教学目标:
(一)知识目标
知道做家务时普遍会发生的安全问题、事故及原因,知道自救自护的方法。
(二)能力目标
初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。
(三)情感、态度与价值观目标
懂得家庭安全的`重要性;形成对家庭安全负责的意识,树立家庭安全防范意识和自我保护意识。
教学重点难点:
教学重点:
知道做家务时安全方面的常识。知道自救自护的方法。
教学难点:
使学生形成对家庭安全负责的意识,树立家庭安全防范意识和自我保护意识。
教学准备:
多媒体准备一些案例的图片、文字资料。
教学过程:
一、情感铺垫,导入。
播放歌曲《让爱住我家》。
孩子们,请用一个词来形容一下这个家庭。(幸福美满)是呀,这是一个幸福美满的家。孩子们,家是呵护我们成长的港湾。而家庭安全则是我们平安、健康成长的重要保证。这节课就让我们一起走进家庭生活的安全。
板书课题:家庭生活的安全
二、事故展示,让学生感受到安全做家务的重要性。
事例一:某人做家务时从阳台上摔下来。
事例二:老太太拖地时不小心滑到,头部撞到墙上,然后从楼梯上摔下来,不幸死亡。
1、孩子们,看了这两个事例,你有什么感受?
(学生自由畅谈)
2、小结:是呀,做家务时我们一定要注意安全,要安全做家务。
板书:安全做家务
三、明理导行,安全做家务。
过渡:孩子们,你们在家有没有帮助父母做过家务呢?都做些什么?(生自由畅谈)你做家务时父母关照你们要注意些什么?
1、判断、明理。
(课件出示几个场景)
场景一:在火上烧开水,自己却跑去看电视。
场景二:在卧室的床单下点蚊香。
场景三:爬出窗台外去擦玻璃。
场景四:洗衣机在洗衣服时,小朋友将手伸进洗衣桶里。
孩子们,这些小朋友做得对不对,为什么?(学生判断)
过渡:是呀,这么做可实在是太危险了。孩子们,如果是你在做家务,你会像他们这么做吗?老师相信咱们班的孩子们个个都是小小安全员,肯定不会这么做的。
2、情境表演,导行。
课件展示几个场景。
(1)每四人一组模仿一个做家务的场景。
(2)汇报展示。
小结:是呀,民以食为天,厨房安全更是重要。
3、如何自护自救。
过渡:孩子们,安全问题每时每刻都应引起我们的重视,但万一危险真的发生了,我们又该怎么办?
(1)自由读课本上的《燕燕炒豆》和《张明睡着了》。
(2)孩子们,假如我们真的被烫伤了我们该怎么办?
(2)教师补充资料。
(3)小结,齐读《烫伤后的自护》。
(4)孩子们,幸亏张明妈妈回的及时,如果迟一会回,当她看见张明昏倒在地上,孩子们你们能帮帮张明的妈妈想想办法吗?
(学生出主意,想办法)
(5)课件出示煤气中毒后的措施。
(6)教师小结:孩子们,在做家务时,我们一定要学会自救自护。
板书:学会自救自护
四、总结。
孩子们,让我们看看这是什么?家,一个温暖的家。是安全在为我们这个温暖的家保驾护航。家庭生活安全我们要从小事做起,只有这样,我们的家才会是一个完整的家。
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