《画家乡》小学一年级人教版原文及教案

　　小学一年级《画家乡》原文

　　孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。

　　涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。

　　山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。

　　平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

　　青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。

　　京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。

　　小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧!

　　小学一年级《画家乡》教案

　　【教学目标】

　　1、认识“宽”、“虾”等12个生字，会写“原”、“贝”等6个生字。

　　2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3、学习运用语言，表达对自己家乡的热爱。

　　4、鼓励学生用笔画出自己的家乡。

　　【教学重点】有感情地朗读课文。

　　【教学难点】能够用自己的语言描绘出自己的家乡。

　　【教学准备】课件(也可用挂图代替)、学生准备画笔、生字片、小黑板。

　　【教学课时】两课时。

　　第一课时

　　一、导入新课：

　　亲爱的小朋友们，你们喜欢画画吗?

　　(喜欢)

　　你们喜欢画些什么?

　　(生说出自己喜欢画的东西)

　　太好了，大家都喜欢画画，今天，老师要给你们介绍几位朋友，他们也喜欢画画。我们来看看他们是谁。

　　(出示课件或挂图：你们好，我叫涛涛，很高兴认识你们，我和同学们一样也喜欢画画，瞧，这就是我画的家乡，漂亮吗?欢迎大家到我的家乡来做客。)

　　我们应该怎么回答?

　　(谢谢涛涛)

　　你们喜欢画家乡吗?我们今天一起来画家乡。

　　(出示课题)

　　二、新授课：

　　1、看图学文：

　　⑴你们猜猜，涛涛的家在哪里呢?为什么?

　　⑵出示第二自然段：请大家快速地阅读第二自然段，说说这段话有几句?哪一句告诉我们涛涛的家在哪里，涛涛的家乡是怎样的?涛涛在干什么?

　　⑶考考你：

　　刚才大家阅读了第二自然段，现在老师来考考你。

　　(出示生字卡片)

　　谁会读又好又准，还会帮它找一个朋友?

　　宽虾脚捡贝壳

　　双胞胎兄弟站一块，我们大家来认一认。

　　(说说他们有什么相同的地方和不同的地方，你是怎么记它们的?)

　　贝——见捡——脸壳——亮

　　⑷指导朗读：

　　①教师范读，学生闭上眼睛感受课文中的句子。

　　②你觉得这段写得美吗?请你把这段美美地读一读。(注意读句式“那么……那么……”应该重读，应读读出对大海的热爱。)

　　⑸假如你是涛涛，你会怎样向别人介绍你的家乡。请你当导游，咱们一起去涛涛的家乡去玩一玩。

　　(请生当导游，并给予“优秀导游”的称号)

　　2、小组探讨学习：

　　⑴你们还想认识其它朋友们，你喜欢跟谁交朋友，你就选谁：

　　(请生来点击课件或挂图)

　　我们来看看他的家乡是怎样的?

　　⑵根据老师的问题，请一位同学上台点击课件，小组讨论，说说这个自然段介绍了谁的家?在哪里?是怎样的?他(她)在干什么?

　　⑶你喜欢他的家乡吗?为什么?

　　⑷你能当导游向大家介绍介绍吗?

　　(先在小组里介绍，再在讲台上向大家介绍)

　　三、自由选择一个自然段读：

　　1、你还喜欢谁的家乡，那你就按着刚才的方法，把那个自然段读一读。

　　2、看看谁最棒：

　　你能读出这些词语吗?

　　原奔密匹市楼

　　3、同学交老师请你当个小小解说员，请你来介绍给大家。

　　四、运用语言：

　　大家看，这是我们这一节课出现最多的句式，也是最美的句子，我们来读读。

　　他画的海那么蓝，那么宽。

　　他画的山那么高，那么清。

　　她画的平原那么平坦，那么宽广。

　　你还能学着它的样子说几句话吗?

　　五、“爱家乡，赞家乡”朗诵会：

　　选一段你喜欢的文字，参加你们小组中举行的朗诵会，再从你的小组当中选出一名同学来参加比赛，看看代表哪个小组的同学念得好。

　　六、画一幅“我爱故乡”的`画，然后夸夸自己的故乡：

　　1、画家乡：

　　今天，我们认识的五位朋友来自祖国的大江南北，这些小朋友通过画家乡，表达了对家乡的热爱和赞美，你爱家乡吗?那就用你的五彩的色笔画出自己的家乡吧。

　　在画的时候，请你画出家乡的特色，比如：家乡的毛竹，家乡的小河，家乡的田野……把自己也画进去。

　　2、夸家乡：

　　先说说你的家乡在哪里?你的家乡是怎样的?自己在那儿干什么?

　　第二课时

　　一、复习生字：

　　1、认读生字，给生字找朋友。(可以采取开火车的方式)

　　宽(宽大)虾(小虾)脚(洗脚)捡(捡东西)贝(宝贝)壳(贝壳)

　　原(草原)奔(奔跑)密(秘密)匹(一匹马)市(城市)楼(楼房)

　　2、把你准备的生字卡片拿出来，把你生字卡片上的字念给你的同学听。(鼓励学生互相帮助，互相合作，让一组的成员每个人都会读。)

　　二、看看谁最棒：

　　1、你最喜欢课文中谁的家乡，你能把这个段落背下来吗?看看谁背得好。

　　2、把上节课画过的画拿出来，请你来当解说员，把你的家乡介绍给大家，画得漂亮的，说得好的，请你写下来，老师把它装订成一本书，书名叫做《美丽的家乡》，我们把这本书拿给校长、老师、还有你们的爸爸妈妈们看，他们一定会竖起大拇指，骄傲地说：“瞧，我们的小朋友也会写书了。”

　　三、完成“读读说说”的练习：

　　他画的海那么蓝，那么宽。

　　他画的平原那么平坦，那么宽广。

　　……那么……，那么……。

　　鼓励学生大胆发言，说出自己想说的句子。

　　四、指导书写：

　　1、出示要写的生字，让学生认读。

　　2、千里眼：

　　观察生字田字格中的位置，比比谁是千里眼，看得最认真，最仔细。

　　3、师范写“原”、“爱”、“跑”。重点指导“原”下面的“小”不能写成“水”，贝的最后一笔“、”不能写成“乚”。

　　4、在写字之前，你想提醒同学们要注意什么?(正确的写字姿势，关于生字的写法等等)

　　5、指导学生练习在田字格中描红、临写。

　　6、“送红星”：

　　谁写得好，老师就在你的书上画一颗红星。教师一边唱童谣，一边送红星。

　　如：师：红星送给谁呀?生：红星送给我呀。

　　师：红星到谁家呀?生：红星到我家呀。

　　……

　　小学一年级《画家乡》知识点

　　字：蓝、艘、捡、赶、画

　　词：美丽、海滩、竹篮、蘑菇、稻子、翠竹、城市

　　重点句子：

　　1、涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。

　　2、山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。

　　3、平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

　　4、青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。

　　5、京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。