宇宙里有些什么苏教版初一上册语文教案

《宇宙里有些什么》教案

教学目标：

1、宇宙的物质组成和特征。

2、由近及远、由已知到未知的说明顺序。

3、多种说明方法的综合运用和准确生动的语言。

教学重难点：

1、打比方、列数字、作比较，分类别等说明方法。

2、准确生动的语言。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、创设情境，导入课文

欢迎乘坐“神州x号”宇宙飞船，来到广阔神秘的宇宙，今天，我们将一齐漫游这神奇的宇宙，认识一下各种星体，看一看宇宙星到底有些什么?(板书课题)

二、激发兴趣，整体感知

我是“神州x号”宇宙飞船的导游，我将带领你们参观宇宙，现在，首先来了解一下宇宙(教师读课文)(要求学生合上书本，拿起笔在本子上记下你所听到的认为重要的内容，要求同学们听完后谈谈你对宇宙的整体印象。)

1、教师范读课文，学生听、并作记录。

2、听完后学生谈听到了什么?对宇宙的整体印象，教师据学生回答完成板书。

大

恒星 中

小

行星

亮

星云

暗

银河系 河外星系

三、精读课文，品味语言

1、⑴教师：在你所听记录的内容中，你最想了解什么星体?请打开书本，找出有关段落，仔细阅读。

思考：文章从哪些方面进行说明的，是怎样说明的?

(学生读课文有关段落，作批注，小组间交流，小组成员轮流向小组其它同学汇报学习的成果。)

⑵学生上讲台汇报学习成果，教师据此重点讲解各种说明方法的运用及其作用。

a. 打比方：用比喻说明更生动说明了事物的某种特征。

b. 列数字：用数字说明事物某种特征，给你留下具体的印象。

c. 作比较：用比较法进行说明，更加突出某种特征。

d. 分类别：使读者更全面了解事物。

⑶引导学生体会说明文语言的准确性。

如：a. 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

b. 大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们叫它银

河系。

⑷通过学生分析，老师的重点讲解，要让学生掌握说明文的说明方法和说明文语言的准确性，并据此引导学生分析本文的说明顺序。

(由近及远，由已知到未知)

2、再读课文，通过你们的自主学习，概括出宇宙的特征。

(物质的、运动的、无穷无尽的)

四、探究训练，发展思维

1、在你平时的积累，你了解到宇宙的哪些知识?请与同学们交流一下。

2、你认为世界上一些国家不惜花费巨资，发射飞船，探索火星等星球，有哪些意义?怎样保护好属于我们自己的星球——地球。

五、拓展阅读，形成能力

你想了解我们星球所处的银河系吗?请你们打开课文自读课文186页，阅读《走马观花看银河》，并做成读书卡片。

(此教学环节也可放在课后进行)

六、总结全文，激发探索宇宙奥秘的兴趣

今天，我们一齐游览了宇宙，了解到了各种星体，初步认识了宇宙，但我们的认识是很肤浅的，宇宙的许多奥秘正等着你们去探索、去发现。

七、作业

1、抄写生字词。

2、收集有关宇宙的资料。

附板书：

大

恒星 中 列数字 近 已知

宇宙里有 小 作比较

些什么 行星 分类别

星云 亮 打比方 远 未知

暗

银河系 河外星系

特征：物质的、运动的、无穷无尽的

《宇宙里有些什么》课文阅读

让我们把目光投向无穷无尽的宇宙。

无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会溶解，甚至化为气体，可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。

许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。

也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的引力是那样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。

还有数量众多的中等的恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太大(太阳的密度事实水的的一点四倍)，表面温度也不十分高，只有几千摄氏度。

恒星有各种各样的，但是全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。

这些星星里，想来会有不少不发光的行星绕着它们转的吧。固然，今天凭地球最大的望远镜，还不能直接看见别的恒星世界的行星，但是有什么理由能说太阳系的构成是宇宙独一无二的呢?太阳可以有行星，为什么别的恒星就不能有呢?

从这颗星星到那颗星星的距离，每秒种能飞十六点七公里的宇宙飞船得走几万年。

得走几万年，多么辽阔的宇宙空间啊!尽管恒星都个、很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球(只有极少数比地球小)，可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。

还有难于计算的由尘埃和气体组成的星云，浮游在星星和星星之间，浮游在宇宙空间里，阻碍星光的通过。这些星云有的厚到几万亿公里，本身并不发光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否则它就是黑暗的，叫做暗星云。

这样就可以知道，宇宙里有发光的星星，还有亮星云、暗星云等。

大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们把它叫做银河系，太阳也在其中。从地球上望出去，银河就像一个环，套在地球周围。这是一个美丽的环，当它一半没在平线下，另一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河，它把多情的织女和牛郎隔开了。

哪里知道，这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊!一千万万，你一口气数下去，得数一千多年!

这就是整个宇宙吗?不，这还只是构成宇宙的一个微不足道的小点点。

宇宙里有千千万万个像银河系一样的恒星系，这些恒星系大都有一千万万颗以上的恒星。

我们肉眼能看到仙女座里的一个恒星系。每当初冬晚上八,九点钟的时候，差不多在天空正中有一个纺锤形的小光斑，就是这个恒星系。它距离我们那样远，光线从它那到地球上得走二百二十万年。在每一个恒星系里，光线从这一头到那一头也得走几万以至十几万年。不要忘记，光线是宇宙中最快的使者，若是宇宙飞船，不知道要走多少万万年呢。

我们已经发现数以亿计的恒星系。可是不要以为我们已经看透整个宇宙了。要知道数以亿计的恒星系仍然只是茫茫宇宙的一个极小部分。随着望远镜制造技术的不断提高，新的仪器的不断发明，我们将会看到更远的世界。

所有的星星和恒星系全都在飞快地运动着。太阳也带着地球和其他星星以每秒十九公里的速度飞奔。同时，太阳系也参加银河系的自转运动。在这运动中，太阳系每秒钟要走二百五十公里。

整个宇宙都在运动，在发展。

宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。

人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积多大，温度多高，有些什么元素，在怎样运动。今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行，将来一定会揭示更多的宇宙秘密。

《宇宙里有些什么》同步练习

1.选出下列词语中注音正确的一项

( )

A.茫无涯(yá)际 闪烁(shòu) 炫(xuàn)目

B.灼(zhuò)热 广漠(mò) 尘埃(āi)

C.摄(shè)氏 熔(róng)解 庞(páng)大

D.宇宙(zòu) 纺锤(chuí) 光斑(bān)

2.对“表面温度至少有三千摄氏度”一句理解正确的是

( )

A.表面温度等于或大于三千摄氏度。

B.表面温度等于或小于三千摄氏度。

C.表面温度等于并大于三千摄氏度。

3.把“银河系、地球、宇宙、太阳系”按从小到大的顺序排列应是

( )

A.地球 太阳系 银河系 宇宙

B.地球 银河系 宇宙 太阳系

C.银河系 太阳系 宇宙 地球

D.地球 银河系 太阳系 宇宙

4.“宇宙里有些什么”对这一问题作出回答最恰当的一项是

( )

A.宇宙里有太阳、地球、月亮、银河系。

B.宇宙里有恒星、行星。

C.宇宙里有恒星、行星、星云。

D.宇宙里有恒星、行星、银河系、恒星系。

5.这篇课文说明宇宙的特征是

( )

A.宇宙是无穷无尽的。

B.整个宇宙在运动，在发展。

C.宇宙是物质的，无穷无尽的。

D.宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的。

6.这篇课文所用的说明顺序是

( )

A.由小到大，由表及里。

B.由近及远，由已知到未知。

C.由近及远，由表及里。

D.由远及近，由小到大。

能力题

7.下列句子的顺序排列正确的一项是

( )

①我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

②汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。

③看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。

④无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。

⑤它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。

A.①③⑤④② B.③①④②⑤

C.④①③②⑤ D.①⑤④②③

8.辨析下面各段文字所采用的说明方法。

(1)大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们把它叫做银河系，太阳也在其中。从地球上望出去，银河就像一个环，套在地球周围。( )( )

(2)这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。( )( )

(3)这些星云有的厚到几万亿公里，本身并不发光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云，否则它就是暗黑的，叫做暗星云。( )( )

(4)在每一个恒星系里，光线从这一头到那一头也得走几万以至十几万年。不要忘记，光线是宇宙中最快的使者，若是宇宙飞船，不知道要走多少万万年呢。( )( )( )

阅读下文，回答问题。

大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们把它叫做银河系，太阳也在其中。从地球上望出去，银河就像一个环，套在地球周围。这是一个美丽的环，当它一半没在地平线下，另一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河，它把多情的织女和牛郎隔开了。

哪里知道，这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊!一千万万，你一口气数下去，得数一千多年!

这就是整个宇宙吗?不，这还只是构成宇宙的一个微不足道的小点点。

9.文中把“银河”比作“一个美丽的环”，又由“天河”引出牛郎织女的传说，文中的比喻和传说是为了突出________________。

10.作者先说银河系像铁饼形状，后又说“像一个环”，“铁饼”和“环”的样子并不一样，但作者为什么又说像一个“环”呢?是不是自相矛盾了?

答：________________________________________________

11.请根据课文内容，说说文中加粗的“淹没”是指________________。

12.作者说明银河系时，先列出数字“一千万万”，后又说“一个微不足道的小点点”，这样写有什么好处?

答：________________________________________________

创新题

阅读下文，回答问题。

灰尘颗粒的直径一般在____毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看得见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。它们一面吸收来自太阳的部分光线，一面向四周反射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的来回散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使我们无法睁开眼睛。

13.选文第一段____中应选的短语是

( )

A.万分之一到百万分之一 B.百万分之一到万分之一

C.万分之一和百万分之一 D.百万分之一和万分之一

14.选文中加粗的两个“它们”各指代什么?

第一个“它们”指代：________。

第二个“它们”指代：________。

15.对“人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物”一句的“庞然大物”应如何理解?

答：________________________________________________

16.“这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮”一句中的“飘浮”能否改成“悬浮”?为什么?

答：________________________________________________

17.选文以________的后果反衬了灰尘的作用。

参考答案

基础题

1.C 2.A 3.A 4.C 5.D 6.B

能力题

7.C

8.(1)列数字 打比方

(2)列数字 作比较

(3)列数字 分类别

(4)列数字 作比较 打比方

9.宇宙的美

10.“铁饼”是说银河系的整体情况，而“环”是谈从地球看到的银河的形状，观察角度不同，看到的形状就不同;二者并不矛盾。

11.含有、拥有

12.用“一千万万”和“一个微不足道的小点点”进行对比，说明宇宙的无穷无尽，自然地引出了下文。

创新题

13.A

14.土壤和岩石 这些颗粒和其他有机物颗粒

15.这里的“庞然大物”只是相对那些细小的灰尘而言，它本身仍然是很小的。

16.不能改。“飘浮”是指顺着风向移动，“悬浮”是指在空气中运动而不沉下去;“飘”有“移动”之意，“悬”有不沉之意。

17.无法睁开眼睛