五年级语文知识点归纳必看

部编版小学五年级下册语文第一单元知识点总结：《月是故乡明》

多音字：

斗：dǒu星斗 dòu斗争

燕：yān燕国 yàn燕子

近义词：

孤单——孤独

陪衬——衬托

气派——气势

盼望——期望

澄澈——清澈

广阔——辽阔

平凡——平常

不可胜数——不计其数

反义词：

容易——困难

澄澈——浑浊

广阔——狭窄

平凡——伟大

不可胜数——屈指可数

理解词语：

【陪衬】①附加其他事物使主要事物更突出;衬托。②陪衬的事物。本文是第二种意思。

【不可胜数】不能数完，形容数量非常多。胜：尽。

【顶天立地】形容形象高大，气概雄伟豪迈。

【恍然大悟】忽然间明白过来。恍然：形容忽然醒悟。

【烟波浩渺】形容江湖水面十分辽阔。烟波：烟雾笼罩的江湖。浩渺;辽阔无边。

【篝火】原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴树枝燃烧的火堆。

【乐此不疲】因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。

【相映成趣】互相对照映衬，显得很有情趣，很有意思。映：映衬。趣：意趣。

【诗兴】作诗的兴致。

【油然】形容思想感情自然而然地产生。

【萌动】(事物)开始发生。

【晶莹】光亮而透明。

【澄澈】清澈透明。

【离乡背井】离开了故乡，在外地生活(多指不得已的)。

【漂泊】比喻流落在外，四处流浪。

【旖旎】柔和美好。

【无垠】没有边际。

【碧波】碧绿色的水波。

【巍峨】形容山或建筑物高大雄伟。

【雄奇】雄伟奇特。

【绝伦】独一无二;没有可以相比的。

【耄耋】指老年：高龄。素：七八十岁的年纪。

【点缀】加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

【望】农历每月十五日。

【良辰美景】美好的时光，优美的景色。良辰：美好的时光。

词语扩展：

形容数量多的四字词语：

不可胜数数不胜数不计其数

不胜枚举恒河沙数

句子解析：

1、每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。

开篇点题，点明主旨：爱故乡。开头简洁、自然。

2、以后到了济南，才见到山，恍然大悟:山原来是这个样子啊!因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。

作者的家乡在山东西北部大平原上。小时候从来没有见过山，不知道山为何物，所以无法理解诗句描写的景象。

3、我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。

作者看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮与之相映成趣，心中萌动的一定是对明月的赞美，是对家乡的歌颂。

4、不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你!

这段话通过世界各地的月亮与故乡的小月亮作对比，表达自己对故乡的思念之情。

段落大意：

第一部分(1)：简单阐释“月是故乡明”这句思乡名句的含义。

第二部分(2~4)：回忆故乡和童年的生活。

第三部分(5~6)：写离开故乡后的生活，表达对故乡的一片深情。

第四部分(7)：抒发对故乡月亮的思念之情。

问题归纳：

1、你对“月是故乡明”这一题目有哪些了解?

答：①“月是故乡明”出自杜甫的《月夜忆舍弟》。全诗为：“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未收兵。”

②这首诗写于安史之乱时期，表现了作者对家人的思念。

③月亮其实无处不明，但杜甫偏说“月是故乡明”，从而突出了对故乡的感怀。由于杜甫的这句诗特别能引发人的乡思共鸣，因而被广为传诵。

2、作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事?

答：写了两件件趣事：第一件事是躺在坑边场院的地上数星星;第二件事是在古柳下面点篝火，摇树捉知了。

3、作者明明是写故乡的月亮，为什么还要写那些童年趣事呢?

答：这些童年趣事都是围绕着月亮来写的，数星星、捉知了、赏月等都跟月亮有关，通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣事，表达出他对故乡的眷恋、思念之情。

4、本文是怎样表达对故乡的思念之情的?

答：(1)通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情。

(2)拿世界各地见到的月亮与故乡的月亮作对比，表达对故乡的思念。

(3)直抒胸臆，表达对故乡的思念。

课文主题：

本文以“月亮”为线索，深情回忆了童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事，以及离开故乡后在世界各地漂泊看到的无数美景和月亮，通过故乡之月与他乡之月的对比，表达了对故乡之月的喜爱，抒发了对故乡的思念与眷恋之情。

人教版小学五年级上册语文第二单元知识点

泊船瓜洲知识点

《泊船瓜洲》是五年级上册第二组(专题：月是故乡明)的开篇诗，为诗人王安石应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作，从字面上看，诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山，春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡，整首诗写出诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡而不知何时能回到家乡的惆怅，心中涌动着浓浓乡愁，尤其是末句，还带着仕途多险、前途未测的感慨，古诗通篇立意含蓄悠远，蕴涵着浓浓的乡情和仕意。

泊船瓜洲

宋.王安石

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还?

作者简介：王安石----“唐宋八大家”之一。字介甫，号半山，今江西省抚州人，宋代的政治家、文学家。他在宋神宗时曾两度为相，推行新政变法，但由于保守派的反对，收效不大。

注释：

泊：停船。

瓜洲：也叫瓜州，在今江苏省长江北岸，扬州市南面。

京口：现在的江苏镇江，在长江南岸。

一水间：这里的水指长江。间，间隔。

钟山：今南京紫金山。

数重：几层，是说钟山和瓜州之间只隔了几层山。

绿：吹绿了。

还：回家。

赏析：

本诗写于王安石第二次赴任途中。是中表达了他愉快的心情，也有对居住地钟山的留恋。首句“京口瓜州一水间”写了望中之景，诗人看到南边岸上的“京口”与“瓜州”这么近，中间只隔一条江水。次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。第三句一个“绿”字便写出春风给整个大地带来的勃勃生机。结尾句“明月何时照我还”揭示出诗人强烈思念家园的心情。

这首诗后两句借景抒情，“春风有绿江南岸”代表了新法实施给国家带来的新气象，诗人想赶快回朝执政的热切愿望以在字里行间表露出来。

翻译：

京口和瓜州只隔着一条长江，

我所居住的钟山与这里也只隔着几重山了。

和暖春风啊，又一次吹绿江南的田野，

明月啊，你什么时候才能照我回来呀?

部编版五年级上册语文第二十六课《忆读书》知识点

生字组词：

舅：舅舅　舅父　娘舅　舅妈　甥舅　妻舅

津：津液　津贴　问津　津津乐道　津津有味

斩：斩获　斩首　斩钉截铁　过关斩将

限：界限　期限　限制　无限　有限　年限

凯：凯歌　凯旋　奏凯而归

葛：诸葛　姓葛

述：讲述　述说　叙述　阐述　述而不作

贾：姓贾　贾宝玉

衰：衰弱　衰败　衰微　衰老　年老力衰

刊：书刊　周刊　月刊　刊登　不刊之论

琐：烦琐　琐碎　琐屑　琐事　猥琐

朴：朴实　质朴　朴素　纯朴　素朴　简朴

篇：篇章　名篇　篇幅　篇目　千篇一律

某：某人　某种　某事　某刻　某年　某月

多音字：

传：zhuàn传记　chuán宣传

煞：shà煞白　shā煞风景

卷：juàn画卷　juǎn胶卷

抹：mǒ抹杀　mò抹墙　má抹布

形近字：

浬(津贴)　律(规律)

斩(斩获)　崭(崭新)

衰(衰弱)　哀(哀愁)

琐(烦琐)　锁(封锁)

朴(朴素)　扑(扑倒)

篇(篇目)　偏(偏僻)

词语解释：

津津有味：形容有滋味，有趣味。

一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。

天罡：古书上指北斗星，也指北斗七星的柄。《水浒传》中将梁山泊中的三十六位头领称为“三十六天罡”。

地煞：星相家指主管凶 杀的星。《水浒传》中将梁山泊中的七十二位头领称为“七十二地煞”。

消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲时间;消闲解闷儿。

烦琐：繁杂琐碎。

栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。

索然无味：形容没有兴致，没有趣味。

堆砌：比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语。

无病而呻：比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹，也比喻文艺作品缺乏真情实感，矫揉造作

自作多情：一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方欢心。

不能自己：自己不能控制住感情或行为。

反义词：

生动——呆板　烦琐——简明

华丽——质朴　浅显——深奥

津津有味——索然无味

近义词：

期待——期盼　催促——督促

决定——决心　居然——竟然

欣赏——观赏　思考——思索

栩栩如生——惟妙惟肖

词语扩展：

AABC式：津津有味　栩栩如生　娓娓道来　依依惜别　遥遥无期　愤愤不平　井井有条

AABB式：勉勉强强　哭哭啼啼　朦朦胧胧　踉踉跄跄　堂堂正正　风风雨雨　日日夜夜

课内问题：

1、冰心在文章中回忆了自己八十多年的读书生活，文章是按什么顺序来展开的?请找出表明顺序的词语。

答：时间顺序。

七岁时、十二三岁时、1980年。

2、作者回忆了自己读书的哪些经历?

答：作者回忆了年少时读《三国演义》《水浒传》《红楼梦》的经历，和因腿伤闭门不出后“读万卷书”的经历。

《三国演义》让作者感到“津津有味”“好听极了”，还为此“含泪上 床”“哭了一场”“又哭了一场”。

《水浒传》让作者“尤其欣赏”。

《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪'所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味”