) 自怨自艾(yì) 素昧平生(mèi)

C.缜密(shèn) 摒弃(bǐnɡ) 焚膏继晷(ɡuǐ) 同仇敌忾(kài)

D.怆然(chuànɡ) 跻身 (qī) 筚路蓝缕(bì) 岿然不动(kuī)

2.下列词语中没有错别字的一组是

A.讥诮 舶来品 连篇累椟 欲加之罪，何患无辞

B.竞标 渡假村 出奇制胜 蜗角虚名，蝇头微利

C.暮霭 候车室 良晨美景 仰之弥高，钻之弥艰

D.赈济 明信片 额手称庆 金玉其外，败絮其中

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①对这些人来说，仅靠道德上的自律或者单纯的宣传教育，并不一定 ，因此，加强管理并严格执法，是非常必要的。

②只要防范措施得力，禽流感完全可以得到有效控制，希望国民保持 ，不要过分紧张。

③人们把巴金视为“20世纪的良知符号”加以崇敬和怀念，正如人们赞美鲁迅 是中国文学的旗手, 是民族性格的标志。

A.生效 镇静 既/也 B.奏效 镇静 不仅/更

C.奏效 镇定 既/也 D.生效 镇定 不仅/更

4.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是

A.生与死是人生再自然不过的事情，但在我们的文化中，死亡却是讳莫如深的话题，人们大多不愿讨论有关死亡的问题。

B.联想集团以雄厚的科技实力和先进的经营理念为依托，亦步亦趋，紧跟世界电子产业发展潮流，创下了骄人的业绩。

C.他这个人品质不错，只是过于固执，遇到什么事情总是喜欢钻牛角尖，丁是丁，卯是卯， 一点也不晓得变通。

D.现在，文学界艺术界流传着关于“日常性”和“个人性”的迷信，将不厌其详地表现个人日常生活列为艺术之境界和最后归属。

5.下列各句中，没有语病的一句是

A.招聘洽谈会“谁主办，谁负责”，对于安全保卫工作不落实，存在安全隐患和导致安全事故的，要依法追究相关单位负责人的责任。

B.都灵冬奥会开幕式典雅而壮观，弥漫着浓郁的亚平宁文化，而且极具现代色彩，受到全世界瞩目，世人给予了很高的评价。

C.大学毕业生的毕业选择对其父母及家庭情况会有一定影响，父母的“职业等级”高，毕业生往往会选择继续学习而不急于就业。

D.原来劳动力市场供过于求，广大务工者因为担心“饭碗”不保而不敢拿起法律武器维权，如今劳务工紧缺的状况为务工者有效维权提供了机遇。

6.把下列句子组合成语意连贯的一句话。(只填序号)(4分)

①但这小小校园却让所有在这里住过的人终生梦绕魂牵。

②水边一塔，并不可登;水中一岛，绕岛仅可百余步;另有楼台百十座，而已。

③或者说，北大人的校园观念既是现实的存在，也是历史的和精神的存在。

④燕园其实不大，未名不过一勺水。

⑤其实北大人说的校园，潜意识中并不单指眼下的西郊燕园，他们大都无意间扩大了北大特有的校园的观念;从未名湖到红楼，从蔡元培先生铜像到民主广场。

7.下列选段文字存在着几处不恰当的地方，请找出其中三处并写出修改意见。(4分)

①不妥当之处

修改意见

②不妥当之处

修改意见

③不妥当之处

修改意见

高二语文寒假作业天天练

阅读下面的文章，完成9～12题。

梅花几度梦里寻

王本道

中国人对于梅花普遍怀有一种特殊的爱恋之情。应该说，没有哪一种花像梅花这样享受着众口一辞的好评。其实，就梅的形象看，若是在花中“选美”，她是无论如何难当花魁的。那薄如蝉翼的花瓣，稀疏的花蕊，淡淡的清香，在众香国里，绝对难以招人眼目。历览前贤崇尚梅的缘由，加之几次充当梅客的感悟，我想，千百年来，梅之所以让人欣赏、赞誉、咏叹，多半是源于她的品格。因此，“品逸如梅”常常被用作是对一个人品行的赞誉抑或是自励的标准。宋代林和靖老先生生性奇俊，超凡脱俗，终生不愿做官，也不娶妻生子，一直在杭州孤山过着隐居生活，平生植梅放鹤，人称“梅妻鹤子”，也历来被传为佳话。

梅花在中国文化中得宠，说来说去，还是文人的笔力所致。中国的文人往往自诩以天下为己任，而文人们的际遇又千差万别，各不相同，特别是那些刚正耿直的正人君子和贤达官宦，往往怀才不遇，或是屡遭贬谪，尽尝阶下之苦。而梅花的韵致高格，清雅幽香便往往被他们寄寓远大的志向，比拟自己的意志和胸怀。如陆游的诗“向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁?”王冕也有诗云：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”正是这些古仁人的生花妙笔，给梅赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性，且广为传播。

从拟人的角度看，造物也实在是委屈了梅的。二十四番花信风，梅信属第一，节气恰恰是在“苦寒”之时。尽管生不逢时，命运不济，而梅却我行我素，不屈不挠，在苦寒之中“寂寞开无主”，显现着既勇敢叛逆又悲壮凄楚的色彩。正是梅的这种秉性，才使她在物竞天择、优胜劣汰的大千世界中非但未被挤出局，反而被文人们升华到“岁寒三友”、花中“四君子”的位置。作为一名忠诚的“梅客”，我委实在梅的品行中，汲取了太多太多的教益。每次赏梅归来，时常夙夜忧叹：苦寒之于梅，确属命运的不公，世道的不公。而梅呢，却无怨无悔地傲雪凌霜，年年岁岁按季奉献出自己的幽香。在遇到了挫折，遭到了磨难，碰到了不公之时，我常在梦乡里看到那千树万树的梅花。

佛家曾有“一切有情，众生平等”之说。其实人生一世与世上其它生灵的一生就其过程来讲，并无二致。人若托生是国色天香，魏紫姚黄，时时遭人羡慕当然是大好事。但世事往往不尽如人意，在这个世界之上，高官厚禄的幸运者终归是极少数，多数人不论从事什么职业，努力的结果充其量只是小康而已。我当然不喜欢贫穷，现今社会，一个终身怀有衣食之忧的人是很难成就事业的。但是我也从不企盼锦衣玉食，大富大贵，凭组织的培养，个人的努力，能有一份自己力所能及又喜欢做的事情，并在生活上衣食无忧就已足矣。想那冷峻的梅，若真的给他换一个温室环境，怕还真是难以承受呢。梅是在苦寒的背景之下，扎根，生长，开花的，也恰恰是这苦寒，才使她蓄满了成长的动力。苦寒之于梅，何尝不是一份财富呢?人的一生也同样，心想事成，万事顺遂，只是一种美好的愿望而已，苦难同样是人生的必含内容。一个人通过承受苦难而获得的精神价值，同样是一笔特殊的财富，它来之不易，自然也不会轻易丧失。梅是在病态的环境中，在不公正的待遇中散放幽香的。是否要改变这种生存环境，纠正这种不公，讨还个正确的说法呢?这也许是永远做不到的事情。对此，梅采取的是默默承受的态度，正是这种承受，才使得她在万花丛中始终能独树一帜!人若失去对困难的承受能力和达观的心态，还会有生存的信念吗?

(选自《人民日报》，略有改动)

9.文章第一段说梅花“在众香国里，绝对难以招人眼目”，这样写有什么作用?

10.作者为什么认为“梅花在中国文化中得宠，说来说去，还是文人的笔力所致”?

11.“我委实在梅的品行中，汲取了太多太多的教益”，从文中看，作者汲取了哪些教益?

12.作者引用佛家语“一切有情，众生平等”是为了表达怎样的观点?结合本文，谈谈自己对这一观点的认识。【语言快餐】

1.B ( A yuán -chuán C shèn-zhěn D qī-jī)

2.D(A.椟—牍 B.渡—度 C.晨—辰 艰—坚)

3.B(①奏效，强调发生预期的效果;生效，表示发生效力。②镇定，遇到紧急情况不慌不忙;镇静，情绪稳定或平静。此处的语境不属于“遇到紧急情况”。 ③后两个分句有递进关系)

4.D ( “讳莫如深”强调“隐瞒”;“亦步亦趋”指事事追随和模仿别人，贬义词;“丁是丁，卯是卯”比喻做事认真，褒义词)

5.D(A不合逻辑，“工作不落实，存在安全隐患”无法追究责任，应将“和”改为“而”;B项“弥漫”与“文化”搭配不当;C项语序不当，应为“大学毕业生的父母及其家庭情况对其毕业选择会有一定影响”)

6.④②①⑤③

7.①不妥当之处：参与赐稿 修改意见：改为“投稿”②不妥当之处：作文题材、体裁、字数不限 修改意见：删去“字数”两字③不妥当之处：本刊编辑部收 修改意见：改为“《中学语文报》编辑部收”

8.参考答案：毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物，还看今朝”!同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：一万年太久，只争朝夕!

【古韵飘香】

(　　　　　焉：兼词，于此。临：对着。鼓：振动。)

(　　　　　句式特点：省略句。虽：即使。鸣：使动用法，使……鸣。)

(遗踪：旧址，陈迹。句式特点：介词结构后置。扣：敲。函胡：重浊模糊。清越：清脆响亮。枹：指鼓槌。徐：慢。)

(尤：更加。句式特点：定语后置。是：这样。独：唯独。)

(　　　　　　　　　　舟：名词作状语，乘船。适：往，到。　　　)

(　　　　　　　　焉：……的声音。固：副词，本来。)

(　　莫：通“暮”，晚上。森然：阴森森的样子。)

(　　　　　　　句式特点：定语后置。句式特点：判断句。)

(　　　　　　　　噌吰：这里形容钟声响亮。察：细看。)

(　　涵淡：水波动荡。为此：为，形成;此，指噌吰之声。)

(　　　　　　　　　　　而：连词，表示并列。窍：窟窿。)

(　　　　　因：于是。识：通“志”知道。)

(　　句式特点：判断句。　句式特点：宾语前置句。)

(目：名词作状语，亲眼。耳：名词作状语，亲耳。殆：大概。翻译：事情没有亲眼看到、亲耳听到，却主观地推断它的有无，能行吗?)

(　泊：停船。虽：虽然。言：指用文字记载。所以：表原因。　)

(　乃：副词，竟然。考：敲。是以：因此。陋：浅陋。)

【今文撷萃】

9.采用欲扬先抑的手法，为后文突出表现梅花的品格作铺垫。(2分)

10.中国的文人往往自诩为以天下为己任，正人君子和贤达官宦往往怀才不遇或屡遭贬谪(2分)，故用梅花的韵致高格、清雅幽香寄予远大志向，比拟意志胸怀(2分)。

11.(1)梅花无怨无悔傲雪凌霜的品格，给我战胜挫折，摆脱磨难与不幸的勇气(信念)。

(2)一个人通过承受苦难而获得的精神价值，是一笔特殊的财富，且不会轻易丧失。

(3)面对生活中的苦难，人应当具备承受的能力和达观的心态，进而产生坚强生存的信念。

(共6分，每点2分，意思对即可)

12.(1)人生一世与世上其它生灵的一生就其过程来讲，并无二致。(2分)

(2)示例：世界上的众多生灵没有选择生存环境的权利，有的是国色天香，魏紫姚黄，让人羡慕，但也有的如梅花一样，生存于恶劣的环境中，“难以招人眼目”。人的一生同样如此，得高官厚禄者少，平平淡淡者多，但我们不能一味的怨天尤人，应当怀有一颗平常心，做力所能及的事，知足常乐。即使面对生活逆境，也应当如梅花一样勇于面对、勇于承受，永远不失生活的信念。(4分)(如学生能从其他角度作答，只要切合题目要求，言之成理亦可)

高二语文寒假测试卷

一、基础演练

1.选出加点字注音有误的一项()

A.数落(shǔ)挪动(nuó)蔓菁(jīng)气喘吁吁(xū)

B.砖砌(qì)咆哮(xiào)怒号(háo)散落(sǎn)

C.昵称(nì)窗槛(kǎn)颤抖(zhàn)瞥见(piē)

D.瞅见(chǒu)唠叨(láo)殡仪馆(bìn)闲逛(guòng)

2.下列词语书写错误最多的一组是()

A.淘气出殡神秘漫漫长夜

B.篷松奈烦昂首阔步一愁莫展

C.砖砌苔藓静侯蛮不在乎

D.寂寞扯蛋头昏眼花莫名其妙

3.选出标点符号使用有误的一项()

A.“男人?”苏艾像吹小口琴似的哼了声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。”

B.“十二，”她说，过了一会又说“十一”，接着是“十”、“九”，再接着是几乎连在—起的“八”和“七”。

C.“我要呆在这儿，和你在一起。”苏艾说：“而且我不喜欢你老盯着那些藤叶。”

D.大夫今天早晨告诉我，你很快康复的机会是——让我想想，他是怎么说的——他说你好的希望是十比一!

4.选出加点词语使用恰当的一项()

A.苏艾正在画插图，忽然听到一个虚弱的声音重复了好几遍。

B.苏艾在楼下那间灯火黯淡的小屋子里找到了酒气扑人的贝尔曼。

C.“她会把死和藤叶联系在一起?笑话。”他对这种白痴般的想法大不以为意，讽刺地咆哮了一阵子。

D.她非常担心，惟恐那个虚弱得像是枯叶般的琼珊抓不住她同世界的微弱联系，真会撒手去世中。

5.下列句子加点的成语使用恰当的一项是()

A.班级的一些规章制度都应该固定下来，不能翻云覆雨，叫人难以琢磨。当然也不是说一切都要墨守成规，一成不变。

B.3年前那个淘气顽皮的小姑娘，如今却以全省理科状元的成绩进入我国第一大学府，真是不堪设想。

C.假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔;假如不愿坐享其成，就让我们勤勉奋斗。

D.你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真的是有什么难言之隐的苦衷。

二、创新训练

阅读下面的文章，完成1—4题。

秋天的怀念

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻

璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄

地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼

边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢

花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿

整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：

“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了。就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人

告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。.的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈

而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块

儿，要好好儿活……

(选自史铁生著《爱情问题》，江苏文艺出版杜1995年版)

1.本文开头极力描写“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，其作用是什么?请你用简

练的语言概括“母亲”这一形象的主要性格特点。

2.(1)文中作者两次写到母亲要陪儿子到北海看花，母亲的用意是什么?

(2)文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，这样写有什么作用?

3.如何理解文中画线的两个句子

(1)“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

(2)“我俩在一块儿，要好好儿活……”

4.下列对这篇文章的赏析，正确的两项是()()

A.文章之所以以《秋天的怀念》为题，一是因为：文中描写的故事发生在秋天，二是因为母亲是在秋天去世的，而“我”则是在秋天获得了“新生”。

B.文中第1段写到“母亲就悄悄地躲出去”，第3段又写到“她又悄悄地出去了”，这两个细节都主要是为了表现母亲对儿子内心痛苦的体谅。

C.文章第2段和第5段两次写到了“我”对母亲病情的不了解，字里行间隐含着一种深深的自责，从中我们可以深切地感受到面对精神和.双重折磨的母亲的伟大。

D.文章第3段写“母亲进来了，挡在窗前”这一细节，表现出母亲时时刻刻关注着儿子的情绪变化，一个“挡”字，突出了对儿子的拳拳爱心。

E.文章第6段写母亲临终前，“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”。强调两个“艰难”主要是为了表达“我”对母亲一生不幸的深深同情。

《呱呱》

一、基础演练

1.下列词语中加点字的读音有误的一组是()

A.悄然(qiāo)处暑(chù)突兀(wù)峥嵘(zhēngróng)

B.打扰(rǎo)诚挚(zhì)给予(yǔ)寂灭(jì)

C.厄运(è)骤然(zhòu)摇曳(yè)凝视(níng)

D.震慑(shè)奇迹(jì)拯救(zhěng)创痛(chuāng)

2.下列词语中没有错别字的一组是()

A.安祥稍纵即逝责无旁贷幸灾乐祸

B.凛冽莫衷一是远离人寰同仇敌忾

C.惊讶辉皇灿烂惶然大悟有条不稳

D.陷井备感骄傲各司其职目不转睛

3.下列关联词运用正确的一组是()

长城是我们民族古老文化的象征，把它看成了古董，一味的陶醉于先人创造的业绩中，长城也可能成为锁链，我们将停滞不前。

A.只要而且从而因而B.假如或者从而因此

C.假如而且那么因此D.只要或者那么因而

4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是()

A.年届50的王老师，放弃了即将到手的特级教师称号，毅然离开了驾轻就熟的中学教学岗位，来浙江大学从事语文教学研究。

B.市场需求造就了大批跟风企业，一时间，保健品市场良莠不齐，危机开始孕育。

C.文艺工作者要创作更多积极健康、人民群众喜闻乐见的精神产品。

D.为了避免以后打扰它们，我做了一点微不足道的牺牲。

5.下列各句中没有语病的一句是()

A.对祖国的爱是一种美好的感情，但是，还有一种比这更美好的感情，那就是对真理的爱。

B.我们希望美方从中美关系大局和两国人民的根本利益出发，切实恪守一个中国政策、中美三个联合公报和反对.的行为，谨慎、妥善处理台湾问题。

C.为了根治网吧“顽症”，对未成年人上网集中查处，有效地把他们杜绝在网吧之外。

D.目前，民政局已认真做好社会捐助款物的管理、发放和接收工作，确保困难群众安全越冬。

6.下面的文段中，填入横线处最恰当的一项是()

饭后在椰林中散步。椰林一眼望不到边，林中遍生青草。映在水中，连水也是浓绿色。

①一条莹洁的小河，在林的另一端流淌。

②在林的另一端，有一条莹洁的小河。

③水平如镜，水上有独木舟静静地横着。

④如镜的水面，静静地横着一只独木舟。

⑤绿得很浓的树木的两岸郁郁葱葱。

⑥两岸的树木郁郁葱葱，绿得很浓。