五年级语文的知识点整理

部编版五年级上册语文第二十三课《鸟的天堂》知识点

生字组词：

桨：船桨　划桨　摇桨　螺旋桨

榕：榕树　榕城

纠：纠正　纠缠　纠纷　纠结　有错必纠

桩：树桩　木桩　打桩　桩子　一桩事

涨：涨潮　涨水　涨钱　涨价　水涨船高

塔：宝塔　铁塔　水塔　塔楼　灯塔

梢：末梢　树梢　辫梢　喜上眉梢

暇：无暇　目不暇接　应接不暇

眉：眉毛　喜上眉梢　眉飞色舞　眉开眼笑

抛：抛弃　抛到　抛锚　抛头露面　抛砖引玉

多音字：

数：shǔ数落　shù数字　shuò数见不鲜

禁：jìn情不自禁　jīn禁止

形近字：

桨(船桨)　奖(奖励)

榕(榕树)　溶(溶解)

纠(纠纷)　叫(喊叫)

桩(树桩)　脏(肮脏)

涨(涨价)　张(张开)

塔(铁塔)　搭(搭档)

梢(树梢)　悄(悄悄)

暇(无暇)　瑕(瑕疵)

眉(眉毛)　肩(肩膀)

词语解释：

簇：量词，用于聚集成团或成堆的东西。

灿烂：光彩鲜明耀眼。

陆续：表示前后相继，时断时续。

规律：原指事物之间的内在的本质联系，本文指有一定的节奏、节拍。

纠正：改正(缺点、错误)。

逼近：靠近;接近。

白茫茫：形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)。

应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。

不可计数：没有办法统计(数目)计算，形容数量非常多。

反义词：

天堂——地狱　缓缓——急促

静寂——喧闹　热闹——冷清

清楚——模糊　不可计数——寥寥无几

近义词：

纠正——更正　逼近——靠近

展示——展现　照耀——照射

光明——光亮　热闹——喧闹

兴奋——高兴　留恋——依恋

陆续——连续　继续——持续

词语搭配：

(灿烂)的红霞　(茂盛)的榕树

(缓缓)地移动　(兴奋)地叫着

几(只)小船　　一(株)榕树

部编版五年级上册语文第二十二课《四季之美》知识点

生字组词：

黎：黎明　巴黎　黎民　百姓

晕：红晕　日晕　月晕　晕场　晕船

漆：漆黑　油漆　喷漆　如胶似漆

幕：夜幕　开幕　幕布　屏幕　内幕

愈：愈加　愈发　愈合　痊愈　愈来愈好

旷：旷达　空旷　旷课　旷工　旷日持久

怡：怡然　怡悦　心旷神怡　怡然自得

逸：安逸　闲逸　逃逸　逸闻　以逸待劳

免：未免　避免　免疫　免职　免费　闲人免进

多音字：

晕：yùn红晕　yūn晕头转向

着：zhuó着实　zháo着急　zhāo高着

形近字：

漆(漆黑)　膝(膝盖)

幕(开幕)　暮(暮色)

旷(空旷)　矿(矿石)

生字词语：

红晕：中心浓而四周渐淡的一团红色。

成群结队：许多人或动物聚集成群体。

心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。

凛冽：刺骨地寒冷。

反义词：

黎明——黄昏　明亮——漆黑

朦胧——清晰　凛冽——暖和

近义词：

固然——虽然　闲逸——闲适

和谐——和睦　扫兴——败兴

词语搭配：

(鱼肚色)的天空　　(微微)的红晕

(红紫红紫)的彩云　(朦胧)的微光

(成群结队)的大雁　(凛冽)的清晨

(熊熊)的炭火　　　(闲逸)的心情

部编版五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》知识点

多音字：

兴：xīng兴奋　xìng高兴

嚷：rǎng叫嚷　rāng嚷嚷

词语解释：

糟糕：指事情、情况坏得很。

腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。

得意扬扬：形容非常得意的样子。

迫不及待：急迫得不能再等待。

誊写：照底稿抄写。

一如既往：完全跟过去一样。

灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。

源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。

歧途：歧路，比喻错误的道路。

平衡：对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。

交织：错综复杂地合在一起。

谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。

极端：绝对;偏激。

反义词：

精彩——糟糕　赞扬——批评

腼腆——大方　自豪——自卑

湿润——干燥　沉重——轻盈

全面——片面　谨慎——马虎

得意扬扬——垂头丧气

近义词：

赞扬——颂扬　腼腆——忸怩

自豪——骄傲　敬仰——敬重

赞赏——赞美　鼓励——鼓舞

希望——期望　慈祥——慈爱

严厉——严肃　谨慎——小心

课内问题：

1、当巴迪写了第一首诗后，母亲是怎样评价的?巴迪有什么反应?父亲是怎样评价的?巴迪有什么反应?

答：母亲的评价是“精彩极了”，巴迪的反应是“得意扬扬”;父亲的评价是“糟糕透了”，巴迪的反应是“痛哭起来”

2、巴迪长大后，是如何看待父母的爱的?

答：成年以后，巴迪越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒巴迪“小心，注意，总结，提高”。巴迪不仅认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看起来截然不同的评价对自己健康成长的必要性，而且认识到它们都有一个共同的出发点——那就是爱。