滁州西涧初三上册语文教案

《滁州西涧》教案

教学目标：

1.体味诗的意境之美

2.诗意的多解性

3.理解作者寄寓于诗中的情感及人生哲理

4.诗人的形象

教学过程：

导语：山水诗是中国古代诗歌花园中的一朵奇葩，《滁州西涧》就是山水诗中的名篇，也是韦应物七言诗中少有的佳作。诗作不仅描绘了美丽的自然之景，也寄托了诗人的情感，阐发了人生哲理。

一、文学常识：

1.山水诗：山水诗，是指描写山水风景的诗。产生于魏晋时期，兴盛于唐朝。诗人通过描写山水，表达思想情感，寄托政治理想，阐发人生哲理。

2.韦应物：唐代诗人，因做过苏州刺史，世称韦苏州。

二、读：语速，语调，节奏

三、释题，背景

诗人时任滁州刺史。诗人眼见唐朝政治日渐腐败，想要改革又无力回天。因此，常有归隐之心。

四、赏析

1.独：独自。表现了作者怎样怎样的心绪?

——无人相伴，只能独自一人徘徊在西涧边上，表现了作者孤独彷徨的心绪。

2.怜：怜爱，爱惜。幽草：幽深的草丛。这是从哪个角度写的景物?

——视觉角度。草丛幽深，色彩清丽。静景。

3.深树：树阴深处。这句诗告诉们，除了幽草之外，西涧边还有哪些事物?

——这句诗告诉我们，西涧边上不仅有幽深的草丛，更有高大茂密的树木。

4.第二句是从哪个角度描写的景物?

——是从听觉的角度写的景物，是动景。黄鹂隐藏于茂密的树阴中，只闻其声，不见其形。

5.诗的前两句描绘了一幅怎样的图画?

《滁州西涧》练习题

练习

1、“独怜”一词有何表达效果?

2、韦应物的诗中多有警句，显示出他对景物或事物的精细观察与独到发现。你认为此诗中哪一句具有警句特点?表现了怎样的意境?

答案：

1、 “怜”是怜爱的意思，“独怜”一词领起一二句写景内容，显示出观景者强烈的情感介入。

2、野渡无人舟自横。表现出清幽、旷远、深邃的意境

《滁州西涧》复习练习及要点

要点：

1、2句 写春景、含有鸟的句子，含有草的句子，表达了坚守节操的志向、动静结合描写景物、表现诗人恬淡之情、借动植物写出自己安贫守节的恬淡胸襟

3、4句 写带雨春潮之急和水急舟横的景象，运用对比的手法、有志改革却回天无力，思归却又不能、蕴含一种不在其位，不得其用的无可奈何之忧伤。

习题：

1、本诗中与寇准《春日登楼怀归》的“野水无人渡，孤舟尽日横”意境相似的诗句是：

， 。

2、作者借动植物写出自己安贫守节的恬淡胸襟的诗句是：

， 。

3、诗中运用对比的手法，表现诗人虽有志改革却回天无力，思归却又不能的两难境地的诗句是： ， 。

4、诗中通过动静结合描写景物，表现诗人恬淡之情的诗句是：

， 。

答案：

1、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

2、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

3、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

4、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。