高考语文阅读知识点归纳

高考语文复习小说阅读知识梳理

复习目标

(1)关于小说

目标：①认识小说文体特征。②了解考场阅读要求，提高学生快速阅读、整体把握的能力。

重点：①小说3要素、小说的分类。②初步把握小说的情节、环境、形象、主题。

难点：掌握快速阅读、整体把握的方法。

(2)关于高考

高考文学类文本小说命题，总体上会围绕小说的情节、人物、环境、主题等要素展开，但从不套路化，非常讲究命题的具体性和文本的针对性，对考生文本阅读要求高。

尤其对文本的速读、整读、细读、深读能力要求更高;对考生的思维素养要求高，要求思考具有严谨性、全面性、清晰性，突出围绕人物形象的设题。

鉴于对文本阅读的高要求，在一轮复习过程中，一定要改变重做题、轻阅读的习惯，要把复习的重心放在对文本的阅读上。

既要作整体把握阅读训练，如勾画核心句，划分层次，提炼要点，概括主旨，感知形象及特点等;又要作文本局部的精读或深读训练，如局部文字的内部层次，关键词语的含义，以及该文字与上下文的关联等。

复习任务

(1)认识小说文体特征

①小说是文学的一大类别，是一种与诗歌、散文、戏剧并列的叙事性文学载体。

②小说以塑造人物形象为中心，综合运用语言艺术的各种表现手法，通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地、形象生动地反映社会生活。

(2)小说3要素

无论什么样的小说，都必须具备的3个要素是：人物;情节;环境。

小说重在写人物，「文学即人学」，中心任务是要塑造栩栩如生的人物形象。而塑造人物形象，一般离不开完整的故事情节和一定的生活环境。塑造人物形象、设计故事情节、描写典型环境，也就是传统小说的基本艺术特征。

①人物

小说中的人物，我们称为典型人物。这个人物，是作者根据现实生活，创作出来的。他不同于真人真事，「杂取种种，合成一个」，通过典型人物，形象反映生活，更集中、更具普遍性、更有代表性。

②故事情节

小说主要是通过故事情节来展现人物性格、体现中心思想的。故事来源于生活，但通过整理、提炼和加工，就比现实生活中发生的真事更集中、更具普遍性、更有代表性。

③环境

小说的环境和人物塑造，与中心思想有极其重要的关系。在环境描写时，社会环境是重点，它揭示种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长背景等。自然环境包括，人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛具有重要作用。

(3)分类

①篇幅：长篇，深刻广泛地反映社会生活;中篇，展示人生长河中的一个片段;短篇，截取一个生活片段，以小见大;小小说，也叫微型小说，聚集生活的一个小「镜头」，见微知著。

②题材：历史小说;现代小说;科幻小说;推理小说;神魔小说;言情小说;侦探小说;武侠小说等。

③体制：章回体;日记体;书信体;自传体。

④表现手法：现实主义;浪漫主义;革命现实主义。

⑤语言形式：文言文;白话文。

注意：高考选小说文本，主要以长篇节选和小小说为主。

高考语文小说阅读知识

快速阅读，整体把握点拨

(1)读懂，才能做题

文学作品阅读需要2大能力：①对文本的认知理解能力。②解题能力。解题并无神秘之处，关键在于对文本的认知、理解能力。理解能力不够，任何解题方法都不能真正起作用。

而要提高对文本的认知、理解能力，不能单靠多做练习题。认真阅读、仔细揣摩几篇小说，要用细读的方法，真正把它逐句读懂、读透，做题自然不在话下。

(2)考场阅读要求：快速阅读，整体把握

考场阅读，是一种快速的精阅读，与平时的浏览或慢品有区别。它要求能用10分钟左右的时间，把一篇千字文读2遍。它是考生必须练就的本领，只有平时有意识、刻意地训练快速阅读，才能在考场上方寸不乱，成竹在胸。

快速阅读要善于抓标题、开头、结尾及意蕴深刻处，同时圈点勾画出自己认为重要的段落和语句。

快速阅读的目的，是在做题前整体把握文章。一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章，如果没有着眼于全篇的思维，没有整体把握的意识，结果只能是事倍功半。只有整体把握全文，将文章的骨骼、精髓看得透彻、明白，才能把命题人的命题指向、意图看清楚、明晰，才能快速而准确地答题。

所谓整体阅读，就是能初步把握小说情节，初步认识人物形象，初步概括小说主题。

①初步把握小说情节

小说本质上也是一种记叙文，可以按照记叙文阅读，先明确记叙的对象、事件及其前因后果，把握事件「发生—经过—结果」的完整过程;也可以按小说情节的基本结构，「开端—起因—发展—高潮—结局」来把握。无论用哪种方式，都必须划分层次、概括层意。

②初步认识人物形象

通过情节发展，及人物语言、行为、心理描写，初步判断人物身份、地位、职业、生活的具体环境。他有哪些言行和想法?他与其他人有着怎样的关系?在此基础上，初步把握他的性格特点。

③初步概括小说主题

小说好读不好懂，这个「不好懂」，主要体现在对小说主题的把握上。且不说小说主题本身具有多义性、复杂性、模糊性，单就文本本身而言，它不像散文主题，作者可以在文中以直接议论、抒情句的形式表达出来。

在小说中，作者不能直接告诉读者写作意图，至多可以侧面告诉，其主题只能靠读者自己，借助情节、人物等感知出来。从这个角度来说，概括小说主题的具体方法有：

A.从题材内容看主题

小说的作者选取怎样的题材来反映怎样的生活，传达怎样的感情，表现怎样的思想，是在小说创作之前就拟定好的。所以从小说题材着眼，可以把握其主题方向。具体需「二抓」：

Ⅰ.抓标题

有的小说的标题，除了表面意思外，还有比喻象征义或双关义，隐含着小说的主题，如「祝福」。

Ⅱ.抓主要事件

小说叙述的主要事件把人物、环境、作者的看法等都包括在其中，把握故事的主要事件，也就明确了小说的主题方向。如「面包」一文中，「偷吃面包」、「多分面包」等事件就表现了主题。

B.从人物塑造看主题

在小说中，由于作者浓墨重彩皆泼洒在人物身上，因此，主要人物也就是「主题性人物」。在故事中，主要人物是主角，他的际遇遭逢、命运归宿，常常联系着社会生活的本质，揭示作品主题。

在性格小说中，主要人物是某种典型性格的代表与化身，这种典型性格及其成长、发展的历史，是作品主题所要展现的内容，如林冲的性格转变，就暗示了主题。

Ⅰ.寻找小说中，主要人物的身份、地位、经历、教养、气质等要素

这些要素直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。主要人物的性格走向，和人物所处社会生活的本质关联着。

高考语文阅读答题技巧归纳

一、理解句子的含义谈谈自己读句子的体会——字面+中心+生活所谓“字面+中心+生活实际”指的是，先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句;联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，最后要结合自己的生活实际来谈感受，作者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。

二、理解文章中心的方法

1、写人是为了表达人物的思想、品质、精神，自己读文章的时候用几个词语通俗的表达一下，提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写。

2、写景的文章多半是表达自己的情感，对祖国，对家乡……的爱或者怀念。

3、写事情的文章，主要表达的目的是情理，自己读时要多想几点，尽量考虑周全，从文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考问题。

4、诗歌阅读多半抒情，自己看看作者是向谁抒情，根据不同的对象抒发什么样的情感，表达要清楚。

5、说明的阅读多半是提醒我们该怎么做，日后要注意什么，要考虑多一些。

6、寓言、童话多半是说明一个道理，一定藏在文中，自己要好好领悟。

三、回答问答题的方法

1、回答“为什么”的题型：

写清楚因为……所以……，这是答题的习惯。因为的原因有两方面，一是文章内容，二是文章中心，每一方面至少都要考虑两点以上，或者记住文中有几个人物就从每个人物身上找要点。

2、回答“从哪里看出来……”的题型：

首先找到问答中的关键词语，要就是“抓手”，然后在文中中间勾画出来，再在这个关键词语的前后找语句回答，跟着记住一定要先把语句抄下来，最后写自己的理解。

四、概括段意(内容)的方法

1、组合法：将每一段(层)的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。

2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。

3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。