湘教版一年级语文《妈妈生日快乐》教学设计
教学目标:
知识与技能
1.认识13个生字,学会词语“今天、礼物、邻居、晚上、主意、祝福、摸头”等。
2.认识“把”字句。
3 .了解课文内容,会有感情的朗读课文。
情感目标
1.让学生懂得自己的成长离不开妈妈的辛勤培养。
2.教育学生要尊重孝敬自己的父母。
教学重点:
朗读背诵课文。
教学难点:
体会我画的画和妈妈说的话的含义。
教学准备:
1、多媒体课件
2、布置学生了解自己及妈妈的生日是哪天。
教学过程:
一、导入
1、小朋友们,今天老师要带大家到果园里去摘果子,高兴吗?(课件出示带词的果树)。
2、指名读。
3、今天小朋友们表现非常棒,所以老师要送给大家一首非常好听的歌曲,想听吗?(课件出示《生日快乐》歌,师生共同拍手唱歌)
4、你们知道这首歌曲的歌名吗?在什么时候我们能听到这首歌?(出示“生日”),今天是谁过生日了?(出示“妈妈”),你此刻最想说什么?(出示“快乐”)
5、出示课题(妈妈生日快乐),齐读课题。
二、初读课文,整体感悟。
1、学生自由读课文,标出自然段序号。
2、读完课文,你知道了什么?
3、小朋友们真会学习,知道的还真多。
三、以读代讲,读中感悟
1、指名读第一自然段
(1)妈妈生日这天,“我”在想什么?(指导读带?的句子)
(2)我想到了吗?(指导读“我想了半天也没想出来”,重点读“半天”,说明我想的时间很长。)
(3)我想到了什么办法?你从哪儿知道的?
2、学习第二自然段
(1)啊!有主意了。(指导学生读)
(2)我的主意是什么?准备的.是什么礼物?找出来读一读。
我找到一张雪白的纸,画上妈妈给小树浇水的图画,再写上一行字:“祝妈妈生日快乐!”
(教师范读、指名读、齐读)
(3)
(4)我什么时候把礼物送给妈妈?妈妈收到礼物会怎么样?
3、学习第三自然段
(1)小组读第三自然段,讨论。
(2)出示“把”字句
我把礼物送给妈妈。
我把—————————————。
————把——————————。
指名学生说话,然后做课后的练习。
(3)妈妈收到礼物怎么说我的?
“我的小树长大了。”中“小树”指的是谁?
(4)你们妈妈的小树是谁,知道吗?
4、是啊,我们像小树一样慢慢长大了,在妈妈的关心呵护下茁壮成长。
四、现场调查,拓展延伸
1、现场调查统计,比较
请记得自己生日的小朋友举手!
请记得妈妈生日的小朋友举手!
妈妈为自己过生日的小朋友举手!
自己为妈妈过过生日的小朋友举手!
2、从这个调查中,我们发现,妈妈关心我们比我们关心妈妈要多的多。我们每天都享受着妈妈的爱,那么,在妈妈生日的那一天,你能像课文中的小朋友一样,送给妈妈一件有意义的礼物吗?
3、仔细想想,再在《生日快乐》的乐曲声中做准备,然后老师“做”你们的妈妈,你们把“礼物”送给“妈妈”好吗?
4、师生共同表演
5、教师总结:小朋友们,从你们送给“妈妈”的礼物中,“妈妈”感受到了你们对妈妈的爱!谢谢你们!一定记住:在妈妈过生日的那一天,把你准备好的礼物送给她!
板书设计:
妈妈
我——————小树
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