《爱国诗人屈原》教学设计范文

　　教学目标：

　　态度：通过了解我国古代优秀的文化成果，增强学生的民族自豪感；通过我国古代思想家不畏艰辛、追求真理的故事，培养学生坚忍不拔的品质和刻苦钻研、勇于创造的精神。

　　能力：通过了解爱国诗人屈原，畅谈体会和感想，培养学生的分析能力、思想能力和语言表达能力。

　　知识：知道我国历史上著名的'爱国诗人屈原，了解他熊熊的爱国之志，为中国古代文化发展做出的贡献及其在国内外享有的声誉。

　　养成教育训练点：

　　1.培养学生积极发言、认真倾听的良好学习习惯。

　　2.培养学生的分析能力、思想能力和语言表达能力。

　　3.提高学生搜集、整理资料的能力。

　　教学重点、难点：

　　理解屈原不屈的意志，壮怀激烈的气节和风骨，强烈的爱憎和战斗的革命风格。

　　教学准备：

　　1.教师准备

　　多媒体

　　2.学生课前预习：

　　课前搜集有关屈原的相关图片以及文字资料；整理屈原的有关爱国的名言警句。

　　教学过程：

　　一、检查复习，谈话引入课题

　　1.你能说一句你印象较深的孔子的名言吗？

　　2.的农历五月初五是端午节，家家户户都要吃粽子，有些地方还要举行划龙舟比赛。你知道这是为什么吗？

　　二、揭题并板书

　　爱国诗人——屈原

　　三、学习新课

　　(一)指导学生自读课本第55页，并将自己感受较深的地方勾画出来。

　　(二)全班交流

　　这个环节要让学生了解屈原的生平事迹和代表作品。

　　1.指名交流自学结果。

　　2.补充交流课前搜集屈原相关资料。

　　3.教师结合学生交流情况作相应的补充。

　　（1）他创作了《离骚》《九歌》《天问》《九章》等作品，以抒发自己的崇高理想和他对楚国和人民的热爱，表达对腐朽的旧贵族的愤怒。

　　（2）屈原不仅是一位很有抱负的政治家，而且是一位伟大的诗人。他吸收民间的文学形式，采用方言音韵，运用浪漫主义的手法，创造了一种新诗歌体裁，即楚辞体，代表作《离骚》。

　　其中，可以讲解有关屈原的故事，也可以利用《离骚》中的部分诗句，突出说明屈原对楚国人民的深沉热爱和对真理的执著追求。

　　(三)讨论：

　　1.屈原具有哪些品质?

　　2.说说人们为什么要纪念屈原？全班讨论，各抒己见，教师点拨，总结。

　　(四)写碑文,表真情

　　假如班上要举行一次屈原纪念碑碑文征集活动，你怎样写？

　　1.学生准备。

　　2.交流碑文。

　　3.评选最佳碑文。

　　四、谈感受,说体会

　　说说学了这一课你有哪些感受和体会？可从各个方面说。