教师资格考试综合素质模拟试卷及答案

教师资格考试综合素质模拟试卷

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应( )。

A.尊重儿童的个性 B.培养儿童积极的情感体验

C.重视儿童学习的自律性 D.重视儿童的主动操作

2.学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展，这就是( )。

A.可持续发展 B.发展 C.跨越式发展 D.超前发展

3.初中生张虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座说话，班主任让张虎把座椅搬到教室外的走廊，一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是( )。

A.激励了学生的学习积极性 B.没有发挥学生的主体性

C.没有尊重学生的人格 D.维护了教师的权威

4.数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是( )。

A.不予理睬，继续课堂教学 B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序

C.请小明上讲台为大家演示 D.跟小明说下课谈论

5.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的( )。

A.名誉权 B.人身自由权 C.受教育权 D.人格尊严权

6.某学校校长以修缮校舍，为学生提供更好的学习环境为由，为每个教室安装了空调，但需要向学生收取每月50元钱的空调使用费，对此表述正确的是( )。

A.合理，为学生提供了良好环境

B.合理，为学校节省了开支

C.不合理，空调使用费收取过多，应根据物价正规收取

D.不合理，学校不得违反国家规定，向受教育者收取费用

7.初三学生小刚多次违反学校纪律，偷窃其他同学的东西，学校可对学生进行( )。

A.开除学籍 B.批评并开除学籍C.批评教育 D.劝退

8.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了( )。

A.《学校管理条例》 B.《教师法》

C.《教育法》 D.《义务教育法》

9.陈某担任某小学数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以陈某服务期未满，教师不足为由不予批准陈某在职学习。陈某欲向当地县教育局提出申诉，认为学校剥夺了他的( )。

A.教育教学权 B.参加进修权 C.获得报酬权 D.指导评价权

10.下列选项中，不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是( )。

A.选举和被选举的权利 B.休息和闲暇的权利

C.受教育的权利 D.结社自由及和平集会自由的权利

11.学校应当对学生伤害事故依法承担相应责任的是( )。

A.突发地震，有学生伤亡

B.突发性群众游行冲击学校，造生伤亡

C.在进行有一定危险的活动前，没有进行安全教育，造成学生伤害

D.在学校进行了安全教育和防范的情况下，学生在篮球比赛中被队友意外撞伤

12.《国家中长期教育改革的发展规划纲要(2010-2020年)》提出，把( )作为教育工作的根本要求。

A.以学生为主体 B.以教师为主导

C.充分发挥学生的主动性 D.育人为本

13.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是( )。

A.师生关系 B.同事关系 C.师长关系 D.师教关系

14.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师( )。

A.乐于奉献 B.因材施教 C.依法执教 D.廉洁从教

15.人民教育家陶行知先生曾呼吁教师要把爱心奉献给儿童，他说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”即教师在教育教学中首先要( )。

A.爱国守法 B.关爱学生 C.为人师表 D.爱岗敬业

16.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。

A.为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作

17.一年四季中的24节气按时间先后顺序排列有误的是( )

A.春分-惊蛰-清明-谷雨 B.小满-芒种-夏至-小暑

C.立秋-处暑-白露-秋分 D.小雪-大雪-冬至-小寒

18.《普罗米修斯》三部曲的作者是( )。

A.埃斯库罗斯 B.索福克勒斯 C.欧里庇得斯 D.阿里斯托芬

19.鲁迅1918年发表了中国文学史上第一篇白话小说( )。

A.《呐喊》 B.《狂人日记》 C.《彷徨》 D.《阿Q正传》

20.被誉为“现代科学之父”的是( )。

A.爱因斯坦 B.牛顿 C.达尔文 D.培根

21.中国古代选拔人才的科举制度始建于( )。

A.隋 B.唐 C.五代 D.宋

22.江西景德镇瓷器，发达于元代，在明代成为全国制瓷中心，以( )闻名于世。

A.青花瓷 B.青瓷 C.白瓷 D.三彩

23.王国维《人间词话》中提到的“三种境界”中的第二层境界是( )。

A.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路

B.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来

D.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处

24.有一幅著名的绘画作品，有人看了这幅画，“恍然如入汴京，置身流水游龙间，但少尘土扑面耳”。这幅名画的作者是( )。

A.顾恺之 B.展子虔 C.阎立本 D.张择端

25.因发现抗疟疾药青蒿素而获得拉斯克临床医学奖的是( )，这是迄今为止中国生物医学界获得的世界级最高奖项。

A.屠呦呦 B.袁隆平 C.杨振宁 D.崔琦

26.在Excel工作表中，活动单元格是指( )。

A.当前选中的单元格 B.当前选中一行的单元格

C.当前选中一列的单元格 D.当前选中区域的单元格

27.在PowerPoint中放映当前幻灯片的快捷键为( )。

A.Shift+F5 B.F5 C.Ctrl+F5 D.Alt+F8

28.如果一种生物被所有的生物所捕食，那么该种生物将敌视所有的生物;而人类视犬为自己的朋友。

由此可见：( )

A.所有的生物都捕食犬 B.有些生物捕食犬

C.所有的生物都捕食人类 D.有些生物不捕食人类

29.钟表：时间( )。

A.屏幕：文字 B.圆规：角度

C.方向盘：方向 D.温度计：温度

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。

30.材料：

青年教师小王一心想提高教学水平，他主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课。小王上课时，尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳。

问题：请从教师观的角度分析王老师教学效果不佳的原因。(14分)

31.材料

某市幼儿园的张老师任教18年，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、不断钻研。近几年她开设个人教学博客，与同行们分享保育心得和保育经验，成为学校保育工作的领头雁。她曾帮助过一位性格孤僻的小朋友，经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计，从小将孩子一人丢在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变，张老师常常拉着她的手，带她与同学一起做游戏;有空时，替她梳梳凌乱的头发;天气多变时，提醒她及时添加衣服;放假时，领她回家一同玩耍……慢慢地，孩子的脸上露出了难得的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭。

问题：试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。(14分)

32.材料：

美美与共

费孝通

前几年，我提出了“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的设想，这是我的心愿。要想达到这样的境界并不容易。比如当今世界上许多发展中国家，历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌，这些国家的民众，由于受一种被扭曲的心理的影响，容易产生两种截然相反的倾向：一种是妄自菲薄，盲目崇拜西方;一种是闭关排外，甚至极端仇视西方。目前，这种仇视西方的状况似乎已经酝酿成一股社会潮流。从另一方面说，作为文明的发达国家，容易妄自尊大，热衷于搞“传强势教”，一股脑儿地推销自己的“文明”，其实这样做会蒙住自己的耳目，成了不了解世界大势的井底之蛙。在中国的历史上，也出现过“盲目崇拜”和“闭关排外”的现象。希望今天的中国学术界，能够彻底抛弃妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、闭关排外的心理。

中华文化经历了几千年，积聚了无数先人的聪明智慧和宝贵经验，我想我们今天尤其需要下大力气学习、研究和总结。面对今天这种“信息爆炸”、形形色色“异文化”纷至沓来的时代，我们需认真思考怎么办。全盘接受、盲目排斥都不是好的方法，我们应该用一种理智的、稳健的，不是轻率的、情绪化的心态来“欣赏”它。要知道，不论哪种文明，都不是完美无缺的，都有精华和糟粕，所以对涌进来的异文化我们既要“理解”，又要有所“选择”。

为了人类能够生活在一个“和而不同”的世界上，从现在起就必须提倡在审美的、人文的层次上，在人们的社会活动中，树立起一个“美美与共”的文化心态，这是人们文化观念上的一场深刻大变革，它可能与当前世界上很多人习惯的思维模式和行为方式相抵触。在这场变革中，一定会因为不被理解而引起一些人的非议甚至抵制，特别是当触动到某些集团的利益的时候，可能还会受到猛烈的攻击。但是，当我们看到人类前进的步伐已经迈上全球化、信息化的道路;已经到了一个必须尽快解决全球化和人类不同文明如何相得益彰、共同繁荣的紧要关头，这些抵制和攻击又算得了什么。

问题：

(1)“‘美美与共’的文化心态”在文中是什么含义?(4分)

(2)文段开篇作者提到“要想达到这样的境界并不容易”，文中哪些地方可以证明作者这一观点?(10分)

三、写作题(本大题1小题，50分)

33.阅读下面材料，根据要求作文。

所谓智，是指人们的聪明智慧。有人说“一盎司自己的智慧抵得上一吨别人的智慧”，真正的智慧不是天公的恩赐，而是经验的结晶。

请根据上述材料，自选立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。

参考答案：2017上半年教师资格考试综合素质模拟试卷(中小学)答案

中公教育解析

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教师资格考试面试报名条件

2、报名条件

报考条件

(一)面试对象

1.具有中华人民共和国国籍，身体健康。

2.未达到国家法定退休年龄。

(二)遵纪守法

1.遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德，具有良好的思想品德。

2.被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部第33号令)的相关规定执行。

(三)笔试成绩合格

参加中小学教师资格考试笔试各科成绩合格且在有效期内(笔试单科成绩有效期为2年)的考生，可报名参加本次面试。

(四)符合以下任一身份

1.本市户籍社会人员(含在职、待业人员)。

2.持有本市有效期内居住证的外省市户籍社会人员(在职、待业人员)。

注:

2013年6月30日前办理的，在有效期内的本市人才引进类居住证(证件编号为CW9开头)或2013年7月1日后办理的，在有效期内的本市居住证，临时居住证或正在登记办理中不可以申请教师资格认定。

3.本市普通高等院校全日制三年级以上学生(含三年级)、普通高等院校全日制在读专升本四年级以上学生、中高职贯通最后一学年学生、全日制在读研究生(含户籍未迁至本市，但在本市普通高等院校全日制就读的外省市生源学生及港澳台学生)。

注：根据教师司函[2016]51号文件精神，华东师范大学自行组织本校在读本专科师范生(含免费师范生)2021年下半年中小学教师资格考试面试工作。华东师范大学在读本科师范生(含免费师范生)仅限报考本专业相对应的面试学科。

4.本市户籍就读于外省市的普通高等院校全日制三年级以上学生(含三年级)、普通高等院校全日制在读专升本四年级以上学生、全日制在读研究生。

5.持有本市有效期内港澳台居民居住证的人员。

6.持有有效期内港澳居民来往内地通行证或五年有效期台湾居民来往大陆通行证。

(五)学历规定

应当具备《教师法》及《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》规定的相应学历。具体如下：

1.幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历。

2.初中教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。

3.高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。

4.中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

(六)符合申请认定教师资格的体检标准

请参考上海市教师资格认定体检标准。

教师资格考试《综合素质》高频考点整理

一、知识链接

新课程改革背景下的中小学教师观

(一)教师的角色转变

1.从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者;

2.从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者;

3.从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者;

4.从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型开放的教师。

(二)教师行为转变

1.在对待师生关系上，强调尊重、赞赏;

2.在对待教学关系上，强调帮助、引导;

3.在对待自我上，强调反思;

4.在对待与其他教育者的关系上，强调合作。

二、深度解读

1.考试题型：这部分知识点，在考试的时候，考查的形式主要是单选题和材料分析题。一般的问题形式是题干中描述了一个教师的做法，问“这种做法符合/违背了哪条教师观”或是“请从教师观的角度分析教师的做法”。

2.备考口诀：“四者一开放”、“你我他它”

“四者”：学生学习的促进者;教育教学的研究者;课程的建设者和开发者;

“一开放”社区型的开放教师。

“你我他它”：你——学生，尊重赞赏;我——自身，反思;他——其他教育者，合作;它——教学，帮助、引导。

3.材料题备考战略

第一，阅读问题，找准角度。

一般提问形式为“请从教师观的角度分析/辨析材料中老师行为/现象”，我们要从两个方面作答，一方面是“辨析”老师的做法是否正确，另一方面是“分析”符合/违背哪些教师观，那我们就先要回顾教师观包括哪些理论知识，即“教师角色转变”和“教师行为转变”。

第二，阅读材料，找出关键信息。

读材料，过程中不断的结合在第一步头脑中回忆的知识点，如果材料中涉及到的就把这个理论知识作为关键点写在草稿纸上，或者圈点批注在材料旁边。

第三，分条列点，组织答案。

整理答案，分条列点，在写答案的时候一定要按照“总-分-总”的这种模式去写，写分论点的时候一定要按照“关键点(即理论知识点)+关键点解释+结合材料分析”这种模式作答，比如：假如材料体现了“教师是课程的建设者和开发者”这一观点时，可以这样去写：

总——教师的做法符合新课改背景下的教师观，是值得赞扬的。

分——①教师是课程的建设者和开发者，教师应该具备校本开发意识，开发校本课程。材料中老师……

总——因此在教育过程中，教师应该具备新课改的教师观……