中班美术活动:《手拉手》
设计意图
《手拉手》这个活动是一节有关美术的艺术活动,主要是目标是让幼儿绘画与好朋友手拉手的亲密情景;适当的在画中添加背景,表现好朋友在一起的活动场景;同时也回忆了和小朋友在一起的快乐,尝试用绘画表达对好朋友的喜爱之情。
为了能使孩子们更快的进入活动,活动中我首先用了大家耳熟能详的《找朋友》音乐,调动孩子们的积极性,引导孩子们去观察两人手拉手的状态,并说出了绘画“手拉手”的重要特征,为接下来绘画手拉手的内容做直观铺垫。在幼儿作画结束后也预设了通过启发式的提问,唤醒幼儿与同伴一起游戏的经验,鼓励幼儿题画背景图,是作品内容饱满、丰富、富有想象。
活动目标
(一)学习绘画小朋友手拉手的动态,表现与好朋友的亲密关系。
(二)能适当添画背景,表现活动的场景。
活动重难点
重点:能绘画手拉手的情景,表现自己与好朋友的亲密。
难点:画出手拉手的状态。
活动准备:绘画本、水彩笔。
活动过程:
(一)观察好朋友
教师:“你和好朋友牵过手吗?你们是怎么牵手的?”(请幼儿上来做示范)
(二)照片感知手拉手的动态。
1、引导幼儿观察,比较手拉手站立的'两个幼儿与一个站立有什么不一样。
2、重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。
(三)我和好朋友手拉手。
1、教师请小朋友找到一个好朋友,每位幼儿和好朋友手拉手,一起走走,然后选一个座位坐在一起。
2、教师提问:“和好朋友在一起,你们高兴吗?”
(四)引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手“的情景。
启发幼儿想一想和好朋友手拉手时动作是什么样子的?脸上的表情是什么样子的?在哪里玩?做什么事情呢?然后添画相应背景。
(五)说说我的好朋友。
启发幼儿说一句最想说的话,并在教师的帮助下将它们记录在图画
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