初一同步练习语文答案整理

初一语文同步练习答案

1， 答案：一、1、shèn，máo，yōng，bǐ，tì，hǎn，dǐng，qí，záo2、C3、①周树人 文学家 思想家 革命家 《朝花夕拾》 回忆早年生活 《呐喊》、《彷徨》②碧绿;光滑;高大;紫红;长吟;伏;窜;缠络;臃肿。

4、①一个“可”字表达了儿童对下雪天的喜爱之情。②直抒胸臆，表达了作者对离开百草园时的无奈和恋恋不舍之情。

二、1、详写的是：泥墙根一带，略 写的是：整个园景。 2、空间，低，高;高，低3、单是┈无限趣味。4、你人，比喻。5、要求言之有物，表达准确。6、排比、拟人 7、不好。因为加黑字表示推测，如果去掉，语气就变成非常肯定，不符合当时儿童的心态。

7、承上启下的过渡作用。

1.lí pǔ zhǔ zhà 惰 涨 檐 簪 2 (1) 再三嘱咐 (2) 在一个地方来回走动，比喻犹豫不决 (3) 什么时候曾经 (4) 这里指起床

3. (1) 《城南旧事》，林海音 (2)爸爸种的夹竹桃花垂落了，爱花的爸爸离开人世，我已经长大了，插叙

4、(1) 开头“我”回忆去医院看爸爸时，爸爸曾说“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管好弟弟和妹妹”暗示爸爸病重，将不久于人世;“今天早晨妈妈的眼睛为什么红肿着”暗示妈妈对爸爸病情的担心; “我好象怕赶不上什么似的”是爸爸去世的一种预感;最后写夹竹桃“垂下好几枝”暗示爸爸去世。 (2 )我迟到了那段“爸爸气急了，一把把我从床上拖起来??抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭在空中一抡，发出咻咻的声音”将爸爸打我的动作写得很细。有爸爸生气时打我的动作描写：拖、倒转来拿、抡;有打我时藤鞭“咻咻”的声音，写出爸爸的严厉。

5、起因：下雨天，我早晨醒来迟了不想去上学。经过：爸爸用鸡毛掸子打我，把我赶到学校，又为我送夹袄。结果：从此以后，我每天早晨很早到学校等校工开门。

6、语言描写 行动描写 神态描写 表现了爸爸的严厉慈爱

7、此题为开放性题目，能说出自己的感受即可，参考：①“我坐在放下雨蓬的洋车里，一边抽抽嗒嗒地哭，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且还发着热”这句好，因为这一句的一些细节描写，把我被鞭打后的状态写得淋漓尽致，从中体现了爸爸的严厉、凶狠，也照应了后文爸爸为我送花袄和钱这几句话，体现爸爸对我既严厉又慈爱的特点;②爸爸气极了一段写得好，因为作者连用了几个动词“拖”、“看”、“抄”、“抡”把爸爸打我的情景写的具体生动，体现了爸爸的严厉。③“他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去??”这几句写得好，“猛”字写出了“我”不确定是谁，急切地想知道窗外的是谁时的动作，末句的感叹号体现了我知道是爸爸后的惊讶心理??

8、参考：我觉得父亲的教育方法是对的，俗话说：“子不教，父之过。”因为这次，“我”做得很过分，居然只因下雨，又太晚醒来了这一点小事就懒在床上不起来，被父亲打也是应该的。有人说：“为什么不用讲道理的方法呢?”道理也是要讲的，并不是每次做错事都要打，而是要耐心教育，但是像不去上学这件事实在不应该，父亲是为孩子的做法着急，父亲打孩子是因为爱孩子，为了孩子长大成才，只有“狠心”的父亲，才能教出严格要求自己的孩子。

9、以后真是神了，我的统计学成绩竟然次次得 A! 因为“我”得到鼓励之后以为自己真的有这方面的天赋，我用心学习，成绩就好了。

10、从激励的重要作用方面去答题。

11、急切地、焦急地、不解地、吃惊地??瞪得出奇地大、闪着泪光??(注意与眼睛的搭配)

12、今天是你的幸运日!

13、对几何缺乏天分，就可能在统计学上拿A。不存在，这是老师为了鼓励我而故意编出来的一个说法，目的是树起我的信心，让我学好统计学。

14、心理学教授。因为他善于把握推测人们的心理，还善于用心理学的原理去开导别人。

15、(1)商品质量上乘，种类繁多。(2)祝愿顾客健康长寿。(3)在文体生活中寻找精神快乐。

七年级语文同步练习答案

短文两篇

一、

z? wai zhuān xū ch?n 邓 杖 潦 埃

1.18 14 战国 海内经 地理 神话

2.淮南子 西汉 刘安

三、

1.黄河 渭水 2.从前 3.做 4.绳子 断

四、

1.夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。

2.(他)丢弃了的手杖，变成了桃林。

3.支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了，(结果，)天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向这里移动。

4.谁说你知道的事情多呢?

五、

1.夸父是位神奇的人物，他是一位善于奔跑的巨人，与太阳“逐走”。这一人物形象，具有超现实的，夸张的浪漫主义色彩。

2.夸父遗下的手杖化为邓林这一结尾，以富有诗意的想像力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，表现了一种勇敢追求，死而后已，甘为人类造福的精神。

3.示例：失败的愤怒与不甘心，而且夹杂着与对方同归于尽的想法，也体现了共工庞大的气势。 身上那股刚烈之气，豪雄之力。

六、 1.从前，共工与颛顼争为帝王，(共工)发怒撞不周之山，支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动;大地的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南角流去。 2.示例：要有坚韧不拔、自我牺牲的英雄精神;有不畏艰险、勇于反抗的精神。(其它言之有理即可)

七、想象合理，能表现出战争场景的激烈、气势浩大即可。

八、

1.争辩，争论 到 谁 通”智” 2.①②③/④⑤/⑥⑦

第一层：两小儿围绕太阳什么时候离人近展开辩论 第二层：两小儿各自阐述自己的理由

第三层：孔子不能作出判断

3.小儿甲：日始出时去人近，而日中时远也。 日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 小儿乙：以日初出远，而日中时近也。 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。

4.孔子不能决也。 5.不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。

略 2、C 3.D 4.D 5.B 6.B 7.C 8、③金石可镂④死而后已

9、事业上有成就 家庭

10、达 口蜜腹剑 11、、鲁肃、吕蒙、陆逊

课内现代文阅读：

12、别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣。

13、芒毕露;忠厚平实，真诚坦白，从不骄人。

14、美两国的文化、社会背景不同。

15、比 突出邓稼先的性格品质和奉献精神，自然而然地得出“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”的结论。

16、起过渡或引出下文的作用

17、起稿政治宣传单 进行群众大会演说 参加..队

18、视死如归

19、他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

20、你们站出来!你们站出来!

21、述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。

22、总结全文，表达了作者的崇敬之情。

七年级语文上册同步练习册答案

雪地贺卡

一、1、原意是“因别人比自己好而憎恨”，在这里，消失了本来的贬义色彩，表现了“我”对于人与人之间的同情和关爱的珍惜2、略

二、1、略

2、在现在与将来这段时间里，梦是一种幸福的体验这是很可宝贵的，让它成为一种自我心灵的“秘密”可以肯定在来日的某一天，她会明白当她在将来说起往事时，就不是某种煞风景，而是一种亲切的、带着微笑的怀恋

3、略

1、对于别人遭受灾祸感到庆幸、快乐贬义色彩消失调皮、顽皮

2、(A)老师捧着贺卡，犹如捧着一颗颗童心，因此激动得眼睛湿了;