一、教学思路
本节课遵循《体育课程标准》,坚持“健康第一”的指导思想,以学生的发展为本,队列练习是小学体育课的一项常规内容,也是上好体育课的基本保证。但是,如何把学生的队列练习教好,却是一个困扰许多体育教师的难题。在本课教学中,我一改以往枯燥的队列练习,采用游戏法组织教学,寓教于乐,不过分强调动作的整齐划一,注重学生兴趣的激发。
二、教学过程
教学目标(水平一)
1、运动参与目标:能够认真上好体育课。
2、运动技能目标:使学生基本掌握整队的方法和要领。
3、身体健康目标:形成正确的.身体姿势。
4、心理健康目标:学生能在新的环境中参与体育活动。
5、社会适应目标:培养与同伴合作交流及团结意识。
教学内容
1、队列队形2、游戏
教学环节
教学内容
场地
教师活动
学生活动
设计意图
激趣
导入
一、课堂常规:
1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏:“抓人”
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师做徒手操的讲解和示范。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
学生在轻松愉悦的游戏中达到热身的目的。
学习
创新
一、复习队列队形重点;挺胸抬头。
难点:腿要伸直,体要正,动作要迅速。
1、立正、稍息
游戏:捉不会“立正”的人
2、集合、解散
儿歌:来到校园里,跑跳做游戏,一二三,三二一,看谁做到快静齐!快!静!齐!
组织:散点
1、教师讲有关解放军遵守纪律的小故事
2、引导学生模范解放军的动作。
3、教师奖励好的学生,并进行个别指导。
4、利用儿歌的形式
1、学生认真听讲
2、学生练习、分组练习。
3、精神饱满整齐一致。
激励学生向解放军叔叔学习让站好队,做到既快又静。适时渗透德育教育。
在自编的集合儿歌中,学生轻轻松松完成了学习目标。
游戏:快快集合
规则:
(1)必须按信号散开,集合站队时要迅速。
(2)分散和集合队伍时不准堆人,拉人,冲撞他人。
3、原地转法
向左转、向右转、向后转
二、争当小队长
组织:
同上队列四列横队。
1、教师将游戏规则。
2、教师做示范。
3、组织学生进行游戏活动。
巡视,进行个别指导
评出最佳小队长。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
轮流当小老师
给每一个孩子一个舞台,锻炼他们的胆量、能力。让他们相互学习、纠错。
放松调整
一、放松:
自我暗示
二、小结;
三、下课
组织:
1、闭目,引导学生在海滩看日出,听潮水声。
2、总结,激励。
3、下课。
1、认真听教师讲解,想象,放松。
2、下课。
教师引导,学生想象并积极的在意识上放松,达到身心的真正和谐。
点评
队列练习是小学体育课的一项常规内容,也是上好体育课的基本保证。一位好的体育教师上课时扬扬洒洒,“放得开收得拢”,我想这一定与他在平时对学生加强队列练习密不可分。但是,如何把学生的队列练习教好,却是一个困扰许多体育教师的难题。在本课教学中,我一改以往枯燥的队列练习,采用游戏法组织教学,寓教于乐,不过分强调动作的整齐划一,注重学生兴趣激发,收到了良好的效果。
通过“捉不会‘立正’的人”的游戏,让学生相互学习、纠错;待大多数小组都基本掌握动作要领后,就让各组进行汇报表演,比一比看谁练得好,为了集体的荣誉,每位学生都练得如此认真。并在自编的集合儿歌中,“来到校园里,跑跳做游戏,一二三,三二一,看谁做到快静齐!快!静!齐!”学生轻轻松松完成了学习目标。游戏“快快集合”,培养学生遵守组织纪律的习惯。在教学中教师可以给学生讲有关解放军遵守纪律的小故事,激励学生向解放军叔叔学习让站好队,做到既快又静。孩子们积极性很高,
特别是争当小队长环节,个个信心十足,基本上能喊各种简单的口令,象个小老师。课堂气氛十分活跃。但由于起先在时间上把握不住,显得比较仓促,后面有个别同学不能得到锻炼。我想如果在前面的队伍调动上抓紧点的话,可能会好些。由本节课我联想到我们在以后的教学中,如果教学内容比较枯燥的,我们应该好好的动动脑,想想如何与游戏有机的结合在一起,最大程度地提高孩子们的学习兴趣。
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