《哪座房子最漂亮》的优秀教学设计范文

《哪座房子最漂亮》的优秀教学设计范文

　　【教材简析】

　　１、学会４个生字，４个偏旁和２各笔画。认识１２个生字

　　２、理解课文内容。通过了解乡村建设的变化情况，使学生认识改革以来，农村变化很大，农民重视教育，希望孩子们幸福健康地成长，从而教育学生为建设四化努力学习。

　　３、正确流利地朗读，背诵课文。

　　【教学重点】

　　知道新房子是什么样的？哪一座最漂亮。

　　【教学难点】

　　明白小学堂为什么最漂亮。

　　【用具准备】

　　多媒体课件 生字卡片。

　　【教学设想】

　　本课是一首诗歌，内容和语言都贴近孩子的生活实际。教学时要充分发挥学生的主体地位，让学生有说的机会。借助多媒体课件或图片，让学生理解词句的意思，从而理解诗歌的内涵，解决本课的重难点。最后通过让学生多种方式的读，加深记忆，读出感情。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课

　　创设情境。

　　导言。今天老师带同学们到农村去参观，请大家看一看，那里的房子哪座最漂亮（播放课件，看屏幕）

　　二、学生初读课文

　　三、利用贴图，再现情境

　　１、在学生已经了解课文内容的基础上，让学生说说，到了农村看到了什么？教师随学生说的`贴图评解。

　　２、提出疑问，逐步理解：

　　⑴ 新房子是什么样子的？（学生通过看图回答，再引导看书上是怎样讲的）读一读，读出喜爱的语气。

　　⑵ 青和白是说新房的什么？

　　⑶ 新房周围是什么样的？你怎样理解花果香和树成行？教师贴图或让学生贴，进一步弄懂前和后的意思。

　　点明这句话是在赞美新房周围环境绿化得好。

　　⑷ 过去农村是这样吗？为什么会有这么大的变化呢？学生自由说。

　　３、运用比较，想象解决难点：

　　⑴ 提问。农村里新房子这么多，哪一座最漂亮？咱们是什么意思？

　　⑵ 用比较的方法观察图画，可让学生指指哪是小学堂，把新房和小学堂比一比，展开想象。同桌讨论小学堂是什么样的？它好在哪里？为什么小学堂会建得这么好？

　　⑶ 指导朗读。

　　四、总结全文

　　深化主题。

　　〖教学后记

　　课堂中较好的发挥了多媒体课件的作用，学生在看的过程中感受真切，对课文内容有了较为准确的把握，但是生字记忆的不是很牢固，还需要不断的巩固。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　认读生字卡一座、前后、花果香、树成行。

　　二、阅读课文

　　自由谈、画生字、不理解的字词画出来。

　　三、组词训练

　　识记字形，进行写字。

　　青，上下结构，注意月的写法。

　　果，果加木利用旧字学新字。

　　香，上下结构，利用旧字学新字。

　　们，左右结构，注意右边门字的写法笔顺：丶门。

　　学，上下结构，注意上面字写法 第二笔防止学生写竖，第四笔丶（点）防止学生写得过长。

　　口头组词、造句。

　　四、巩固练习

　　１、做猜字游戏。

　　２、写笔顺。

　　五、指导书写

　　六、布置作业

　　录音作业，有感情背诵课文。

　　〖板书设计

　　哪座房子最漂亮

　　了 子 门 月

　　〖教学后记

　　教学中指导学生有感情的朗读课文，所以，课文同学们读的较为出色，能够读出课文中的感情。在写字教学中要规范写的姿势、写的习惯。