《灯塔爷爷的朋友》教案

张东东老师

  教学要求:

  ★正确流利地朗读课文。

  ★了解课文的主要内容,知道灯塔爷爷都有哪些朋友,懂得只要你把别人当朋友,你就会有许多朋友。

  ★正确认读本课十个生字,会写七个生字。

  教学重点:

  同教学要求2、3。

  教学时间:

  2课时

  教学过程:

  【第一课时】

  一、导入

  播放《朋友》之歌。只要心中有朋友,独自一人时也不孤独。今天我们就来学习这样一篇文章。板书课题。

  二、学习课文

  1、自读课文。

  2、同桌分角色朗读,把课文读正确,读流利。

  三、理解课文

  1、出示画面,学生观察,说一说,从图中看到了什么,有什么感受。

  2、交流。

  3、提问:灯塔爷爷孤单吗?他都有哪些朋友?

  4、读一读,画一画。

  四、扩展

  介绍自己都有哪些朋友,及和朋友在一起都有哪些快乐。从而加深对课文最后一句话的理解。(此处学生深有感触,发言激烈,可根据课文,让学生说一说,你还可和哪些事物结交朋友。)

  五、作业

  课下和同学说说你和朋友的快乐趣事。

  【第二课时】

  一、复习

  1、指名读课文。

  2、认读生字。

  二、学习生字,指导书写。

  明、朋、好均为左右结构的字,采用熟字合并法记忆。

  爷,上下结构,与“爸”比较记忆,书写时上下各占一半。

  友、立、乐注意笔画顺序。

  三、指名读字,组词。

  四、学生练写。

  五、作业。

  1、学生练习有感情地朗读课文。

  2、背写生字。