幼儿数学教学课件

　　设计意图：

　　我本次活动结合幼儿在日常生活中经常用到的电话，结合《纲要》中的主题目标，让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。

　　活动目标

　　1、尝试将数字进行六次不同的组合。

　　2、能够熟练将数字排列成不同的号码。

　　3、能积极动脑 ，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。

　　教学重点、难点

　　重点：能够运用数字1——6进行多次不同的组合。

　　难点：能用简单的数学方法解决生活和游戏中简单的问题 。

　　活动准备

　　1、利用多媒体展示动物园图片。

　　2、数字1——6，示范图一张（上面画有小猴子、小白兔、大象、大公鸡、小马、小牛）。

　　3、幼儿作业纸，记号笔，音乐磁带。

　　活动过程

　　一、开始环节：

　　教师带幼儿听音乐进入活动室，边走边做动物模仿操。

　　1、小朋友，刚才歌中唱到了哪些小动物？你的爸爸妈妈带你去过动物园吗？（请幼儿讨论交流）

　　2、今天老师想带你们去参观一下动物园。（利用多媒体播放动物园图片，让幼儿对动物进行表象的了解）

　　3、动物园参观完了，小朋友觉得心理怎样？可是刚才动物园下了一个紧急通知，今天下午举行运动会，可是小动物都不知道，请幼儿抓紧想办法通知他们。

　　二、基本环节：

　　1、讨论自己家的电话号码，（由哪些数字组成的、由几位数字组成，每家的电话号码都不一样。）

　　请几位幼儿说出自己家的.电话号码并比较。

　　2、给小动物装电话。

　　3、教师提出要求：用1、2、3、4、5、6这六个数字，数字不能多，不能少，不能重复；每家小动物的电话号码不能重复；每家小动物一个号码。

　　4、出示示范纸，数字1——6，请个别能力强的幼儿给小动物编电话号码，教师及时给予指导。

　　5、请小朋友做小小设计员，给小动物们编上电话号码。（为每一位幼儿发放作业纸）

　　6、幼儿相互讨论、交流结果。

　　7、请幼儿上台展示自己的设计结果，教师及时给予肯定、表扬、鼓励。

　　三、结束环节：

　　小朋友们为小动物们编上了电话号码，小动物们知道这个事情，肯定会非常高兴，现在，咱们带上自己设计的号码，去找电信局的叔叔帮助小动物装上电话，好及时通知小动物们按时参加运动会！（放音乐；开汽车）

　　四、延伸环节：

　　幼儿编出更多的电话号码

　　教学反思：

　　幼儿通过《有趣的数字》主题活动，能够运用数字1——6进行多次不同的组合，培养了幼儿的自信心和解决困难的能力，结合并运用各种感官，动手动脑，探究问题，从交流、讨论、探索的过程中体验到了成功的快乐。