五年级语文期中复习必看

人教新课标五年级上册语文期中复习

一、复习生字、新词

1、齐读词语盘点

2、听写词语

? 招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫

3、找出本单元出现的四字词语(出示幻灯片)

饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律

别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 倾盆大雨 毫不犹豫

4、说出近、反义词(指名回答后出示幻灯片)

近义词

? 急切—急迫 贪婪—贪心

? 惧怕—害怕 适宜—适合 光顾—光临

? 充足—充分 鼓励—激励

? 随便—随意 可靠—牢靠 领悟—领会

? 培养—培育 贯通—贯穿 起码—至少

? 环绕—围绕 娱乐—消遣

? 熟悉—熟识 思考—思索 品味—品尝

? 忽略—忽视 亲切—亲热

? 跳跃—跳动 呐喊—呼喊 遭遇—遭受

? 悲惨—凄惨 灿烂—绚丽

? 倾盆大雨—滂沱大雨 津津有味—兴致勃勃

反义词

? 急切—从容 贪婪—知足 惧怕—泰然

? 隐藏—公开 暂时—长久

? 轻松—沉重 喜欢—厌恶 主张—反对

? 困难—容易 毫不犹豫—优柔寡断

? 忽略—重视 熟悉—陌生 注意—忽视

? 隐藏—公开 继续—中断

? 亲切—冷淡 愉悦—沮丧 悲惨—幸福

? 皎洁—昏暗 囫囵吞枣—字斟句酌

二、强调课文要求背诵、默写内容

《走遍天下书为侣》 第10页 第7自然段

三、复习第一单元课文的主要内容，理解精读文重点词句的意思

1、《窃读记》作者：林海音

主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开。

中心思想：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

小学五年级上册期中考试复习计划

1、字

(1)叫准读错的字音：(2)查字典的方法：(3)大写字母的运用：(4)多音字辨析：(5)字义的理解运用：(6)听写(以词出现，包括成语)(7)形进字组词：(8)改错字。(词语、句子中的)

2、词

(1)重点词语的意思(不脱离语言环境)(2)一词多义(3)词的感.彩(4)词的分类(5)近义词(6)反义词(7)修饰词填空(8)成语的学习。(包扩理解、记忆、运用)。

3、句子

(1)修辞：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问

(2)复句：并列关系、转折关系、递进关系、因果关系、选择关系、条件关系、假设关系、取舍关系。 (3)修改病句

词语重复、前后矛盾、搭配不当、次序颠倒、缺少成分、用词不当、介词结构不当、关联词语不当。

(4)句子的转换(被字句、把字句、反问句、陈述句、双重否定句等。

4、阅读

1、课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写)

2、课外语段：(要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力)

3、作文：以书上的作文为主，勤练笔。

人教版小学五年级语文下期中复习题

第一部分 积累应用(38分)

一、读拼音写词语。(10分)

dào zéi

chān fú

jǔ jué

jū gōng

jìn cuì

zhēng níng

xiū sè

diān bǒ

jiān zhēn

bù qū

二、请将正确答案的序号填在括号里。(12分)

1、下面加点字和读音都正确的一组是( )

A、毛毡(zhān)蓑衣(suō)妨碍(ài)倭寇(wō)

B、瞄准(miǎo)入场卷(juàn)一缕(lǚ)恬静(tián)

C、尽管(jìn)砸死(zá)聚扰(lǒng)汲取(jí)

2、找出没有错别字的一组( )

A、银装素裹 抓耳挠腮 美仑美奂 始料不及

B、绞尽脑汁 无边无涯 废寝忘食 栩栩如生

C、目不遐接 势不可当 天造地设 杯水车薪

D、安居乐业 随心所遇 迫不及待 喜出望外

3、“走近一看 却是满树的彩叶 紫的 黄的 绿的 红的 好似含情脉脉的少女 向人们频频点头 ”这句话标点使用正确的是( )

A、 ， 。 、 、 、 ， ， 。

B、 ， ， 、 、 、 ， ， 。

C、 ， ， ， ， ， ， ， 。

D、 ， ， 、 、 、 ， 。 。

4、下列句子中，没有语病的一句是( )

A、我们必须及时发现并纠正生活中的不良习惯。

B、相声对我很感兴趣，一有空就听。

C、通过这次活动，使我明白了一个深刻的道理。

D、我仿佛又看见了老班长那慈祥的笑容、嘶哑的声音。

5、不同的文章表达情感的方式也不一样，有的课文思想感情蕴含在事情的叙述中或环境的描写之中，如( );有的课文在叙事的基础上，直接抒发感情，如( );有的通过移步换景，情和景自然交融，如( )。

A、《金色的鱼钩》

B、《草原》

C、《再见了，亲人》

6、与“不积跬步，无以至千里。”所表达意思接近的名句是( )。

A、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

B、千里之行，始于足下。

C、天行健，君子以自强不息。

D、有志不在年高，无志空长百岁。

三、积累。(3分)

我在课内积累了这样一些与学习有关的名言：___________;____________;在课外也积累了与学习有关的名言____________。

四、按要求改写句子。(3分)

1、他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。”(转述句)

____________________________________

2、这意想不到的结果，让每一个孩子都惊呆了。(双重否定句)

____________________________________

五、根据自己的生活积累和对课文的理解，对下面句子的说法进行判断，对的打“√”，错的打“X”。(10分)

1、《童年水墨画》，作者摄取了一组儿童生活的镜头，表现孩子们童年生活的艰辛。( )

2、高尔基的自传体小说《童年》，用流畅、质朴的语言，描绘了他的苦难、悲惨，有时也能得到一些温暖的童年生活。我们还学过他写的《小摄影师》。 ( )

3、《金色的鱼钩》“金色”意义深刻，“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，有一定的象征意义。 ( )

4、《晏子使楚》写晏子访问楚国，楚王四次想要侮辱晏子，都被晏子巧妙应对的故事，体现了晏子的机智和爱国情怀。 ( )

5、通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用，借代”，用读音相近的字代替本字。在《杨氏之子》一文中，“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”的“惠”字就是通假字。 ( )