小学四年级语文练习题整理大全

四年级语文练习题目

一、看拼音,写词语。(10分)

1.pánɡ xiè(　　)的wài mào(　　)很chǒu lòu(　　),看起来还很bà dào(　　)。

2.我们chénɡ zuò(　　)的这匹骆驼ɡuì zài(　　)地上,伸长bó zi(　　)要喝水。

3.海南岛的tiān yá(　　)海角是一个旅游胜地,我们暑假的时候去那里xī xì(　 　),hé xù(　 　)的海风吹拂着我们,我们开心极了。

二、在括号里填上恰当的修饰词。(3分)

(　　　)的音符　　(　　　)的朋友

(　　　)的态度　　(　　　)的屏障

(　　　)的掌声　　(　　　)的冰山

三、把下列词语补充完整。(3分)

目不(　　)(　　)　全神(　　)(　　)

风度(　　)(　　)　自强(　　)(　　)

坚持(　　)(　　)　神采(　　)(　　)

四、按要求完成词语练习。(13分)

1.请写三个含有人体器官名的四字词语:　　　　、　　　　、　　　　。(3分)

2.学习了《莫泊桑拜师》《一次特殊的实验》,我想到了形容持之以恒、坚持完成工作的词语　　　　、　　　　、　　　　。(3分)

3.我们班这学期换了新班主任,他看起来很斯文,穿戴整齐,可以用词语　　　　、　　　　、　　　　来形容他。(3分)

4.“纸上谈兵”是由古代的一个故事演化来到,后来比喻脱离实际的空谈。我知道这样的成语还有百步穿杨、　　　　、　　　　,其中“　　　　”一词比喻　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(4分)

五、句子漫步。(9分)

1.补充诗句、歇后语。(5分)

(1)水光潋滟晴方好,　 。

(2)哑巴吃秤砣——

九月的甘蔗——

我来写一句我在课外搜集的歇后语:

2.照样子,写句子。(4分)

例:小鸟

树上的小鸟好像是一位歌手。(比喻)

树上的小鸟在欢迎我们的到来。(拟人)

阳光

(比喻)

(拟人)

六、按要求完成下列练习。(12分)

1.回忆课文内容,判断对错。(4分)

(1)《三棵银杏树》的作者是叶圣陶先生。 (　　)

(2)鸭嘴兽和蓝鲸是哺乳动物,蝙蝠是鸟类,不是哺乳动物。

(　　)

2.回忆课文内容,填空。(8分)

(1)天上的云从西边一直烧到东边,　　　　　,　　　　　　。

(4分)

(2)《望洞庭》的作者是　　　　　　　　,他是　　朝人。这首诗的最后两句是　　　　　　　　,　　　　　　　　。(4分)

七、口语交际。(5分)

今年暑假期间,河南郑州某小学的学生们拿着河道管理处印制的“提高安全防范意识,杜绝溺水悲剧发生”的倡议书,向在滨渠公园游玩儿的市民发放。对一些在渠坡下水边钓鱼的市民,小学生还在岸上进行了喊话劝解。

读了这则新闻,你想对这些小学生说些什么?

八、课外阅读。(15分)

留一些柿子在树上

韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节来这里,随处可见农民采摘柿子的忙碌身影。成熟的柿子先被摘下,未熟透的柿子依然要留在树上,直到成熟之后再进行采摘。但是,整个采摘过程结束后,有些熟透的柿子也不会被摘下来。一些游人经过这里时,都会说,这些柿子又大又红,不摘岂不可惜。但是当地的果农则说,不管这些柿子长得多么诱人,也不会摘下来,因为这是留给喜鹊的'食物。

任何人都这样认为,果农用柿子喂喜鹊,真是太傻了!

这时,车上的导游给大家讲了一个故事。这里是喜鹊的栖息地,每到冬天,喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天,天气特别冷,下了很大的雪,几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天,柿子树重新吐绿发芽,开花结果了。但就在这时,一种不知名的毛虫突然泛滥成灾。柿子刚刚长到指甲大小,就被毛虫吃光了。那年秋天,这些果园没有收获一个柿子。直到这时,人们才想起了去年的那些喜鹊,如果喜鹊在,就不会发生虫灾了。从那以后,每年秋天收获柿子时,人们都会留下一些柿子,作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩,春天也不飞走,整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了这一年柿子的丰收。

在收获的季节里,别忘了留一些柿子在树上。因为给别人留有余地,往往就是给自己留下生机与希望。

1.写出下面词语的反义词和近义词。(4分)

忙碌(　　)　(　　)

2.有些柿子熟透了,人们也不把它们摘下来的原因是(　　)。

(3分)

A.因为这些果农太懒了

B.因为这些柿子是留给喜鹊的

C.因为这些柿子要留作种子,来年种树

D.因为果农想留着冬天自己吃

3.是什么原因让人们要留些柿子给喜鹊呢?(4分)

4.短文要告诉人们一个什么道理?在文中用“　　”画出来。

(4分)

九、习作新天地。(30分)

作为学生,应该好读书,读好书,多读书。在读书的过程中,你获得了哪些乐趣或经历了什么有趣的事情呢?请你自拟题目,写一写你与书的故事,要写出自己的真实感受。不少于500字。

四年级语文同步练习

一、请把下面的句子抄在横线上，注意书写规范、字迹工整。(3分)

人们用“杏林”称颂医生，用“杏林春满”或“誉满杏林”等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。

二、看拼音写词语。(11分)

jiàn gé xí jī hǎi xiá zàn tíng lǎn duò

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

lǐ suǒ dāng rán tū rú qí lái shān hóng bào fā( ) ( ) ( )

三、把下面的词语补充完整。(6分)

( )脉( )情 号( )大( ) 恍( )大( )

骨( )同( ) 春( )花( ) 平安( )( )

四、选择恰当的关联词语。(4分)

1、( )他今天有病了，( )仍坚持来上学。

2、人们( )要把搭石排好，( )要踏实。

3、( )父母有不对的地方，你( )不能跟他们顶嘴。

4、卡罗纳心想：( )母亲在的话，( )一定会来接自己了。

五、按要求改写句子。(6分)

1、人们找来石头。

扩句：

2、骨髓移植专家李博士步履匆匆地走进手术室。

缩句：

3、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。

改为反问句：

六、按课文填空。(10分)

1、孤帆远影碧空尽，( )。劝君更尽一杯酒，( )。这首诗的题目是《 》，作者是( )朝的( )，这首诗表达了诗人送别好友时( )的感情。

第二部分：阅读积累与运用(30分)

七、阅读课内片断，按要求作答。(14分)

(一) 《 跨越海峡的生命桥》

小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许,小钱和这位台湾青年永远不会见面,这并不重要,因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。

1、写出它们的近义词。

跨越( )永远( )重要( )

2、照样子，写句子。

例：那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

( )如同( )

3、“跨越海峡的生命桥”含义是( )

A、宝岛台湾与大陆两岸同胞的血脉亲情无法割断，这种血脉亲情无法割断，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。

B、架在台湾与大陆两地的桥。

(二) 《搭石》

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，知道满意了才肯离去。

1.这一段着重描写了什么?

2.“懒惰”的反义词是 ，“谴责”的近义词是 。

3.从这段话中，你感受到这里的村民有一种怎样的美德?你是从哪些词句中体会到的`?

八、阅读短文，按要求作答。(16分)

拐弯处的回头

一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

(1)本文的主人公是 。(2分)

(2)读句子，写出加点词语的近义词。(2分)

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。( )

这一切都只发生在一瞬间。( )

(3)读句子，在文中找到相应的词语写在后面。(2分)

没有经过商量而彼此行动一致。( )

有点相信，又有点怀疑。( )

(4)在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。(4分)

弟弟受伤后碰到爸爸时： 。爸爸自己走了以后： 。

同学对他说完话以后： 。爸爸在拐弯处回头时： 。

(5)爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这一点。(2分)

(6)选择正确的答案。(2分)

第四自然段划线的句子的描写方式是( )

A语言描写 B动作描写 C神态描写

(7)认真读第四自然段划线的句子，想一想这只是极微小的动作，为什么“那动作打动了在场所有的人。(2分)

第三部分：习作表达(30分)

在我们的生活中,你一定遇到过许多关心、帮助他人的感人故事。那么，选取其中的一个故事写下来吧。

四年级语文测试练习

一、根据音节把下列词语写得很漂亮。(8分)

xī han yuè zhāng bì yè máng mù

( ) ( ) ( ) ( )

feì qì fán nǎo bǎo xiǎn yuǎn háng

( ) ( ) ( ) ( )

二、我会比一比，再组词。(8分)

漂( )盲( )幕( )笼( )

飘( )育( )慕( )拢( )

三、把词语补充完整。 (12分)

( )( )盎然人云( )( )不( )不( )

若( )若( )虎( )虎( )泪如( )( )

四、判断下面的说法。对的画“√”，错的画“×”。 (6分)

1、“湖光秋月两相和”一句出自《菊花》。 ( )

2、“此花开尽更无花”中的“更”是“再”的意思。 ( )

3、“这难道不是伟大的奇观吗?”一句表示否定。 ( )

4、农历八月十八是钱塘江大潮一年一度的观潮日。 ( )

五、选词填空。(8分)

幽静安静

1、黄昏的森林里一片昏暗，( )极了。

2、老师来了，教室里一下子( )下来。

鼓舞鼓励

3、有了你的( )，我一定会更加努力。

4、他坚强的`性格和无私的精神( )着我。

六、按要求完成句子。( 6分)

1、照样子写句子。

例子：河面上没有波浪。宽阔的河面上没有一点儿波浪。

画眉站在树枝上。

例子：法布尔是法国著名的昆虫学家。法布尔是昆虫学家。

小红正在专心致志地听语文老师讲课。

2、在梦中，我见到了一个个活泼可爱的。 (修改病句)

七、知识积累。 (10分)

1、古诗《枫桥夜泊》表达了诗人思想感情。你能写出后两句吗?，。

2、古诗《望洞庭》的作者是朝诗人。诗人抓住了洞庭湖

和，的特点表达了诗人。

3、补充诗句《菊花》：不是，此花。

八、阅读天地：

(一)、课内阅读。(9分)

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1、作者在描写大潮到来时的壮观景象时，按照从到的顺序观察的。不但写了亲眼看到的浪潮的，还写了亲耳听到的浪潮的写得有声有色，生动形象。(4分)

2、用“ ”画出段中打比方的句子。(2分)3、“横贯江面”中的“横贯”一词能改成“横卧”吗?为什么?(3分)

(二)、课外阅读。(13分)

一群小鸟决定去旅行。

它们飞呀飞呀，飞到田野里，只见小草都耷拉着脑袋，无精打采的样子。小鸟奇怪地问□小草弟弟□你们怎么啦□小草弟弟有气无力地说“你不知道吗?自从附近建了几座化工厂，我们就惨啦!工厂里排出的废水烂了我们的根;冒出的黑烟呛得我们喘不过气来。你看我们脸色发黄，看来都活不成了。你们快离开吧!”听了小草的话，小鸟只好拍拍翅膀飞走了。

它们飞呀飞呀，飞到森林里，只见这里树木稀少，四周十分寂静。咦!树公公的同伴都到哪里去了?小鸟十分奇怪地问：“树公公，你的同伴呢?”树公公愁眉苦脸地说：“你不知道吗?这里的人为了建工厂，造大厦，就乱砍滥伐，我的同伴都离开了我。现在只剩下我们几个年老体弱的了!你们快离开吧!”听了树公公的话，小鸟只好伤心地飞走了。

它们飞呀飞呀，飞到大海边，只见海滩上到处是破瓶烂罐、白色塑料袋。听见大海爷爷正在唉声叹气。小鸟奇怪地问：“大海爷爷，你为什么叹气呀?”大海爷爷气愤地说：“你们不知道吗?自从这里成为旅游景点后，人们玩得倒开心，我可倒霉了。人们把不要的东西扔在我身上，把吃剩下的食物倒在我身上，日子一久，我就成了垃圾场了。你看我现在全身发黑，还散发着臭气!你们快离开吧!”听了大海爷爷的话，小鸟难过地飞走了

小鸟一边飞，一边大声呼唤：“快来救救我的朋友们!快来救救我的朋友们!”

1、在文中找出下列词语的近义词。(4分)

好奇——( )长吁短叹——( )

静寂——( )垂头丧气_____( )

2、小鸟在旅行的过程中，都和谁进行过交谈?谈了些什么?请简要地写下来。(4分)

3、请填上标点符号。小鸟奇怪地问小草弟弟你们怎么啦(3分)

4、短文最后一句话重复了一遍，为什么呢?(3分)

九、习作园。(20分)

“谁不夸咱家乡好。”你了解自己的家乡吗?你注意到家乡的变化吗?请选择一至两个方面，夸一夸自己的家乡，也可以设想一下家乡的未来是一番怎样的景象。

题目：的家乡