初二年级语文第二单元知识点总结归纳

八年级语文第二单元知识点总结

一.重点字词。

狭隘(ài)热忱(chén)拈轻怕重(niān)纯粹(cuì)漠不关心(mò)旁骛(wù)

亵渎(xièdú)骈进(pián)强聒不舍(qiǎngguō)胸襟jīn摒bìng弃

迥jiǒng异芥jiè蒂dì嫉jí妒dù缅mi?n怀揣chu?i摩萎wěi缩

咽yàn气鄙bǐ薄旁骛wù亵xiè渎dú骈pián进显赫hè和睦mù

迥jiǒng异鸿儒rú惊诧(chà)宽宥(yòu)殉职(xùn)啁啾(zhōujiū)翌日(yì)

优柔寡断微不足道麻木不仁冷冷清清精益求精见异思迁不二法门

二.文学常识背记知识清单

㈠纪念白求恩

1.诺尔曼?白求恩(1888-1939)，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，的胸外科医生。

白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。

2.背诵语段：

从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

㈡《敬业与乐业》

1.梁启超(1873—1929)，中国近代维新派领袖、学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。其著作编为《饮冰室合集》。

2.背诵语段：

①安其居，乐其业。《老子》②虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。《庄子》

③用志不分，乃凝于神。------孔子④知之者不如好之者，好之者不如乐之者------孔子

⑤其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。------孔子

㈢《陋室铭》

本文选自《全唐文》，作者刘禹锡，字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。

铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成一种文体，这种文体形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵。

㈣诵读欣赏;

1.《宣州谢眺楼饯别校书叔云》

李白(701-762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。后世将李白和杜甫并称“李杜”。他的诗歌总体风格清新俊逸，既反映了时代的繁荣景象，也揭露了统治阶级的荒_和_，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。

全诗灌注了慷慨豪迈的情怀，抒发了诗人怀才不遇的激烈愤懑，表达了对黑暗社会的强烈不满和对光明世界的执著追求。虽极写烦忧苦闷，却并不阴郁低沉。诗中蕴含了强烈的思想感情，如奔腾的江河瞬息万变，波澜迭起，和艺术结构的腾挪跌宕、跳跃发展完美结合，达到了豪放与自然和谐统一的境界。

2.《渔家傲》

①范仲淹：字希文，苏州吴县人[江苏省]北宋的政治家，文学家。在诗词文章方面都有名篇传诵于世。曾守卫西北边疆多年，政治上主张革新，他的词风格明健，对苏轼、辛弃疾豪放诗派的形成有很大影响。著有《范文正公集》

②通过写边塞的战地风光，同时也写出了边塞战士的艰苦生活，表现了作者欲报国立功却壮志难酬、思乡忧国的悲怆情怀。

3.《天净沙?秋思》

“曲”分类：

①剧曲：用于演出的戏剧作品。②散曲：分为散套和小令。散套：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲;小令：体制短小，大多数为只曲，每首各自为韵，相当于一首诗或一首短词。

②作者简介：

马致远，字千里，号东篱，元代大都人，的杂剧和散曲作家，与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大家”，有文场“曲状元”之称。杂剧有《汉宫秋》、《荐福碑》、《青衫泪》等十五种，散曲有辑本《东篱乐府》一卷。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”

③表达了天涯沦落人孤寂、愁苦的思乡之情。

三.课文内容

1.纪念白求恩

⑴夹叙夹议是本文语言表达的特点。本文夹叙夹议，激得简明扼要，议得精辟切，为议而叙，论从叙出，二者有机结合。

⑵对比鲜明。文章二、三两段都有对比。通过对比，白求恩的高贵品质更加突出，更加有力地证明学习白求恩的必要性。

2.《敬业与乐业》

⑴论证条理清晰，论据生动有力。开头提出论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清晰。证明论点的过程，举了多种论据：有生活中的事例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。

⑵语言通俗浅显，准确周密，概括有力。全篇多用简明的短句，很少用长句;多用口语，明白如话，一听就懂;引用古代文句时，注意化深为浅。同时文中多次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句，又自己提炼了许多精辟的警句，使语言显得概括有力。

3.《陋室铭》

⑴解释加点词的含义。

山不在高，有仙则名：出名。水不在深，有龙则灵：灵验，神奇。斯是陋室：此，这惟吾德馨：品德高尚。谈笑有鸿儒：大儒，博学的人。往来无白丁：没有什么学问的人。

无丝竹之乱耳：这里指奏乐的声音。丝指弦乐器，竹指管乐器。///使……乱。

无案牍之劳形：案牍：官府的文书。劳形：使身体劳累。何陋之有?：什么。

⑵译文：

山不在于高，有仙人就出名了。水不在于深，有了龙就灵验了。这是简陋的房子，只是我的品德高尚(也就不感到简陋了)。苔藓痕迹碧绿，长到台阶上;草色青葱，映入竹帘里。到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府公文来使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。(它们虽然都简陋，但因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。)孔子说：“有什么简陋的呢?”

⑶理解性背诵：

①《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：惟吾德馨

②文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。

③文中描写"陋室"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

④表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

⑤用比喻赞美"陋室"的句子是：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。

⑥《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有?

⑦作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

⑧《陋室铭》中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。

⑨文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

⑷回答下列问题：

①统领全文的一句是什么?斯是陋室，惟吾德馨。

②文中点睛之笔是哪句?何陋之有。

③本文表达了作者怎样的志趣(情怀)：表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。

④作者从哪几方面来写陋室不陋?

答：从陋室的自然环境优美、室中往来人物不俗、陋室主人生活情趣的高雅三方面来写陋室不陋。

⑸开放性试题

“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。

_示例：学而不思则罔，思而不学则殆。////少壮不努力，老大徒伤悲

四.诗歌默写题：

1.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中运用了散文句式直抒心中郁结，突出诗人忧愁的诗句：弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧。

2.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

3.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中称誉李云文采的同时，也流露出对自己才能自信的诗句：蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

4.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

5.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的诗句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

6.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中诗人想借逃避现实而不愿同流合污的激愤之词的诗句：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

7.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出诗人对现实不满，想超脱现实的诗句：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

8.《渔家傲》中总写“塞下秋来风景”的特点的字眼是：“异”，有关诗句：衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

9.《渔家傲》中写出当时战争形势的诗句：四面边声连角起。

10.《渔家傲》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子：浊酒一杯家万里。

11.《渔家傲》中透出归家无期的悲伤，而又饱含为国戍边的责任感的诗句：燕然未勒归无计。

12.《渔家傲》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句：人不寐，将军白发征夫泪!

13.《天净沙.秋思》中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

14.《天净沙.秋思》中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。

八年级语文第二单元知识点归纳

1. 作家作品：

《北京喜获2008年奥运会主办权》的体裁是消息，作者是许基仁、刘广、林榕均，这三个人都是《人民日报》的记者。

《别了，“不列颠尼亚”》是一篇特写，作者周婷、杨兴是著名记者。

《生命之舟》是一篇电视新闻，作者梁家新是著名记者。

《杂交水稻之父--袁隆平》是一篇人物通讯，作者谭士珍，著名记者。

二、字词积累。

1、给下列加点字注音

矜持 噙 簰 冉冉

瞩目 肆虐 穿梭

籼米 衣钵 夜不能寐

截止 丰硕

2. 多音字：

bó停泊 shuài率先 挨家挨户āi

水泊pō lǜ 圆周率 ái挨打

3、成语积累(注意成语的意思和加点字的字音字形)

大相径庭 矢志不移

劫后余生 风度翩翩

功成名就

三、单元解读

1、文体知识：新闻作为一种文体是目前世界上发表量最大、受众最多的文体，它通过各种传媒(报纸、电视台、电台、网络)对当前的政治事件和社会生活进行报道。其特点是迅速及时、内容真实、语言简明。它通常有这样几种形式：消息、特写、电视解说词、通讯。

(1)消息的要素及结构特点：

消息有六要素：时间、地点、人物、事情发生的起因、经过、结果。

消息的结构：标题(有时有副标题)、导语(开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容)、主体(消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步的扩展和阐释)、背景(消息发生的社会环境和自然环境)、结语(有时省略或暗含在主体中)。

(2)特写及其特点：

特写也叫新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影特写镜头的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场，采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精粹的消息文体。它侧重于“再现”，采用文学手段，集中突出地描述某一重大事件发生的现场，或某些重要精彩的场面。

2、知识掌握要点：

(1)、掌握新闻的特点和表现形式。

(2)、掌握消息的要素及结构特点，体会文中语言所蕴含的丰富情感。

(3)、理解新闻中背景的作用。

(4)、了解不同新闻的语言特点。

四、课文梳理：

(一)、《北京喜获2008年奥运会主办权》和《别了，“不列颠尼亚”》的比较简表。

《北京喜获2008年奥运会主办权》《别了，“不列颠尼亚”》

同篇幅短小，结构有标题、导语、主体部分，穿插交代背景

异类型一般消息特写消息

标题有主标、副标仅有主标

主体部分用典型事例将导语具体化，注重交代新闻六要素写四个富有象征意义的场景，用类似电影“特写镜头”写法反映事实。

语言风格平实庄重含蓄、形象生动

(二)、《北京喜获2008年奥运会主办权》

▲ 解题：这是一篇消息。正标题是“北京喜获2008年奥运会主办权”，下面的一行字是副标题“得票数比第二名多34票”。正标题概括了报道的中心事件，用一个“喜”字贯穿全文;副标题突出了中国得票数之多，充满自豪。

▲ 结构：第一部分(1--2)：导语。概述了报道事件中的核心内容：中国以绝对优势赢得了2008年奥运会主办权

第二部分(3--11)：主体。用足够的材料和典型的事例将导语部分具体化

第一层(3)：说明中国的态度。(认真履行承诺，办好奥运会)

第二层(4--5)：报道了两轮投票的情况。(确凿数据的作用：说明中国申奥成功是众望所归，用事实说话，让读者在比较中感受中国申奥的优势。)

第三层(6--11)：报道了中国人及国际体育界人士的反映。

▲写法分析

(1) 本文语言简洁明了，让读者能在最短的时间内获得最多的信息，同时字里行间又饱含着丰富的情感。

如“该轮到北京办奥运会了!”一个“该”字道出了多少感慨!这里有经过漫长的期待终于梦想成真的喜悦，有作为中国人的无比自豪，有北京一定能够办好奥运会的自信，等等。

(2) 善于抓住典型细节，也是这篇报道写得引人入胜的原因。

如写刘淇在签订完2008年奥运会主办城市合同后对记者说，他“刚才签字的钢笔无比珍贵，他要永远保存下去”，这一细节生动地表现了他十分珍视中国人民为支持奥林匹克运动和促进世界和平进步所作的努力，十分珍视世界各国在奥林匹克旗帜下的友好合作关系，也说明了北京获得2008年奥运会主办权不论对中国还是对奥林匹克运动都具有重要而深远的意义。

▲文章主旨

作者利用消息这种新闻体裁的优势，迅速地向全国人民报道了中国申奥成功的喜讯，表达了全中国人民无比振奋的心情，向全世界表明：富强、繁荣的中华民族屹立于世界的东方

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(三)、《别了，“不列颠尼亚”》

▲解题：这是一篇特写，“别了”是告别，“不列颠尼亚”本是英国皇家游轮的名称。题目实际的意思是英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告结束了，香港重新回到祖国的怀抱。

▲结构：第一部分(1)：概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗降落，接载王子和港督的游轮离开香港。相当于导语部分。

第二部分(2--11)：集中描写了英国撤离香港那天的四个场景以及有关背景资料。这也是文章的主体。

四个场景 (时间顺序)象征意义

下午4点30分港督告别港督府，降下港督旗英国殖民主义者结束在香港的统治权。

晚6点15分举行英国治告别仪式，降下英国国旗

子夜时分降下米字旗升起五星红旗中国恢复香港的主权

7月1日王子和港督登船离港。

3、写法特点：

(1)适当的运用一些背景资料，加大了文章的容量;语言庄重，对比鲜明，耐人寻味。(作用)

(2)气氛烘托

“蒙蒙细雨中”、“雨越下越大”是天气状况的实写，但两处用笔，写出过程，对仪式的气氛起了烘托的作用;“面色凝重”，是对港督彭定康表情的实写，但在这里做交代，对“告别”仪式的氛围起了点染的作用。

▲文章主旨

这篇特写性消息，集中地描写了英国撤离香港那一天的几个具有典型性的场景，表达了13亿中国人民对英国一个半世纪的殖民地统治结束后的无比欣喜之情。

五、课外链接

●奥运会的由来：在希腊首都雅典西南面，。在湍急的阿尔菲斯河和克拉德河交界处的奥林匹亚“圣地“，就是古代奥林匹克运动会的会址。古代奥运会起源于宗教庆典活动，以奥林匹克山而命名。从公元前776年到公元393年，古代奥运会每4年举办一次，共举办了293届，历时1169年。

●1984年7月29日，对于所有关注中国关心奥运的人来讲都是一个特别的日子，许海峰以566环的优异成绩摘取了洛杉矶奥运会的第一枚金牌，也实现了我国奥运史上“零的突破”。

●2008年的北京奥运会是第 届奥运会，她的主题是

五个吉祥物分别是 、 、

、 、

五种动物。

●19世纪40年代和50年代，英国两次发动侵略中国的鸦片战争，迫使清政府签订丧权辱国的《南京条约》和《北京条约》，把香港岛和九龙割让给英国。1898年，英国又通过《展拓香港界址专条》强行租借“新界”99年，从而侵占整个香港地区。

●香港特别行政区的区旗标识是 。

六、阅读题突破

新华社莫斯科7月13日电(记者许基仁、刘广、林榕)把所有的矜持都抛掉，让热泪 尽情地流淌。在国际奥委会主席萨马兰奇用平稳的语调宣布北京成为2008年奥运会主办城市后，聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了。

北京在国际奥委会第112次全会选定2008年奥运会主办城市的投票中，第一轮就以过半数优势赢得了奥运会主办权。在这轮投票中，北京获得了56票，多伦多为22票，巴黎为18票，伊斯坦布尔为9票。

1、文中划线的文字叫 ，其作用是

2、这则消息在标题、导语及主体部分中都用了数字，这样写有什么作用?

3、把“第二轮就以半数优势赢得了奥运会主办权”的“就”去掉，表达效果会怎样?

答：

4、“聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了”，这一细节说明了什么?

答：

5、奥运会是国际盛事，我国运动员发扬奥运精神，付出艰辛的汗水，为国家赢得了荣誉和地位。你知道我国奥运史上谁获得了第一块奥运金牌吗?你还知道我国有哪些奥运冠军吗?他(她)们是哪一届奥运会中哪一运动项目的冠军?(至少写1个)

答：

答案简析：

1、电头。点明新闻报道的地点和时间。

2、用了一组确确实实的数字，说明中国申奥成功是大势所趋，众望所归。

3、就不能强调中国申奥的优势。

4、说明申奥成功后中国人民的喜悦和自豪之情。

5、许海峰(射击) 略

部编版八年级上册第二单元知识点归纳

《藤野先生》

一、作者简介

鲁迅(1881～1936)，中国现代文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴 人。出生于没落的封建士大夫家庭。1918年5月，首次以鲁迅为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。鲁迅先生以笔为戈，战斗一生，被人民称为“民族魂”。

二、故事背景

1902年，鲁迅为了寻求救国救民的真理，离别祖国，到日本留学。1904年入仙台医学专门学校学医。鲁迅在仙台学医期间，结识了藤野先生，并建立了深挚的情谊。 鲁迅与藤野先生分别20年后的1926年，正值中国第一次国内革命战争进入高潮时期，也是鲁迅世界观发生伟大飞跃的时期。这年秋天，由于北洋军阀反动政府的迫害，鲁迅离开北京，到厦门大学任教。《藤野先生》就是这时在厦门大学图书馆楼上写成的。

三、文学常识

散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。其主要特点是“形散而神不散”。其取材十分广泛自由，不受时空限制，但材料必须为中心思想服务，集中地表现中心思想。

四、理解词义

烂漫：颜色鲜明而美丽。

油光可鉴：这里是说头发上摸油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。斗乱：飞腾杂乱。客死：死在异国他乡。掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。

落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。

不逊：无礼。逊，谦逊。

匿名：不署名或不署真名。匿，隐藏。犹言：如同说。诘责：质问并责备。

托辞：借口。

凄然：形容悲伤难过的样子。

适值：正好遇到。

正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。

深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。疾，痛恨。

五、课文分段

第一部分(1-3)：写作者在东京的见闻和感受，交代去仙台的原因。

第二部分(4-35)：写“我”与藤野先生的相识、相处和分别。

第三部分(36-38)：写“我”离别藤野先生后对他的怀念和感激之情。

六、问题归纳

1. “我”对藤野先生怀有一种什么感情?

首先是感激、怀念,然后是因“状况无聊”对没有寄信和照片的愧疚之情.

2. “东京也无非是这样”流露出作者怎样的情绪?

描写了清国留学生恶浊庸俗的生活.流露出作者矛盾、失望、痛苦、厌恶的复杂情绪.反衬一个爱国志士忧国忧民的悲愤.

3. 初到仙台的“我”受到优待,究其原因是“物以稀为贵”,句中的“大概”的理解?

物以稀为贵”,包含一个弱国国民 的辛酸,同时反映出作者强烈的民族自尊心.

4. 怎样理解“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑.”这句话?这种出于偏见而武断作结论,侮辱人格的做法引起作者极大的愤慨,这种愤慨不仅是因个人的人格遭受侮辱,更因民族衰弱在列强面前遭到歧视而产生的悲哀.话中表达了作者极强的民族自尊心和忧盼祖国强盛的愿望.

5. “他们也何尝不酒醉似的喝彩”句中的“何尝”是什么意思?

何尝”与“不”连用,以反诘的语气加强肯定,说明他们无一例外的幸灾乐祸,麻木不仁.强烈表达了作者对人们精神麻木的极其沉痛的情感.

6. “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。他们也何尝不酒醉似的喝彩。前一个指受军国主义思想毒害的日本青年学生;后一个“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人。

7. 文章的结尾有何作用?

这一结尾把对藤野先生的深切怀念之情与爱国主义精神统一起来,把对往事的回忆与现实政治斗争结合起来,从而深化了主题,使文章更具现实意义.

8. 我”对藤野先生怀有一种什么感情?引用课文内容简要回答。

“我”对藤野先生的感情: 感激、怀念,体现在:①装订收藏讲义 ②悬挂先生的照片 ③多写文章把怀念之情化为斗争和力量。

9. 鲁迅弃医从文的原因?你怎样看待鲁迅的这样行为?(表达了作者怎样的情感)?

原因：在课堂上看电影时，看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态，他认为学医只能医其身体上的痛苦，而不能医其心灵上的疾病，只有拿起笔写文章，才能唤醒国人的不觉醒的意识。表达情感：这是鲁迅崇高的精神境界的反映，表现了他总是站在国家与民族利益的高度想问题与做事情，将自己的人生与祖国和民族联系起来，具有极强的爱国精神和民族自尊心。

10. 匿名信事件使作者深感弱国弱民倍受岐视的悲哀，激发了作者强烈的民族自尊心和为拯救民族、富国强民的愿望。 “看电影事件”使作者深感医学只能解救病人肉体上的苦痛，要真正解救自己的民族首先要医治中国民众的愚昧、麻木人的精神，唤醒民众的觉悟。鲁迅将个人的志愿与祖国的前途命运紧密的结合在一起的精神，这是强烈的爱国主义精神的充分体现。

七、课文主题

《藤野先生》这篇回忆性散文，记叙了作者留学日本时的生活片段。文章赞扬了日本学者藤野先生正直、热情、认真负责，没有狭隘的民族偏见的高尚品质，抒发了作者对藤野先生真挚、深沉的怀念之情，并表述了作者当年弃医从文的思想变化和要同反动派斗争到底的决心。全篇洋溢着作者强烈的爱国主义思想感情。

课后探究

一、本文是一篇回忆性散文。看看文章记录了作者留学过程中的哪几件事，试为每件事拟一个小标题。

藤野先生中文章记录了作者留学过程中的四件事：1.添改讲义。(表现了藤野先生对工作认真负责的品质)2.纠正解剖图。(表现了藤野先生对学生严格要求的品质) 3.关心解剖实习。(表现了藤野先生热情诚恳的品质)4.了解女人裹脚。(表现了藤野先生求实的精神)

二、阅读课文中作者与藤野先生交往的部分， 说说为什么他“在我的眼里和心里是伟大的”。

藤野先生治学严谨，教学认真，没有狭隘的民族 偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且 给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助，在当时 的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。他 是一个对来自“弱国”的学生及其贫弱的祖国抱 着同情与尊重，而又矢志于医学事业的正直学者。所以，虽然他只是一个普通的日本人，但他在 “我”的眼里和心里是伟大的。

三、本文题为《藤野先生》，可是作者还用了大量篇幅写和藤野先生无关的见闻和感受，你认为写这些内容有什么作用?

课文用大量篇幅写和藤野先生无关的见闻和感受，主要表现作者的爱国主义思想感情。全文按作者行踪的变化分为三部分。第一部分用讽刺的笔调，刻画了在日本东京的“清国留学生”浑浑噩噩的生活丑态，表现了青年鲁迅的爱国主义思想。第二部分，作者回忆了自己在仙台医专与藤野先生的交往，着重追述了自己弃燕从文的原因，充分展示了青年鲁迅热爱祖国、积极探求救国救民真理的心路历程。第三部分，写作者对藤野先生的怀念，主要写藤野先生给鲁迅的影响，使他“良心发现”，“增加勇气”，继续战斗。