教师资格考试《小学教育教学知识与能力》全新仿试题六(4)及答案

教师资格考试《小学教育教学知识与能力》全新仿试题六(4)

一、单项选择题

1、把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是(　A　)。

A.教学任务

B.教学内容

C.教学规律

D.教学原则

2、小学德育工作中常用的奖惩属于(　B　)。

A.榜样示范

B.品德评价

C.陶冶教育

D.说理教育

3、自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分、(　C　)。

A.情感成分和认知成分

B.情感成分和意识成分

C.情感成分和意志成分

D.意志成分和认知成分

4、不属于课堂要素的是(　D　)。

A.学生

B.学习过程

C.学习情境

D.学习信号

5、世界上最早、最完整的一部教育著作是(　A　)。

A.《学记》

B.《论语》

C.《论演说家的培养》

D.《理想国》

6、认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是(　B　)。

A.詹姆斯

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.桑代克

7、动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的(　B　)。

A.重要途径

B.重要方式

C.重要手段

D.重要过程

8、 “只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有(　C　)。

A.历史性

B.继承性

C.永恒性

D.相对独立性

9、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的(　C　)。

A.单向性

B.双向性

C.多向性

D.成员性

10、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为(　A　)。

A.人格

B.性格

C.气质

D.倾向性

11、对学生进行德育的特殊途径是(　C　)。

A.社会实践

B.各科教学

C.班主任工作

D.课外活动

12、良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是(　D　)。

A.效度

B.复杂度

C.区分度

D.信度

13、社会自我基本成熟的时期在(　D　)。

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.少年期

14、(　A　)是自我意识最原始的形象。

A.生理自我

B.社会自我

C.心理自我

D.自尊

15、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是(　B　)。

A.导向原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育的一贯性原则

16、抵抗外界诱惑的能力属于(　C　)。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

17、一般来说，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于(　D　)。

A.超常

B.弱智

C.中下

D.中等

18、班集体形成的主要标志之一是(　C　)。

A.成立了班委会

B.开展了班级工作

C.形成了正确的舆论和良好的班风

D.确定了班级工作计划

19、教育的本体功能之一是(　D　)。

A.减少人口数量、提高人口素质

B.促进生产发展，服务经济建设

C.对政治经济有巨大的影响作用

D.加速年轻一代身心发展与社会化进程

20、把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是(　A　)。

A.柏拉图

B.拉伯雷

C.卢梭

D.裴斯泰洛齐

教师资格考试面试报名条件

鉴于目前新冠疫情防控形势，本次面试只受理在我区参加2021年下半年全国中小学教师资格笔试科目考试成绩合格的考生报考。

其他事项

(一)考生须对本人填报的个人信息、报考信息的真实性和准确性负责，因信息填写错误、提供材料不真实而影响后续考试或教师资格认定的，责任自负。严禁替代他人报名，禁止培训机构或学校团体等替__生报名。

(二)密码重置

1.自助重置密码。考生可通过回答注册时预设的“密码保护问题”自助重置密码，也可在工作时间内拨打教育部考试中心客服电话进行密码重置(客服电话010-82345677)。

2.短信获取密码。考生可通过报名注册时所填写的手机号码短信获取密码。(注：手机短信为考生重新获取密码的重要途径，面试期间请考生切勿更换手机号码)。

(三)全国中小学教师资格考试无指定教材，考生可自行登录教资网(http://ntce.neea.edu.cn)查阅下载《考试标准》及《考试大纲》等资料。

(四)做好疫情防控。当前，我国新冠肺炎疫情防控工作处于常态化，为保障广大考生的生命安全和身体健康，保障考试安全有序组织，考生须科学防疫，做好个人防护，备考期间尽量减少跨区域流动。

考生务必于报名成功后至考试结束前，持续关注西藏教育考试院(http://zsks.edu.xizang.gov.cn/)和“西藏微青年”微信公众号及所在地疫情防控办了解我区新冠肺炎疫情防控常态化下的相关要求，并做好疫情防控。

教师资格证考试《教育知识》考点

【内容简介】

本章考查考生教育基础知识与基本原理的掌程度，要求考生具有教育基本理论、义务教育、教育目的、教育研究的基本方法等基础知识，能够运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。本章内容主要以单项选择题、辨析题和材料分析题的形式进行考查。考生需重点掌握教育的涵义及构成要素、有关教育目的的理论，对于国内外教育家的代表著作及主要教育思想应重点识记。

第一节教育的产生与发展

【高频考点提要】

1.教育的涵义;2.教育的属性;3.教育的起源与发展。

【高频考点速记】

一、教育的涵义

(一)教育一词的由来

“教育”一词最早出现于《孟子·尽心上》。

(二)教育的慨念

教育有广义和狭义之分。从广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动，都可以称作教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

二、教育的构成要素及其关系

教育者、受教育者、教育影响是构成教育活动的基本要素。

三、教育的属性

(一)教育的本质属性

教育是一种有目的地培养人的社会活动。

(二)教育的社会属性

1.教育具有永恒性

2.教育具有历史性

3.教育具有相对独立性

四、教育的起源与发展

(一)教育的起源

1.神话起源说

2.生物起源说

生物起源说代表人物有l9世纪法国的利托尔诺，美国的桑代克，英国的沛西·能。生物起源说认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。

3.心理起源说

美国心理学家孟禄是心理起源论的代表人物，认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

4.劳动起源说

劳动起源说的代表人物主要是前苏联米丁斯基、凯洛夫等，认为教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

(二)教育的发展历程

1.原始社会的教育

原始社会的教育没有阶级性，教育活动在生产生活中进行。

2.古代社会的教育

古代社会的教育包括奴隶社会教育和封建社会教育两个时期。

(1)奴隶社会教育

①中国

夏、商、西周：教育内容为“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。

②西方古希腊教育

斯巴达教育的目的就是培养体格强壮的武士。学习内容主要是“赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪”，称之为“五项竞技”。

雅典学习内容主要为读、写、算、音乐、文学、政治、哲学等方面。培养和谐发展的人是雅典教育的显著特点。

(2)封建社会教育

①中国

《四书》、《五经》，特别是《四书》：《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》被作为教学的基本教材和科举考试的依据。

②西方

西方封建社会，出现了两种类型的教育：教会学校和骑士学校。

(3)古代学校教育的特征

①古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。

②古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性;封建社会的学校还具有等级性。

③古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专 制性、刻板性和象征性。

3.20世纪以后的教育

20世纪以后教育的新特点

第一，教育的终身化。

第二，教育的全民化。

第三，教育的民主化。

第四，教育的多元化。

第五，教育技术的现代化。