初一语文同步练习答案与习题

七年级语文同步练习试题

一、积累与运用(22分)

1.下列加点字注音有误的一项是( )。(2分)

A.蝉蜕(tuì) 尴尬(gān gà) 木屐(jī) 玉簪花(zān)

B.系上(jì) 咻咻(xiū) 缠络(luò) 攒成(zǎn)

C.骊歌(lí) 臃肿(yōng) 花圃(pǔ) 掸子(dǎn)

D.菜畦(qí) 倜傥(tǎng) 拗过去(ǎo) 弥漫(mí)

2.下列词语中字形有误的一项是( )。(2分)

A.相宜 丑陋 瞬息 人迹罕至 B.确凿 讪笑 肿胀 荒草萋萋

C.书塾 幽寂 博学 来势凶凶 D.泯然 嫉妒 叮嘱 骇人听闻

3.下列句子中没有语病的一项是( )。(3分)

A.温家宝总理出席第四次中日韩领导人会议，提议建立中日韩核电安全交流与合作机制

B.就近期一些地方因征地拆迁引发恶性事件，国土资源部日前下发紧急通知，要求各地严格规范征地拆迁管理，坚决防范强征强拆行为不再发生

C.制度的优越、国力的强大是中国撤离在利比亚人员行动能否取得成功的坚实基础

D.学校开展的“感恩?奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊

4.下列关于文学常识表述有误的一项是( )。(3分)

A.《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理

B.《爸爸的花儿落了》通过记叙“我”的成长体验，给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象

C.《丑小鸭》是一篇童话，作者是英国的安徒生

D.《伤仲永》的作者是宋朝文学家王安石，方仲永的人生悲剧令人叹息

5.根据提示填空。(5分)

(1)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静：________，__________。(普希金《假如生活欺骗了你》)

(2)文房四宝是指______________、____________、____________、____________四种文具。唐代的四大书法家是____________、欧阳询、禇遂良和柳公权。

(3)山际见来烟，____________。(吴均《山中杂诗》)

(4)王维的《竹里馆》中“________，__________”，描写了夜静人寂、明月相伴的优美高雅的意境。

人教版同步练习语文七年级上册答案

散步

一、1.B 2. 拆 歧 蹲 霎 3.折(zhé)折断 拆(chāi)拆散 歧(qí)分歧 枝(zhī)枝条 颗(kē)颗粒 棵(kē)一棵树 4.委屈 粼粼 分歧 5.略

二、6.(1)把母子二人的情态显现出来，儿子诚恳、孝敬，母亲年迈顺从。 (2)表现“我”强烈的责任感，而下文的最终决定又反映了“我”对母亲的尊重和孝顺。 7.引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索。 8.母亲老了，身体不好，要多走走。 9.我的儿子;天真、可爱、聪明伶俐。 10.“我”伴同儿子的时日还长。 11. A心情郁闷 B借酒浇愁 C心有余悸 D忐忑不安 12.一个是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。 13.两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美好的情感。正是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的色彩。以小见大。 14.“劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒; “缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。表情描写要抓住眼神和脸色，答案略。 15.示例：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，保护、照亮着我们的生命。

同步练习语文七年级答案

秋天的怀念

一、1 tān huàn shì qiáo cuì xua xiǔ shàn 2 长--常 忘—望 坚—艰 复—覆 3 恳切地请求;形容说话啰嗦，唠叨;生理上或心理上对外界事物反应很快;水泼洒的样子，这里形容花开的茂盛。 4 史铁生 《命若琴弦》 《务虚笔记》 《我与地坛》 《病隙碎笔》 5 A 6仿写(略)

二、(一)7(1)“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿??”(2)咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活?? 8 .因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣;能使儿子得到快乐就是她的快乐，即使责备她，她也不放在心上;这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。 9.母亲坚持让我看菊花的目的是鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。 10.“我”说“要好好儿活”体现出了心中的坚强与自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟了生活的真谛。

(二)11 ①度 ②既 12 景物描写(或：自然环境描写)。 烘托童年时“我”游泳的勇敢。13 ①四岁时，独自回家迷路。②度假期间，在海里练游泳。③回家的路上，在合理学会了游泳。14 因为这些事情，养成了“我”从小乐于接受挑战的品质。15 ①句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉;这个句子语气上比较舒缓。16 “我”找到了一次挑战的机会。17 示例一：文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立的精神的做法是十分明智的。 示例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力，放手让孩子自由活动，有些不安全因素。