幼儿园社会活动教案:制作棉花
活动目标:
1.观察,比较棉花的特性与其用途之间的关系。
2.初步了解棉花加工为棉制品的过程。
活动准备:
1.各种棉制品;装有各种材料的小枕头;
2.未凉干大盆子,棉花,积木,纸,塑料袋等;
3.录像;
4.曾外出参观棉花种植地。
活动过程:
一、引发兴趣
1.教师讲述故事
小云是个丢三拉四的小男孩,每一次需要东西,都是由别人帮忙找到。 在一个冬天的早上,他出去跑步。 跑了刚一会儿,看见前面有一只小花狗叼着东西,于是他就跟随着小狗跑。突然起风了。小云感到很冷,仔细一看,身上的衣服不知什么时候丢了。
2.提问:冬天小云会穿什么样的衣服呢?
二、讨论活动
1.幼儿帮助小云寻找合适的衣服
2.启发提问:
(1)找了什么样的衣服?为什么找这种衣服?这是由什么材料做成的?(引导幼儿说出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖,轻柔特点。)
(2)用棉花还可做成哪些棉制服装呢?(棉袄,棉裤,棉手套,棉皮鞋等。)
三、感知操作
1.感知棉花轻,柔软的特点
(1)出示装有各种材料的小枕头幼儿尝试寻找出哪些枕头里面有棉花?(2)提问:你是怎么找到的'?(启发幼儿说出根据棉花轻,柔软的特点来寻找棉花的方法。)
2.感知棉花吸水性强的特点
(1)(出示没晾干的盆子)请幼儿用工具擦干盆内的水。
(工具有:棉花,积木,纸,塑料袋,杯子等。)
(2)幼儿尝试使用,感知哪一种工具最合适?为什么使用这种工具最合适?(引导幼儿说出棉花吸水性强的特点。)
(3)利用这种特点,还可做什么东西?(棉签,水彩笔芯,纱布等)
3.小结:棉花作用有很多,因为它保暖,轻,柔软,可以做成各种棉制品。吸水性强,可以在生活中运用。
四.观看录像
1.棉花是怎么样加工成棉织品的?
2.观看录像:棉花加工成棉织品的过程(棉花——纱——布——棉织品)
五.延伸活动
继续寻找其它的棉织品,并学着设计一种方便人们生活使用的棉织品。
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