五年级的语文复习计划与习题

刘莉莉老师

复习目标

基础知识版块

1、生字词:掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。

2、词语:理解常用的词语并学习运用,主动积累课文中出现的四字词语和成语,正确认读,正确书写,大致了解意思,理解常用的词语并学习运用。

3、多音字:结合课文的朗读,读准多音字。对课文中带的多音字,要重点复习。

4、句子:语句通顺,表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语,歇后语、古诗词。

 阅读版块

1、有一定的速度,每分钟不少于300字。

2、能读懂程度适合的文章。

3、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。

4、能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文,生活实际,背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。

8、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号,分号与间隔号的不同用法。

 习作版块

1、能写简单的记实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实。

2、能按一定的顺序写,根据表达需要分段叙述。

3、做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。

4、书写规范,不用涂改液。

5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

复习措施

新理念:即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培养学生的语文素三、复习措施:

新内容:即依据大修订教科书,并适当想课外拓展,以知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容。

新教法:即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书,多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。

 复习方法

分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多,可以从文章内容来分,也可以从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用来分,也可以从命题的形式来分。

在进行总复习的过程中,注意以下两点:

1、突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺,把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看,探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究性学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段,以引导、归纳练习为主,在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练养。

基础知识

1、 看拼音写字词。(5分)

zhòuchānshènsì

(   ) 雨(   ) 假(   )重放(   )

zhānháoké sòuzāo tà

(   )仰(   )迈(   )(   )

2、 给加点字选择正确的读音,对“√ ”。(4分)

水浒传(zhuàn chuán)独峙(zhì shì )

整宿(xiǔ sǔ)摇曳( yì yè)

画卷(juǎn juàn )粗糙( zāo cāo )

过滤(lǜ lù)哺育(pǔ bǔ )

3、比一比,再组词。(4分)

堪(   )   判(   )  胁(   )  梁(   )

勘(   )   叛(   )  协(   )  粱(   )

4、把下列成语补充完整,并选择合适的成语填空。(5分)

( )心悦目   随( )而安   雪中送( )

张( )李戴   口是心( )   全神( )注

(1)他是个( )的人,从不讲究居住条件的好与差。

(2)这大雨天,你能为我送上一把伞,真是( )啊。

(3)李明无论做什么事,都是( )。

(4)我们要诚实守信,不能( )。

5、 按要求写句子。(5分)

(1)加上恰当的关联词,把下面的两句话合成一句话。(1分)

挑山工走的路程大约比游人多一倍。

挑山工花的时间并不比游人多。

______________________________________________________________

(2)把下列的陈述句改成反问句。(1分)

刘伯承将军称得上是军人的光辉榜样。

___________________________________________________________