黔之驴沪教版八年级下册语文教案设计

《黔之驴》教案

一、教学目标：

1、能够借助书下注释阅读文言文，能用自己的语言生动地讲述故事。

2、学习本文细腻逼真的心理描写和动作描写。

3、理解本文内容和寓意，懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争，就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理，并掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。

二、课文字词(分发，不然教学进度来不及)(按其在课文中出现的顺序)(板书出字词)

好事者：喜欢多事的人

船载以入：船：用船(名作状); “载”字读四声zài，不读zǎi。当表示“年”时读zǎi，如“三年五载”。“一年半载”。而表示交通运输时读zài.如“装载”。 “以”连词，相当于“而”。

至则无可用：到了 ：却

庞然：巨大的样子。

以为神： 把(它)作为

蔽林间窥之：躲藏 偷看

稍出近之：稍：渐渐 ;近：靠近

慭\ 慭\然 ：yìn：( 小心谨慎的样子 )

莫相知：不了解对方;相：一方对另一方

虎大骇：hài害怕

远遁dùn ：远远地逃跑

以为且噬 shì己也：以为：认为;将 ： 咬

然往来视之：然：但是 ; 往来：走过来，走过去。

觉无异能者(特殊的本领 ) ( ……似的 )

益习其声：渐渐

终不敢搏：始终

益狎： xiá 益： 更;狎：态度亲近而不庄重。

荡倚(yǐ)冲冒：摇晃，依偎;冲击顶撞。

驴不胜怒：shèng)能承受

蹄之：用蹄子踢

虎因喜：因此

计之曰：盘算;考虑这件事。

《黔之驴》复习资料

一、字句解释

1. 黔无驴，有好事者船载以入。

关键字：船：用船。载：运载。以：相当于“而”，这里表修饰。入：进入。

句译：黔这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运载了一头驴进入黔。

2. 至则无可用，放之山下。

关键字：至：到。之：代词，指驴。

句译：运到后却没什么用处，就把它放到山下。

3. 虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

关键字：之：代词，它，指驴。庞然：巨大的样子。以为：认为或把……当作。为：当作。蔽：隐藏。窥：偷看。之：代词，指驴。

句译：一只老虎看见了它，觉得它是个巨大的家伙，认为它是神(把它当作神)，便隐藏在树林间偷看它。

4. 稍出近之，慭\\\慭\\\然，莫相知。

关键字：稍：渐渐地。出：出来。

句译：老虎渐渐地走出来靠近它，小心谨慎地观察它，不知道它是个什么东西。

5. 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

关键字：骇：害怕。远：距离远。以为：认为。遁：逃。且：将要。噬：咬。

句译：有一天，驴叫了一声，老虎非常害怕，便远远地逃开，认为它将要咬自己，非常恐惧。

6. 然往来视之，觉无异能者。

关键字：然：然而。之：代词，它，指驴。异：特殊的，与众不同的。能：才能，本领。者：……的样子。

句译：然而老虎来来回回地观察它，觉得它没有什么特别的本领。

7. 益习其声，又近出前后，终不敢搏。

关键字：益：渐渐地。习：熟悉。其：它(指驴)的。出：出现。搏：扑、抓，这里可引申为进攻。

句译：老虎渐渐地熟悉了它的叫声，又走近它，在它身前身后出现，但始终不敢向它进攻。

8. 稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。

关键字：稍：渐渐地。益：更加。狎：态度亲近而不庄重。荡，碰撞。倚，倚靠。冲，冲撞。冒，冒犯。荡倚冲冒：形容虎对驴轻侮戏弄的样子。胜：能承受。蹄：名词作动词，踢。之：代词指虎。

句译：老虎渐渐靠近驴，态度更加狎昵，碰撞，倚靠，冲撞，冒犯，随便地轻侮戏弄它。驴非常愤怒(忍受不住愤怒情绪)，就踢了老虎。

9. 虎因喜，计之曰：“技止此耳!”

关键字：因：于是。计：盘算，谋划。之：代词，指这件事。止：只是，仅仅。耳：句末语气词，相当于“罢了”。

句译：老虎于是高兴起来，心里盘算着这件事说：“这家伙的本领只不过如此罢了!”

10. 因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。

关键字：因：于是。尽：(吃)完。乃：才。去：离开。

句译：于是老虎跳跃起来大声吼叫，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开。

二、内容理解

1. 本文为寓言故事。选自《柳河东集》。作者是唐朝的柳宗元。柳宗元，唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，二人并称韩柳。

2(1)全文两段的段意：

第一段：老虎初见驴，小心谨慎地进行观察。

第二段：老虎对驴进一步观察并试探，终于认清驴本领不过如此，最终吃掉了驴。

全文按老虎畏驴——识驴(识驴——戏驴)——食驴的顺序写来，其中老虎对驴的认识过程：

先是观察(谨慎远观——靠近细察)，再是试探(小心试探——故意戏弄)，最终认清了驴的本领不过如此。

(2)“人物”形象：

老虎：大胆有心计。

驴： 貌似强大，实则愚蠢无能。

3.中心归纳：通过虚有其表的驴最终被老虎吃掉的故事，讽刺了(当时统治集团中)那些(官高位显)外强中干、虚有其表、浅薄无能的人，同时也启示人们，要善于认清貌似强大的敌人的本质，要敢于、善于与他们作斗争。

4.成语：(1)黔驴技穷：比喻仅有的一点伎俩也用完了。

(2)黔驴之技：比喻虚有其表，本领有限。

注：二者都为贬义。

《黔之驴》同步练习

1、给加点词注音。

黔之驴(　　)　窥之(　　)　虎大骇(　　)　远遁(　　)

2、解释下列句中加点的字、词。

①有好事者船载以入(船： )

②至则无可用(则： )

③庞然大物也(庞： )

④稍出近之(稍： )

⑤虎大骇，远遁(骇： )(遁： )

⑥以为且噬已也(且： )

⑦益习其声(益： )

⑧益狎(狎： )

⑨技止此耳(止： )

⑩乃去(乃： )

3、下列说法不准确的一项是(　　)

A、“跳踉大　　　”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。

B、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。

C、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。

D、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。

4、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是(　　)

A、至则无可用，放之山下

B、孔子云：“何陋之有”?

C、虎因喜，计之曰

D、稍出近之

5、下列句子翻译有误的一项是(　　)

A、黔无驴，有好事者船载以入。

贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。

B、益习其声，又近出前后，终不敢搏。

慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。

C、技止此耳。

它的本事不过如此罢了。

D、断其喉，尽其肉，乃去。

咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。

6、用一个成语概括本文的意思，这个成语是 。

7、填空：

本文作者 ，是我国　　　　代文学家。他和唐朝的韩愈同列 之列。

8、解释下面每组中指定的词。

①然：庞然大物( )

然往来视之( )

②因：虎因喜( )

因跳踉大( )

③去：乃去( )

西蜀之去南海( )

④耳：技止此耳( )

无丝竹之乱耳( )

9、成语黔驴技穷形容 。

10、本文告诉人们什么道理?

11、本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意?

第二部分：

薛谭学讴

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

12、解释下列带点的字、词。

⑴未穷青之技(穷： )

⑵秦青弗止(弗： )

⑶自谓尽之(谓： )

⑷乃谢求反(谢： )

⑸于：①薛谭学讴于秦青( )

②饯于郊衢( )

⑹之：①未穷青之枝( )

②自谓尽之( )

13、找出下面句中的通假字，并解释。

薛谭乃谢求反

14、在下面的括号内，补出句子的省略成分

⑴遂辞( )归　　⑵饯( )于郊衢

⑶( )抚节悲歌　　⑷薛谭乃谢( )求反

15、填空。

⑴请结合短文内容，解释题目：

⑵薛谭为什么“乃谢求反，终身不言归”?

⑶这则寓言告诉我们什么道理?

《黔之驴》答案

1、略　2、①用船②却③大④渐渐⑤惊惧;逃走⑥将⑦更加⑧亲近而不庄重⑨只，不过⑩才　3、C　4、B　5、B　6、黔驴技穷　7、柳宗元;唐;唐宋八大家　8、⑴……的样子;然而⑵于是;于是⑶离开;距离⑷罢了;耳朵　9、略　10、看问题不能只看重表面而不注重实质。　11、本文含义：讽刺无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人，并指出其可悲的结局。寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。　12、⑴穷：尽，这里是完全学会的意思。⑵弗止：不挽留。⑶谓：认为，以为。⑷谢：谢罪，道歉。⑸①向，跟着;②在。⑹①的;②代技艺。　13、“反”通“返”，归，回去。　14、⑴青，或秦青⑵薛谭⑶秦青⑷于秦青　15、⑴薛谭向秦青学习唱歌。⑵薛谭面对秦青的高超技艺，自愧不如，快心潜心学习。⑶说明学无止境，如果浅尝辄止，则达不支精深的境地，反之，永不自满，持之以恒，努力进取，方能功成名就的道理。