中班体育活动关于跑的教案(精选五篇)

黄飞老师

  中班体育活动跑的教案1

  活动目标:

  1.增强快速奔跑和追逐的能力。

  2.提高动作的反应速度和敏捷性,激发对体育游戏的兴趣。

  3.增强合作精神,提高竞争意识。

  4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  学会"荷花"这首儿歌、宽敞无障碍物的场地。

  游戏规则:

  1.儿歌对完后才能开始跑。

  2.被抓到时,两个幼儿要互换角色。

  玩法:

  若干幼儿手拉手围成一个大圆圈,几个幼儿站在圈内扮作荷花,圈上幼儿围着荷花和荷花对歌。(圈上幼儿:荷花荷花几时开?圈内幼儿:一月开。)一月不开几时开?二月开。

  ……六月荷花朵朵开。

  教学反思:

  今天语言活动《荷花荷花几月开》中,游戏的部分需要幼儿通过问答的形式说出一年四季的花卉,当我问幼儿:“什么花儿春天开?”时,幼儿说出的花卉有迎春花、紫玉兰、杜鹃花等,而这些都是幼儿园里有的或者是在“春天”主题活动中带幼儿出去看到的,幼儿对于夏天、秋天、冬天的花卉却了解的比较少。虽然我已经通过家校路路通让家长告诉幼儿一些相关的知识,了解一些四季的花卉,然而今天的游戏活动中幼儿的回答却没有达到我预期的效果。

  由此我想到了,课前渗透也需要讲究方式,最好是通过实物、图片等直观的东西引导幼儿,让幼儿亲身感受则是最好的方式,印象特别深刻。我想,对于今天的这个活动可以利用晨间谈话,一方面先了解幼儿在这方面的知识或是家长对其的丰富,另方面也可以根据实际情况,教师本身也可以丰富他们在这方面的知识,这样才能使活动达到预期的效果吧!

  中班体育活动跑的教案2

  游戏目标

  1.激发幼儿对体育游戏的.兴趣,体验游戏带来的乐趣。

  2.发展幼儿四散追逐跑、躲闪跑、障碍跑的动作,增强幼儿动作的灵活性和协调性。

  3.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5.体验同伴间友好的情感。

  游戏准备

  1.材料准备:老狼头饰若干个、村长头饰一个、纸球若干个、呼啦圈五个、跨栏四个

  2.音乐:《别看我是一只羊》

  3.环境布置如图:羊 村

  游戏过程

  (一)调动幼儿的前期经验,激发主动参与游戏的积极性。

  师:小羊们,村长今天带你们去玩游戏,今天我们玩的游戏是《老狼老狼几点钟》,老狼说几点,我们就往前跳几步,不能多跳也不能少跳,当老狼回答“天黑了”时,老狼就开始抓我们,小羊们只要跑回羊村就安全了。

  (二)尝试游戏新玩法,发展能力,体验乐趣

  1、第一次游戏:初步尝试、了解游戏新玩法与规则。

  玩法:1位老师扮演村长,1位老师扮演狼,小羊们问“老狼老狼几点了”当老狼回答几点则向前走相对应的步数,当“天黑了”,进行追逐跑游戏,直至小羊都回到羊圈。

  指导重点:引导幼儿了解游戏新玩法与规则,懂得躲闪不被老狼捉住。

  评价重点:是否能初步按游戏规则进行游戏。

  2、第二次游戏:进一步了解游戏新玩法与规则

  玩法:1位老师扮演村长,1位老师扮演狼,狡猾的老狼布置了陷阱来抓羊, 村长带领幼儿用跨、跳、绕等方式通过障碍,四散追逐跑完成游戏。

  指导重点:指导幼儿四散追逐跑和听辨信号的能力。

  评价重点:幼儿是否遵守游戏规则

  3、第三次游戏:进一步体验游戏的乐趣。

  玩法:1位老师扮演村长,1位老师扮演狼,1位被抓幼儿扮演狼,同上

  指导重点:指导幼儿绕障碍四散追逐跑。

  评价重点:幼儿是否遵守游戏规则,是否能顺利的绕障碍四散追逐跑。

  4、第四次游戏:1位老师扮演村长,1位老师扮演狼,2位被抓幼儿扮演狼,同上

  玩法:同上

  指导重点:指导幼儿快速绕障碍物四散跑,躲闪跑。

  评价重点:幼儿快速绕障碍物跑,躲闪狼的抓捕动作是否灵活与协调。

  5、第五次游戏:村长召集小羊们一起讨论:老狼太狡猾了,我们一起想个办法,把它们赶跑。(幼儿自由发言)。

  玩法:用炸药包赶跑老狼。

  指导重点:引导幼儿尝试自主进行游戏。

  评价重点:是否能自主地按游戏规则进行游戏。

  (三)活动结束:师生共同收拾材料离开场地

  村长:小羊们,老狼终于被我们赶跑了,现在把我们的武器收回家吧。

  中班体育活动跑的教案3

  设计意图

  “健身和育人“的双重功能和价值。培养学生的创新精神和实践能力,贯彻“健康第一”的指导思想,渗透体育文化的内涵,拓展体育教学功能。《龟兔赛跑》的故事小朋友们都听过。那么今天我们就来玩一玩这个游戏。在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法,在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。

  活动目标:

  1、练习“跑追走”,巩固跨大步走的动作要领。

  2、愿意参加体育活动,体验追逐游戏的快乐。

  3、能灵活控制身体进行“跑追走”的游戏,有一定的竞争意识。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备:

  1、乌龟、兔子胸饰若干(个数分别为幼儿人数的一半)。

  2、活动前在场地上画三条平行直线,间距20厘米,分出跨部区、跑步区。

  活动重难点:

  重点:练习跨大步走的动作。

  难点:在跨大部走的过程中能控制身体,只走不跑。

  活动过程:

  1、幼儿在圆形跑道上听音乐练习迈大部走。重点活动腿部动作。

  2、新授游戏:“龟兔赛跑”。

  ⑴幼儿自选乌龟或兔子。教师引导幼儿模仿乌龟走及兔子跑的动作。

  ⑵请个别幼儿分别示范乌龟走或兔子跑的动作。

  ⑶教师介绍游戏玩法:

  请幼儿观察跨步区和跑步区的特征,扮兔子的幼儿站在跑步区的起点线上,扮乌龟的幼儿站在跨步区的起点线上。当听到比赛信号时,跨步区的乌龟大步走向终点,跑步区的兔子同时往前跑,去追赶乌龟,但不能超过终点线。被追到的幼儿暂停游戏一次。

  ⑷幼儿游戏,教师观察指导。

  ⑸互换角色进行两次游戏。

  3、游戏:“顶牛”。

  ⑴幼儿两人一组玩“顶牛”游戏。

  游戏玩法:两人面对面互搭肩膀,双腿分开,头碰头,用力用头顶对方,哪一放的脚移动了位置,便为输的一方。

  ⑵幼儿分组游戏,教师观察指导。

  4、教师播放舒缓的音乐,幼儿自由活动放松身体。

  活动延伸

  回家和爸爸妈妈一起玩《龟兔赛跑》。

  中班体育活动跑的教案4

  活动目标:

  1.能主动积极地参与体育游戏活动,体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。

  2.能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习,动作协调。

  3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动重点难点:

  活动重点:

  能掌握不同材料进行攀爬的方法。

  活动难点:

  能利用爬网,勇敢顽强地坚持完成游戏。

  活动准备:

  彩旗;布绳;攀爬墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。

  活动过程:

  一、准备活动

  1、师:今天我们来玩小小登山队员的游戏,游戏前我们先来做登山运动准备活动,一起来锻炼锻炼身体!(激发幼儿参与活动的积极性与自主性)

  2.我们一起听音乐随老师来运动:活动全身关节,腕、踝关节,指、趾关节、腰腹。

  3.攀爬的专门练习性:手脚着地爬(小乌龟爬),手膝着地爬(小猴子爬),匍匐前进等动作。(重点练匍匐前进)

  二、寻找材料、尝试进行攀爬练习

  1.活动场地上的攀爬练习。

  师:登山队员们,你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。(介绍提供的材料)

  幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习(爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等),教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识,比如:器械一定要稳、牢固,爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里,竹梯一定要搭稳,拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导,重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。

  2.游戏:攀爬比赛。

  (1)把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。(独木桥一花果山一长城一分散活动场地)

  (2)按规定路线进行比赛,先到达终点为胜者。

  要求:

  (1)队员们勇敢顽强,团结协作,努为完成任务。

  (2)攀爬时要注意自己和同伴的安全。

  (3)教师的激励鼓励贯穿整个活动。

  3.自由分散活动:幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。

  4.总结学习情况:对两队完成情况进行总结,特别表扬坚持完成比赛的幼儿。

  三、活动结束

  1.带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理,自然结束活动。

  2.总结学习情况,表扬以及提出期望。

  3.收器械,整理场地,回教室。

  中班体育活动跑的教案5

  活动目标:

  1、练习快跑和躲闪跑,提高身体灵敏度和协调性。

  2、体验运动的乐趣。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、空场地,画一个大圆圈。

  2、幼儿如图站:

  活动过程:

  1、做厨师操:送菜(跑),切菜(上肢运动),炒菜(上肢运动),揉面团,翻饼(下蹲配合手腕运动)。

  2、游戏:一起贴烧饼。

  (1)游戏站位:幼儿分成人数相等的两队,面向圈心站成内外双圈,圈内站两名幼儿。

  (2)游戏方法:圈内两人以猜拳决定追逃者,一人追,一人逃,被追者在圈内穿梭跑,如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面,即为安全,如果被追上,则互换角色。

  (3)根据活动量跳着游戏次数。

  结束部分:

  烧饼好了,开始卖烧饼。卖烧饼要做哪些动作说那些话?(模仿卖家动作做放松运动)回教室休息。

  教学反思:

  孩子们在这个体育游戏中热情满满,也学到了很多,在游戏中,幼儿会不断克服自身弱点,遵守规则,锻炼自己承受挫折、失败的能力,逐渐形成良好的情绪和意志品质,进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了,孩子们满面笑容的回到了教室,笑声在校园里回荡。