普通高中语文同步练习册整理

孙小飞老师

高一年级语文同步练习题及答案

一、基础巩固

1.下列句子中没有通假字的一项是()

A.距关,毋内诸侯

B.旦日不可不蚤自来谢项王

C.度我至军中,公乃入

D.张良出,要项伯

【解析】A项,“距”通“拒”;B项,“蚤”通“早”;D项“要”通“邀”。

【答案】C

2.下列各句中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是()

A.籍吏民B.沛公军霸上

C.范增数目项王D.先破秦入咸阳者王之

【解析】D项为名词的使动用法,A、B、C三项均为名词作动词。

【答案】D

3.下列各句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是()

A.备他盗之出入与非常也

B.沛公居山东时

C.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻

D.财物无所取

【解析】A项,古义:意外的变故;今义:副词,十分,极。B项,古义:指崤山以东,也就是函谷关以东地区;今义:指山东省。C项,古义:儿女亲家;今义:结婚的事,夫妻关系。

【答案】D

4.下列各组加点虚词的意义和用法完全相同的一组是()

A.①乃令张良留谢②良乃入,具告沛公

B.①项伯杀人,臣活之②愿伯具言臣之不敢倍德也

C.①臣与将军戮力而攻秦②拔剑撞而破之

D.①谁为大王为此计者②何辞为

【解析】A项,均为副词,于是,就。B项,①代词,他,指项伯;②助词,用于主谓之间,取消独立性,不译。C项,①连词,表修饰;②连词,表承接。D项,①介词,替;②句末语气词,呢。

【答案】A

★5.(对应本课“重难突破”第1题)下列文言句式与其他三项不同的一项是

()

A.若属皆且为所虏B.客何为者

C.沛公安在D.大王来何操

【解析】A项,被动句;B、C、D三项均为宾语前置句。

【答案】A

高一语文同步练习题及答案

一、基础巩固

1.下列句子中没有通假字的一项是()

A.使工以药淬之B.卒起不意

C.燕王诚振怖大王之威D.往而不反者

【解析】B项,“卒”通“猝”;C项,“振”通“震”;D项,“反”通“返”。

【答案】A

2.对下列两组句子中加点词的意义与用法判断正确的一项是()

①微夫人之力不及此②微太子言,臣愿得谒之

③顾计不知所出耳④荆轲顾笑武阳

A.①②不同,③④相同

B.①②不同,③④也不相同

C.①②相同,③④相同

D.①②相同,③④不相同

【解析】①②副词,假如没有;③副词,只是;④动词,回头看。

【答案】D

★3.(对应本课“重难突破”第1题)下列句子中词类活用情况与例句中加点词的用法相同的一项是()

例句:乃遂收盛樊於期之首,函封之

A.轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂

B.又前而为歌

C.皆白衣冠以送之

D.秦武阳色变振恐,群臣怪之

【解析】例句与A项皆为名词作状语;B项,方位名词作动词;C项,名词作动词;D项,形容词的意动用法。

【答案】A

4.下列句中加点词与现代汉语相同的一项是()

A.樊将军以穷困来归丹

B.今行而无信,则秦未可亲也

C.吾每念,常痛于骨髓

D.愿大王少假借之

【解析】A项,“穷困”,古义为“走投无路,陷入困境”;今义为“生活贫穷,经济困难”。B项,“无信”,古义为“没有信物”;今义为“不讲诚信,无信用”。D项,“假借”,古义为“宽容、原谅”;今义为“利用某种名义、力量等来达到目的”。

【答案】C

5.对下列各句句式特点的判断不正确的一项是()

A.太子及宾客知其事者(状语后置句)

B.群臣侍殿上者(定语后置句)

C.此臣日夜切齿拊心也(判断句)

D.而燕国见陵之耻除矣(被动句)

【解析】A项应为定语后置句。

【答案】A

二、课内阅读

阅读下面的文字,完成6~10题。

秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。

太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”

荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。

太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。

6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()

A.进兵北略地,至燕南界略:掠夺,夺取

B.今行而无信,则秦未可亲也信:诚信,信用

C.秦王购之金千斤,邑万家购:重金征求

D.秦之遇将军,可谓深矣深:狠毒,刻毒

【解析】信:凭信之物,信物。

【答案】B

7.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()

A.①丹不忍以己之私,而伤长者之意

②愿得将军之首以献秦

B.①樊於期乃前曰:“为之奈何?”

②臣乃得有以报太子

C.①吾每念,常痛于骨髓

②燕王拜送于庭

D.①伏尸而哭,极哀

②而燕国见陵之耻除矣

【解析】A项,“以”:①介词,因;②连词,用来。B项,“乃”:①副词,于是;②副词,才。C项,“于”:都是介词,在。D项,“而”:①连词,表修饰;②连词,表并列。

【答案】C

8.下列语句全部能表现荆轲义勇精神的一项是()

①微太子言,臣愿得谒之

②臣乃得有以报太子

③荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期

④丹不忍以己之私,而伤长者之意

⑤臣左手把其袖,而右手揕其胸

⑥此臣日夜切齿拊心也

A.②③④B.①③⑤

C.②④⑤D.①④⑥

【解析】②是荆轲强调信物的重要;④表现太子丹的仁德;⑥是樊於期对秦王的痛恨。排除这三句即可。

【答案】B

高二语文人教版同步练习册

一、基础知识

1.下列加点字的注音,有误的一项是( )

A.下乘(chéng) 岑寂(cén) ..

付梓(zǐ) 锱铢必较(zī zhū) ...

B.没镞(mò zú) 胸襟(jīn) ...

斟酌(zhēn) 咬文嚼字(jiáo) ..

C.蕴藉(jiè) 累积(lěi) ..

憎恶(zēng) 深恶痛疾(jí) ..

D.尺牍(dǔ) 灞桥(bà) ..

剥啄(zhuó) 清沁肺腑(qìn) ..

2.下列词语的书写,有错别字的一项是( )

A.炼字 蛰伏 婵娟 流水不腐,户枢不蠹

B.滥调 游离 因缘 失之毫厘,谬以千里

C.品茗 荒诞 辞藻 如临深渊,如履薄冰

D.坐镇 烹饪 针贬 一言既出,驷马难追

3. 依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )

①贾岛说他的诗“两句三年得,一吟双泪流”,可见他的诗句是千锤百炼而成,非__________。

②度尚让邯郸淳作文刻碑来记述将曹娥改葬于江南岸一事。当时邯郸淳才十三岁,却__________,__________,立石墓侧,时人奇之。

③我没有__________、下笔千言的本领,所以文章写得很慢。每写一文,总要反复修改,以挑剔的眼光面对自己的手稿。

A. 一挥而就 信手拈来 文不加点 倚马可待

B. 倚马可待 文不加点 信手拈来 一挥而就

C. 信手拈来 一挥而就 倚马可待 文不加点

D. 信手拈来 文不加点 一挥而就 倚马可待

二、课文精读

阅读下面的文字,回答问题。无论是阅读或是写作,字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义,有联想的意义。....

比如说“烟”,它的直指的意义,凡见过燃烧体冒烟的人都会明白,只是它的联想的意义迷离不易捉摸,它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典上,有如月轮,明显而确实;联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系,有如轮外圆晕,晕外霞光,其浓淡大小随人随时随地而各个不同,变化莫测。科学的文字愈限于直指的意义就愈精确,文学的文字有时却必须顾到联想的意义,尤其是在诗方面。直指的意义易用,联想的意义却难用。因为前者是固定的,后者是(____)的;前者偏于类型,后者偏于(____)。既是(____)的,(____)的,它就不易控制,而且它可以使意蕴丰富,也可以使意思含糊甚至于支离。

4.用原文中的词语分别概括“字的直指意义”和“字的联想意义”的特征。

(1)直指意义的特征是:。

(2)联想意义的特征是: 。

5.文中作者把直指的意义比作__________,把联想的意义比作__________,作用是____________________________________________________________________。

6.“无论是阅读或是写作,字的难处在意义的确定与控制。”这句话中加点词语的位置....

是否可以互换?为什么?