小学三年级语文暑假作业及答案整理

小学三年级下册暑假作业题及答案(语文)

一、请将下列成语补充完整，并选择一个成语写句子。

全神()注　　()学苦练　　废寝()食

取长补()　　()奋人心　　()口同声

争先()后　　骨()如柴　　开天()地

二、按原文填空。

这地方的火烧云变化()，一会儿红()，一会儿()，一会儿半紫()，一会儿()。葡萄()，梨()，()，这些颜色()，还有些说也说不出来、()的颜色。

三、请将下列内容补充完整。

(1)滴水穿石——()

(2)师傅领进门，()

(3)失之毫厘，()

(4)()，散作满河星。

(5)()，怕得鱼惊不应人。

(6)好书不厌()

(7)野旷天低树，()。

四、阅读理解。

博闻强记的司马光

司马光幼年读了很多书，获得了丰富的知识，但是他的记忆力并不比别人强。不过他很明白，光怨恨自己的脑袋瓜是无济于事的。他下决心要锻(练炼)自己的记忆力。平时在私塾里，老师每讲完一课书，他的弟兄们念一会儿就能背诵如流，然后就出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复的朗诵，一直到能一个字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训(炼练)，他的记忆力越来越强，看过一两遍的东西竟能熟记不忘。

1、划去短文中括号内不正确的字。

2、司马光幼年时的记忆力并不比别人强，后来为什么看过一两遍的东西竟能熟记不忘?

______________________________________________________________________________________________________

3、司马光是怎样学习的，你又是怎样学习的?请把你的体会写在下面。

五、习作部分

习作一：

今天家里吃的是小刚最不喜欢吃的小米饭。他刚吃两口就偷偷地把饭扔了。奶奶看见了，说了他几句。小刚委屈地说：现在生活富裕了，扔一碗小米饭有什么了不起的!

小刚做得说得对吗?如果你当时在场会对小刚说什么?请把你要说的话写在下面。

_________________________________________________________________________________________________________

习作二：

今年的六一儿童节你一定过得非常愉快吧?请你给远方的亲人写一封信，把这一天令你高兴的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告诉他们。

要求：格式正确，内容真实，语句通顺。

_____________________________________________________________________________________________

参考答案：

一、请将下列成语补充完整，并选择一个成语写句子。

全神(贯)注　　(勤)学苦练　　废寝(忘)食

取长补(短)　　(振)奋人　　心(异)口同声

争先(恐)后　　骨(瘦)如柴　　开天(辟)地

写句子，可以根据情况，选自己喜欢的成语写一句话。

例：

全神贯注：课堂上，同学们全神贯注地听老师讲课。

振奋人心：大家听了这个振奋人心的消息，都高兴得跳起来。

二、按原文填空。

这地方的火烧云变化(极多)，一会儿红(通通的)，一会儿(金灿灿的)，一会儿半紫(半黄)，一会儿(半灰半百合色)。葡萄(灰)，梨(黄)，(茄子紫)，这些颜色(天空都有)，还有些说也说不出来、(见也没见过)的颜色。

三、请将下列内容补充完整。

(1)滴水穿石——(非一日之功)

(2)师傅领进门，(修行在个人)

(3)失之毫厘，(差之千里)

(4)(微微风簇浪)，散作满河星。

(5)(路人借问遥招手)，怕得鱼惊不应人。

(6)好书不厌(百回读)

(7)野旷天低树，(江清月近人)。

四、阅读理解

博闻强记的司马光

司马光幼年读了很多书，获得了丰富的知识，但是他的记忆力并不比别人强。不过他很明白，光怨恨自己的脑袋瓜是无济于事的。他下决心要锻(练炼)自己的记忆力。平时在私塾里，老师每讲完一课书，他的弟兄们念一会儿就能背诵如流，然后就出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复的朗诵，一直到能一个字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训(炼练)，他的记忆力越来越强，看过一两遍的东西竟能熟记不忘。

1、划去短文中括号内不正确的字。

略

2、司马光幼年时的记忆力并不比别人强，后来为什么看过一两遍的东西竟能熟记不忘?

当别人出去玩的时候，司马光一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复朗诵，一直到能一个字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训练，他的记忆力越来越强，后来就能把看过一、两遍的东西熟记不忘。

3、司马光是怎样学习的，你又是怎样学习的?请把你的体会写在下面。

司马光学习是靠勤奋努力。你是怎样学习的，可以根据自己的学习情况，对照司马光谈谈体会。语句要通顺，要说真话，实话，心里话，做到这一点你就是最棒的。

五、习作部分

习作一：

今天家里吃的是小刚最不喜欢吃的小米饭。他刚吃两口就偷偷地把饭扔了。奶奶看见了，说了他几句。小刚委屈地说：现在生活富裕了，扔一碗小米饭有什么了不起的!

小刚做得说得对吗?如果你当时在场会对小刚说什么?请把你要说的话写在下面。

小刚做得说得都不对。然后要说服小刚。同学们可以用自己理解的方式说服小刚。要说的有道理，语句要通顺，不写错别字。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这句古诗告诉我们碗里的每一粒米饭都饱含着农民伯伯的辛苦。我们要学会尊重别人的劳动果实，要爱惜每一粒粮食，从小学会节约，学会俭朴。另外吃饭也应该粗细搭配，有益于身体健康。

习作二：

今年的六一儿童节你一定过得非常愉快吧?请你给远方的亲人写一封信，把这一天令你高兴的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告诉他们。

要求：格式正确，内容真实，语句通顺。

同学们可以根据平时积累的写作知识和习作要求，写一篇作文。如果你能够掌握写信的格式，然后完整的写一件事(或高兴的，或不痛快的事)，能做到内容真实，语句通顺，你就成功了。

暑假生活指导答案三年级语文

三、看拼音、写汉字。

Shíjiàngxióngwéiqìchénghéngkuàchuàngjǔ

石匠雄伟砌成横跨创举

jiangùzhìhuìjihuipandengcanlantaijie

坚固智慧击毁攀登灿烂台阶

kuanchangguibinyànhuìtingdàlǐtáng

宽敞贵宾宴会厅大礼堂

四、把四字结构的词语补充完整。

相互(缠)绕、历史(遗)产、世界(著)名、

回(首)遥望、眼花(缭)乱情不自(禁)、

慢条(斯)理、轻而(易)举、满天(繁)星、

气(喘)吁吁星光(闪)耀、(恭)(恭)敬敬、

(雄)伟(壮)丽、金花(彩)画

五、根据你的积累将下面的谚语补充完整。

光阴(似箭)，日月(如梭)。

2、少壮不努力，(老大徒伤悲)。

3、花有重开时，(人无再少年)。4、一日之计(在于晨)，一年之计(在于春)。

5、黑发不知(勤学早)，百首方悔(读书迟)。

仿照上面的谚语再在横线上写两句不同的句子。

1、盛年不重来，一日难再晨;及时当勉励，岁月不待人。

2、失落黄金有处找，失落光阴无处寻。

四、比一比，选择恰当的字填入括号里，组成词语。

1、确却准(确)冷(却)的(确)忘(却)

2、幅副幅)度条(幅)(副)本(副)组长

3、例列举(例)(列)举(例)外(列)算式

4、增曾(增)加(曾)经递(增)似(曾)相识

五、选择合适的词填在括号中。

1、正确准确(1)他认真地画，自己觉得画得很(准确)。

(2)老师把这道题的(正确)答案写在黑板上。

2、审视注视(1)老师(审视)了一下讲桌上的杨桃。

(2)他久久地(注视)着窗外。

3、教育教诲(1)老师经常(教育)我们，要做一个城实的人。(2)父亲的(教诲)使我一生受用。

4、命令吩咐(1)“不许动!”这是(命令)。

(2)母亲(吩咐)我们洗了手，用毛巾把一片片桑叶擦干净，轻轻地均匀地撒在匾里。

语文暑假习题及答案

一、画去括号内使用不正确的字

(详祥)细　蜂(蜜密)　脚(印映)　究(竞竟)

二、按课文内容填表

骆驼的特征

老人的根据

左脚有点跛

左边驮蜜，右边驮米

缺一颗牙齿

三、给下面一段对话加上合适的标点

老人说　你问的那只骆驼是不是左脚有点跛

是的

是不是左边驮着蜜　右边驮着米

不错

是不是缺了一颗牙齿

对极了　您看见它往哪儿去了

老人说　那可不知道

四、阅读答题

蒲公英

蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵?当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一 团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。

1、作者是按照__________顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的_________。

2、运用以上观察方法，有顺序地观察一种植物，并有顺序、有重点地写一段话。

五、词语接龙

英——英雄——雄伟——伟大——大方——方法——

细——细心——心跳——

果——

参考答案：

一、详、蜜、印、竟

二、骆驼的脚印右边深，左边浅;路的左边有一些蜜，右边有一些米;骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印。

三、：“?”“。”“，?”“。”“?”“!?”：“。”

四、1、由下而上，由远及近叶、花、果2、(略)

五、(略)