中考生物易混知识点最新

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中考生物易混知识点

1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2、细胞是生物结构和功能的基本单位。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4、影响生物生活的环境因素可分成两类:生物因素和非生物因素。

5、生物圈包括大气圈 的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。

7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

8、最大的生态系统是生物圈。

9、显微镜使用步骤:取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300

11、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。

12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘ ’。方法:把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。

13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作:准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)

14、染色:使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。

15、人口腔上皮细胞临时装片制作:准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)

16、与植物细胞相比，动物细胞没有:细胞壁、叶绿体、液泡。

17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。

18、细胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。

19、DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA片段叫基因。

20、细胞分化形成组织。人体结构层次:细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。

21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞通常变成结晶体。

22、绿色植物可以分成四大类群:藻类、苔藓、蕨类、种子植物(包括被子植物和裸子植物)。

23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质-朊病毒引起的。

24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。

生物中考必备知识

一、遗传和变异

1，遗传现象:亲代间的相似性

变异现象:亲子和子代个体间的差异。 分为可遗传变异和不可遗传变异(受环境因素影响导致的变异)

2，性状:某种生物特征的总和(如人的身高)

相对性状;同种生物同一性状的不同表现形式(如人的高个子和矮个子)

相对性状的遗传中，显性性状的基因组成为DD或Dd两种，隐形性状的基因组成只有dd一种

3，细胞核中有染色体，染色体包括DNA和蛋白质，DNA的有效片段叫基因，基因控制生物的性状

4，男性体细胞的染色体组成是:22对+XY(精子两种为22条+X或22条+Y)

女性体细胞的染色体组成是:22对+X(卵细胞只有一种为22条+X)

5、生男生女机会均等，各占50%，取决于哪种精子与卵细胞结合。

二、生物的进化

1、生物进化的总体趋势是:由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

2、植物从简单到复杂的顺序:藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物;动物从简单到复杂的顺序:环节→节肢→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。

3、自然选择学说的内容:

(1)过度繁殖 (2)生存斗争 (3)适者生存

(4)遗传和变异:生物个体都有遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易

生存下来，并把这些变异遗传给下一代。

4、生物进化的原因:自然选择

三、传染病和免疫

1，病原体:引起某种传染病的细菌，病毒，寄生虫等

传染源:能够散播病原体的人或动物，即患者

2，传染病流行的三个环节:传染源，传播途径，易感人群

3，预防措施:切断传染源(隔离，治疗);切断传播途径(卫生，消毒);保护易感人群(锻炼，接种疫苗)，接种疫苗是最直接有效的措施

4，非特异性免疫;生来就有的，可针对多种病原体，由第一第二道防线构成，包括皮肤，粘膜，溶菌酶和吞噬细胞

特异性免疫;后天形成的，一种抗体只针对一种抗原，指人在体的第三道防线，在病原体侵入时刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体从而消灭抗原。

5，抗原一般是外来的物质，抗体是自己产生消灭抗原的。

初中生物中考知识

一、光合作用和呼吸作用

二、实验探究

⒈绿叶在光下制造淀粉

实验步骤:①暗处理(将叶片内原有淀粉运走或耗尽)

②部分遮光(实验变量:光)

③照光

④取下纸片

⑤酒精脱色(去除叶绿素)

⑥滴加碘液

实验现象:遮光部分不变蓝呈灰白;未遮光部分变蓝

实验原理:淀粉遇碘液变蓝

实验结论:绿叶在光下制造淀粉

⒉植物呼吸作用产生二氧化碳

实验要点:用黑色塑料袋装蔬菜是防止新鲜蔬菜进行光合作用产生氧气

实验原理:二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊

三、光合作用和呼吸作用原理的应用

⒈植物光合作用影响因素:光照、温度、湿度和二氧化碳浓度;

增加二氧化碳浓度的方法:增加有机肥，利用微生物分解有机物产生二氧化碳等。

⒉植物呼吸作用影响因素:温度、氧气和植物细胞的含水量;

减弱呼吸作用，减少有机物消耗的方法:降低温度、减少氧气和植物细胞的含水量。