活动反思:
此次活动是为了丰富幼儿的经验,帮助幼儿了解各民族风貌习俗,有意识地引导他们观察民族服装的特色,了解各民族的习性。从中宣扬中华民族的民族文化。了解我国是一个统一的多民族国家,56个民族灿烂悠久的历史构成了中华民族璀璨的文化,通过对我国民族情况的了解,更加热爱祖国,增进民族团结。从而培养了幼儿热爱祖国的文化的思想感情。活动达到目标,完成活动内容,活动效果好。
总之,活动需要从多种途径、利用多种手段,创设丰富的游戏环境,有效开展幼儿社会活动,促进幼儿健康、和谐的发展。活动中不足和进步都会或多或少的出现的,在以后的教学中,应尽量避免不足,使不足达到最小化,让进步一次比一次更明显。
教案
活动目标:
1、我国是多民族国家,各族人民都是亲兄弟。
2、了解不同民族风貌,用特有舞蹈动作表示相应民族。
活动准备:
1、各族人民在天安门前欢庆国庆的宣传画。
2、各民族跳舞的录象和著名艺术家演唱歌曲的录象。
3、各种幼儿较为熟悉的民族服饰(见操作材料包“民族娃娃”)。
活动重点:
初步了解几个不同民族的风貌。
活动难点:
用特有的舞蹈动作表示相应的民族。
活动过程:
一、观察讨论
1、观察天安门前的人们,分辨他们不同的服饰。
提问:天安门前的人们有些什么不同的地方?为什么他们的服饰都很不同,很特别呢?
小结:他们和我们一样都是中国人,从不同的地方来到首都,共同欢庆国庆。
2、找一找自己熟悉的民族,说说各自对他们的了解。
提问:你没有你知道的民族?他们居住的地方在哪里,有什么风土人情?
小结:
二、欣赏表现
1、欣赏藏族女歌手演唱歌曲的录象。谈论藏族人民的生活,学学藏族人民献哈达的礼节动作。
2、欣赏蒙古族歌手演唱的《吉祥三宝》。谈论有关大草原牧民的生活。跟着小演员哼唱歌曲,学学蒙古族少年骑马的姿势。
3、欣赏傣族姑娘的孔雀舞。谈论我国西部大森林里的珍稀动物,模仿孔雀的肢体动作。
4、欣赏山西少年敲打锣鼓。谈论少年强身健体的帅气,学学锣鼓队击鼓的动作。
三、分组讨论,帮助幼儿树立民族平等的'观念。
1、不同民族的生活环境不一样,有不同的生活习惯,如回族不吃猪肉,我们该怎么办?(引导幼儿说出尊重少数民族的生活习惯。)
2、老师介绍我国的民族政策。
中华人民共和国是统一的多民族国家,有56个民族。为促进少数民族政治、经济、文化等各项事业的全面发展,政府制定了一系列民族政策。
政府的民族政策主要有:
1、坚持民族平等团结;
2、民族区域自治;
3、发展少数民族地区经济文化事业。
四、装扮体验
1、选择简单的道具和服饰扮演不同民族的小朋友。
2、随着不同音乐的出现,轮换地用简单的模仿动作表现各民族人民欢度国庆的场面。
活动延伸:
介绍自己喜欢的民族节日和生活习惯。
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