《胖乎乎的小手》第一课时教学课件

《胖乎乎的小手》第一课时教学课件

　　【教材分析】

　　这篇课文小中见大，通过一幅画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。整篇课文充满了家庭的温馨，内容和语言都内贴近儿童生活实际，对学生有很好的`启发和教育作用。

　　【教学目标】

　　1、认识胖、喜等13个生字。会写看、着等6个字。

　　2、正确流利有感情寺朗读课文。

　　3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。

　　【教学重点】

　　认字和朗读课文。

　　【教学难点】

　　流利地朗读课文和理解课文内容。

　　【教学流程】

　　一、揭示课题

　　小朋友，你们喜欢猜谜吗?我出一则谜语给小朋友猜：两棵小十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。

　　人的手多么灵巧啊，今天，我们要认识一双胖乎乎的小手。

　　板书课题。

　　这双小手帮谁做过什么事呢?我们来读课文。

　　意图：通过猜谜语，学生很有兴趣，能一上课就调动起学生的积极性。

　　二、初读课文

　　1、自读课文：

　　借助拼音读课文，用熟悉的符号标出难读的生字词，多读几遍。

　　⑴ 学生提出难读的生字词。

　　⑵ 做小小播音员带读有拼音的生字。

　　⑶ 游戏帮助记忆：

　　以开火车或找朋友的形式认读去掉音节的生字。

　　2、再读课文：

　　把课文读通顺，读流利。

　　小朋友，别忘了每次我们认识新朋友后的任务：把生字宝宝送回家。

　　学生在课文中去读生字，自由读生字。

　　三、再读课文，领悟课文

　　1、出示四个句子：

　　全家人都喜欢兰兰画的这张画。

　　这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋啊。

　　这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊。

　　这胖乎乎的小手帮我抓过痒痒啊。

　　⑴ 学生读这四句话。

　　⑵ 指名学生读：

　　其他学生先说优点，再评不足。

　　2、读了这四句话，你发现了什么?

　　学生说一说。

　　3、是啊，兰兰的小手真能干。你们的小手也肯定很能干，一定也为大家做过许多事。

　　学生说说做过哪些事，出示句式：

　　我为妈妈______________________。

　　我为爸爸______________________。

　　我为老师______________________。

　　四、指导写字

　　出示要写的生字：

　　1、学生读一读。

　　2、学生观察生字：

　　说说今天的字要注意些什么。

　　3、老师范写，学生书空。

　　4、学生书写生字，师个别辅导。