健康教案：有用的鼻子五篇

健康教案：有用的鼻子1

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿了解鼻子的作用。

　　2、学习擤鼻涕的方法。

　　3、培养幼儿爱护鼻子的意识。

　　二、活动准备

　　1、香油、酒、醋、香水

　　2、纸巾若干、垃圾桶

　　三、活动过程

　　1、利用赠“小礼物”情境激发幼儿活动兴趣。

　　师：“今天贡老师给小朋友带来好多小礼物，我们一起去闻闻到底是什么？”（幼儿操作教师进行引导）

　　师：（招呼小朋友就坐）“小朋友，贡老师给你们带来了什么礼物？”

　　幼：（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水……

　　2、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。

　　师：“你是怎么知道的？”

　　幼一：“用小鼻子闻到的”

　　师：“你呢？你……”幼儿自由回答。

　　师：“原来我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？”

　　幼：“喷香的饭菜，厕所的臭味……”

　　师：“小鼻子本领真大呀！小鼻子能闻味，还能干什么？”

　　引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气—呼气—吸气。

　　师：“哎？小鼻子刚才在干什么？”引导幼儿说出小鼻子在呼吸。

　　师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！

　　3、利用故事引导幼儿保护鼻子。

　　小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的，而且也有两个鼻孔。可是鲁鲁有个坏毛病，常常要挖鼻孔。猪妈妈告诉他这样很不讲卫生，细菌都跑到鼻孔里去了。一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看到了（出示挂图）着急地大声说：“鲁鲁你不能这样做啊！……”

　　师：“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？”

　　师：“小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来。还有哪些小东西不能塞到鼻子里？哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？”

　　4、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。

　　师：“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？

　　“擦一擦……”

　　师：“那应该用什么擦？”

　　“手帕、毛巾、纸巾……”

　　师：“怎样擦呢？老师先做给小朋友看看（师一边讲解一边示范）”。

　　小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻擤另一侧的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。

　　师：“老师为小朋友准备了纸巾，每个小

　　朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧！擦完鼻涕的纸巾应该放到哪里呢？”引导幼儿说出并发现垃圾桶。

　　师幼一起练习擦鼻涕。

　　师：“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏喽！”

　　5、通过游戏，引导幼儿了解鼻子的朋友。

　　师：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”

　　幼：“贡老师，告诉你，我的鼻子在这里”幼儿边说边指出。引导幼儿再来一边等待所有幼儿都围过来。

　　师：“小鼻子旁边都有那些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我们再一起问候小鼻子的朋友吧！“……

　　6、延伸活动，到户外呼吸新鲜空气。

健康教案：有用的鼻子2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擤鼻涕的方法。

　　2、培养幼儿爱护鼻子的意识。

　　活动准备：用瓶子包装好的香油、酒、醋、垃圾桶两个、手帕纸若干

　　活动过程：

　　1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。师："今天王老师给小朋友带来好多小礼物，下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么？"（幼儿观察教师进行引导）师：（招呼小朋友就坐）"小朋友，王老师给你们带来了什么礼物？"幼：（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水、……

　　2、引出鼻子的作用。师："你是怎么知道的？"幼一："用小鼻子闻到的"师："你呢？你……"幼儿自由回答。师："哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？"幼："喷香的饭菜、厕所的臭味……"师："小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻味还能干什么？引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气——呼气——吸气。师："哎？小鼻子刚才在干什么？引导幼儿说出小鼻子在呼吸。师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！

　　3、利用故事学习保护鼻子。小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔，可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔，猪妈妈告诉它这样很不卫生，细菌都跑到鼻孔里去了，一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看见了（出示挂图）着急的'大声说："鲁鲁你不能这样做啊！"师："猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？"幼："危险……"师："小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来，还有那些小东西不能塞到鼻子里？哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？"幼："小扣子、纸团、瓜子……"

　　4、引导幼儿学习擦鼻涕。师："小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？幼："擦一擦……"师："那应该用什么擦？"幼："手帕、毛巾、纸巾……"师："怎样擦呢？老师先做给小朋友看看（师一边讲解一边示范）小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一册的鼻涕："一、二、三"，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。师："老师这为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧！擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢？"引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。师："放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯！"

　　5、幼儿围在老师身边进行游戏。师："好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？"幼："王老师，告诉你，我的鼻子在这里‘幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。"师："小鼻子的旁边都有哪些好朋友？"（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我们再一起问候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴……）

　　6、结束：我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！

健康教案：有用的鼻子3

　　活动设计背景

　　冬天早晚温差大，我班幼儿感冒流鼻涕现象增多，有的幼儿流鼻涕不能主动擦拭，还需要教师提醒;有的幼儿喜欢挖鼻孔，造成鼻子流血，有的幼儿往鼻子里塞豆子，这种行为危害了幼儿身体健康，因此，通过《有用的鼻子》的活动，使幼儿了解鼻子的作用，并知道一些保护鼻子的方法。

　　活动目标

　　1.引导幼儿了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。

　　2.知道一些保护鼻子的方法。

　　3.能用语言大胆的表达自己的感受。

　　4.初步了解预防疾病的方法。

　　5.初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点

　　引导幼儿了解鼻子的作用及保护鼻子的方法。

　　活动准备

　　一瓶花露水、故事图片

　　活动过程

　　一.猜谜，引出课题。

　　“脸上有座山，左边一个孔，右边一个孔”猜猜是什么?

　　二.认识鼻子的简单结构、了解鼻毛的作用。

　　1.引导幼儿观察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大胆说出鼻子是什么样子?

　　2.了解鼻子的简单结构(鼻梁、鼻孔、鼻毛)

　　(1)引导幼儿讨论鼻毛是干什么用的?

　　(2)教师总结：鼻毛可以挡住空气中的细菌、尘土。

　　三.了解鼻子的功能

　　1.教师在教室洒花露水

　　问;闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

　　2. 请幼儿闭紧嘴巴，用手捏住鼻子，说说有什么感受。

　　3.鼻子的用处可大了，可以帮助我们辨别气味，帮我们呼吸。!.屈老师.教案网!但是鼻子也有生病的时候，生病了会给我们带来哪些麻烦?

　　4.引导幼儿学习擦鼻涕。

　　四.掌握保护鼻子的方法。

　　1.教师讲故事《翘鼻子的噜噜》

　　(1)“噜噜有什么坏毛病” “噜噜为什么被妈妈送进医院”

　　(2)我们应该怎样保护小鼻子?引导幼儿大胆说出自己的想法。

　　2.教师小结。

　　教学反思

　　活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法，针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导，使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。

　　掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将健康教育渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。

　　不足之处：我讲述的比较多，对幼儿的引导有所欠缺，没有体现幼儿的主体性。

健康教案：有用的鼻子4

　　活动目标

　　1.引导幼儿初步了解鼻子的作用。

　　2.通过学习，学会正确擤鼻涕的方法。

　　3.初步培养幼儿爱护鼻子的意识。

　　活动准备

　　课前准备：课前讲故事小猪的翘鼻子

　　醋一碗餐巾纸垃圾桶各个场所图片

　　活动过程

　　一、引题

　　看！老师给你们带来了一位小朋友，看看他的脸上少了什么呀？（引导幼儿说出鼻子）。老师这里有一瓶东西你们来看看它是什么呢？再来闻一闻？

　　二、说说鼻子的作用

　　1.你是怎么知道的？

　　幼：用小鼻子闻到的。

　　师：你呢？你……幼儿自由回答。

　　师小结：哦，原来是我们的鼻子可以闻味道，那你的小鼻子还闻到过什么气味？

　　出示各个场所的图片，让幼儿说一说？

　　幼：饭桌上喷香的饭菜、厕所的臭味、花园里花香香的味道……

　　师小结：小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻味各种味道，还会呼吸呢！

　　三、回忆故事内容，说说鼻子的重要

　　1.回忆故事内容，说说鼻子受伤的原因

　　师：小猪把它的鼻子怎么样？

　　幼：挖鼻子；鼻子流血了；把脏东西放进鼻子里了。

　　师小结：对了，小猪喜欢挖鼻子，喜欢把小东西塞进鼻子里，它这样做是不对的，我们可不能去学它哦！

　　2.说说鼻子的重要

　　师：如果鼻子坏了，会发生什么样的事呢？

　　幼：自由回答。

　　师小结：鼻子坏了，可什么也闻不到了，还不能呼吸，它还会逃走呢！所以要好好的保护我们的鼻子。

　　四、学习正确擦鼻涕方法

　　1.引导幼儿学习擦鼻涕。

　　2.示范擦鼻涕的方法。

　　教师边讲边示范：先将纸巾对折，然后用小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一侧的鼻涕：“一、二、三”，再将纸对折，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。

　　3.老师这为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一张餐巾纸跟老师一起做给小猪看看吧！

　　4.擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢？（引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕）。

　　五、游戏“找鼻子”

　　1.幼儿围在老师身边进行游戏。

　　师：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”

　　幼：张老师，告诉你，我的鼻子在这里。幼儿边说边指出。

　　2.引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。

　　师：“小鼻子的旁边都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我们再一起来问候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴……）

　　六、结束

　　我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！

健康教案：有用的鼻子5

　　活动准备

　　香水、有香味的鲜花、食品若干。

　　活动重难点

　　爱护鼻子，学习保护鼻子的简单方法

　　活动目标

　　了解鼻子的基本功能。

　　爱护鼻子，学习保护鼻子的简单方法。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　稳定幼儿情绪

　　二、基本部分

　　1。 教师组织幼儿玩“虫虫爬”游戏熟悉五官的位置。

　　2。出示香水、鲜花等，请幼儿闻一闻并提问：你闻到了什么味儿？用什么闻的？

　　3。让幼儿捏住鼻子再次闻以上物品，引导幼儿知道各种味道都要靠鼻子才能闻到。

　　4。让幼儿轻轻捏住鼻子进行呼吸，体验不能顺畅呼吸的难受感。

　　三、结束部分

　　教师总结：鼻子是用来呼吸的，如果鼻子被堵住，我们就不能呼吸，身体会觉得非常难受，严重的时候还会有生命危险。所以小朋友要爱护自己的鼻子，有鼻涕时要擦干净，也不要用手抠鼻子。