《变废为宝》教学设计

阿林老师

《变废为宝》教学设计

  课型:

  手工制作

  课时:

  1课时

  教学目的:

  1、感知废弃物的形、色、材质的美感和潜在的利用价值。

  2、能选择废弃物进行设计、组合与装饰,制作礼品。

  教学重点:

  利用废弃物的形状、色彩、质感、特性进行礼品的创作。

  教学难点:

  妙用废弃物的特性设计制作成形式美的玩具活装饰品。

  兴趣点:

  1、延续童话故事,公主和王子举办化妆舞会。每人给他们送上一份亲手制作的精美礼物。

  2、变废弃物为精美的玩具或装饰品。

  观察点:

  1、找出废弃物整齐与局部的形、色、材质的可利用因素。

  2、废弃物组合成形的可利用因素。

  教学准备:

  1、各种材料的收集

  2、剪刀、水彩笔、绳子、海绵胶、布料……

  教学过程:

  一、导入

  听说公主他们为了这个舞会花了很多心思,把城堡从头到尾都装饰得很漂亮,希望大家能拥有一个美好的舞会。同学们,他们既然邀请我们参加舞会,我们不能空手去的。于是根据自己收集到的废弃物一起制作精美的礼品。

  二、废弃物的回收分类,培养环保意识。

  分一分:按点材、线材、面材进行废弃物的分类。

  说一说:选一个你喜欢的废弃物,说一说它美在哪里?

  三、出示废弃物让学生想象可以做什么,何如改造。(开发学生思维)

  四、观察教师出示手工制作的花瓶,引导学生如何灵活组合废弃物。

  a.形状--选材根据形状来确定

  b.色彩--冷暖色调的搭配

  c.图案--点缀作用

  板书:变废为宝

  四、展示变废为宝的图片

  留印象最深刻的是那几张图片并说说给你的启发

  五、根据所带的废弃物进行创作

  教师巡回指导,及时了解学生作业情况。并选出一些较优秀的作品进行表扬,让学生明白正确的方法。

  六、作品展示和评价

  自评:让学生肯定自己的作品,大胆的`向同学推销自己的作品,达成满足感。

  互评:提高学生的审美能力,并让学生知道如何做一个物体才是成功的。

  师评:把学生好与不好的地方指出来。以便以后能继续完善。

  七、小结

  社会上往往有很多东西都被遗弃了,经过这节课学习,让学生进一步懂得观察和发现。把原本不要的废弃物变成自己的宝物,提高环保意识。利用废弃物,通过我们的双手制作成精美的礼品。在我们的生活中,还存在着很多被遗弃的物体,而且没人去处理,慢慢它们就变成了垃圾。所以我们的地球越来越多的垃圾出现,污染了我们美丽的家园。发动学生一起动起来美化我们的家园。