中考语文文言文知识点归纳

中考语文知识点之文言文《奇货可居》

原文

濮阳人吕不韦贾于邯郸,见秦质子异人.归而谓父曰:"耕田之利几倍?"曰:"十倍."珠玉之赢几倍?"曰：“百倍。”曰："立国家之赢主几倍?"曰:"无数."不韦曰:"今力田疾作,不得暖衣余食;今建国立君,泽可以遗世,愿往事之.”

注释

1.居：囤积。　2.贾：做买卖。　3.质子：留在国外做人质的王子。　4.异人：即后来的秦庄襄王。　5.力田疾作：努力种田，辛劳耕作。疾：急忙地从事，引申为辛劳。　6.泽：恩惠。　7.遗世：传留给后代。　8.事：效力。

小积累

赢，形声字，形旁“贝”表义，与金钱财富有关。《说文解字》：“赢，有余贾立业。”买卖得利即“赢"。与其形近的字”嬴“”羸“”蠃“从其形旁可推其义：”嬴“从”女“，女子所生，后为姓氏，如嬴政。羸从羊，表示软弱，羸弱;蠃从虫，是一种虫子，蜾蠃。

小联想

商贾，古代称行走贩卖货物为商，住着出售货物为贾。二字连用，泛指做买卖的人。范蠡是政治家，后来经商，成为赫赫有名的大商贾;吕不韦是大商贾，后来从政，成为有名的政治家;子贡也算是一个大商贾，后来当学生，再后来成为孔子学说的传播者及教育家。可见，政治家，商人和学者往往是有着密切关系的，这也成了中国商界的一大特色。

小练习

1.选出与例句“归而谓父曰”中“归”的意义和用法相同的一项(　)

A.微斯人，吾谁与归　　B.壮士十年归

C.完璧归赵　　　　　　D.男有分，女有归

2.把下面句子翻译成现代汉语。

今建国立君，泽可以遗世，愿往事之。

3.试概括吕不韦是个怎样的人。

中考语文知识点之文言文《刻舟求剑》

原文

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!

注释

1. 遽：立刻，急忙，马上。2. 契：雕刻。3. 惑：迷惑，糊涂。

小积累

”不亦……乎“：固定结构，用反问表示肯定，翻译成”不也是……吗?“如选文”不亦惑乎?“可翻译为：不也是很糊涂吗?

小启迪

“刻舟求剑”又作“契舟求剑”，比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。说明办事不问时间，地点等客观条件发生的变化，仍然死守老一套，不知变通，是行不通的。

小规律

运用追究事因法是阅读成语故事的重要方法。守株待兔和刻舟求剑两个成语故事具有相似的行文结构：先叙事，后议论。议论句是把握形象，理解寓意的关键所在。“求剑若此，不亦惑乎?”作者用“不亦……乎”的反问句式引发思考;用“惑”作评价，表明态度。从而使读者把握人物形象，明确褒贬意图。

小练习

解释加着重号的字词。

(1)是吾剑之所从坠( )

(2)而剑不行( )

把下面的句子翻译成现代汉语。

舟止，从其所契者入水求之。

结合选文谈谈楚人“惑”在哪儿。(用自己的话回答)

4.翻译全文

中考语文知识点之文言文《守株待兔》

原文

宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。，治当世今欲以先王之政之民，皆守株之类也。

注释

1.株：树桩。2.走：跑，逃跑。3.耒：古代的一种农具，形状像木叉。4.冀：希望。5.而身为宋国笑：而他自己却宋国人耻笑。

小积累

走，古今异义，是个会意字，从“夭”到“止”。字形上部像双臂摆动下部像人脚，合起来表示跑的意思。文中“兔走”即为兔子快速跑。又如《送东阳马生序》：“走送之”。

小启迪

兔子自己撞死在树墩子上，这是偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。无论是治国理政，还是工作学习，不靠自己勤勤恳恳地劳动，而幻想靠碰好运过日子，是不会有好结果。

小练习

1.解释加着重号的字词。

(1)因释其耒而守株 释(　　　　　　)

(2)兔不可复得 得(　　　　　)

2.　把下面的句子翻译成现代汉语。

今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类。

3.韩非子通过此材料所反映的思想主张是(　　)

A.仁政爱民　　　　　B.无为而治

C.人文主义　　　　　D.与时俱进

4.翻译全文